
- •Учебно-методический комлекс
- •080111 (061500) Маркетинг « история экономических учений»
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •080111 (061500) Маркетинг
- •1.1.Организационно-методический раздел.
- •1.2.Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, проблемы методологии и структура курса «История экономических учений».
- •Раздел 1. Экономические учения дорыночной эпохи
- •Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
- •Тема 3, Экономическая мысль средневековья
- •Тема 4. Меркантилизм — первая концепция рыночной экономической теории
- •Раздел 2. Экономические учения эпохи
- •Тема 5. Зарождение классической политической экономии. Общая характеристика
- •Тема 6. Родоначальники «классической школы»
- •Тема 7. Экономическое учение а. Смита
- •Тема 8. «Классическая школа» в трудах последователей а. Смита
- •Тема 9. Реформирование либеральной экономики в концепциях противников «классической школы»
- •Тема 10. Зарождение маржинализма. Общая характеристика
- •Тема 11. Маржиналисты-субьективисты первого этапа «маржинальной революции»
- •Тема 12. Завершение «маржинальной революции» и формирование неоклассической теории
- •Раздел III. Экономические учения эпохи
- •Тема 13. Антимонопольная направленность американского институционализма
- •Тема 14. Теории о рынке с несовершенной конкуренцией
- •Тема 15. Эволюция кейнсианских теорий государственного регулирования экономики
- •Тема 16. Неолиберальные концепции государственного регулирования экономики
- •Тема 17. Научные изыскания нобелевских лауреатов по экономике — Олимп современной экономической мысли. Заключение.
- •1.3.Планы семинаров и практических занятий Раздел 1. Экономические учения дорыночной эпохи
- •Тема 2. Занятие 2.2. Семинар№1. Экономическая мысль Древнего мира
- •Литература:
- •Тема 3. Занятие 3.2. Семинар 2. Экономическая мысль Средневековья
- •Литература:
- •Тема 4. Занятие 4.2. Семинар 3. Меркантилизм – первая концепция рыночной экономической теории
- •Литература:
- •Тема 5. Занятие 5.2. Семинар 4. Зарождение классической политической экономии. Общая характеристика
- •Литература:
- •Тема 6. Занятие 6.2. Семинар 5. Родоначальники классической политической экономии
- •Литература:
- •Тема 7. Занятие 7.2. Семинар №6. Экономическое учение Адама Смита
- •Литература:
- •Тема 8. Занятие 8.2. Семинар №7. Классическая школа» в трудах последователей а. Смита.
- •Литература:
- •Тема 9. Занятие 9.2. Семинар №8. Реформирование либеральной экономики в концепциях противников «классической школы»
- •Литература:
- •Тема 10. Занятие 10.2. Семинар №9. Зарождение маржинализма. Общая характеристика
- •Литература:
- •Тема 11. Занятие 11.2. Семинар №10. Маржиналисты-субъективисты первого этапа «маржинальной революции»
- •Литература:
- •Тема 12. Занятие 12.2. Семинар №11. Формирование неоклассического направления экономической мысли как второй этап «маржинальной революции»
- •Литература:
- •Тема 13. Занятие 13.2. Семинар №12. Возникновение социально-институционального направления экономической мысли
- •Литература:
- •Тема 14. Занятие 14.2. Семинар№13. Теории о рынке с несовершенной конкуренцией
- •Литература:
- •Тема 15. Занятие 15.2. Семинар №14. Кейнсианство
- •Литература:
- •Тема 16. Занятие 16.2. Семинар №15. Неолиберализм
- •Литература:
- •Тема 17. Занятие 17.2. Семинар №16. Экономические доктрины лауреатов Нобелевской премии в области экономики
- •Литература:
- •2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2. Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •2.3. Рекомендации по изучению отдельных тем учебной дисциплины
- •2.4. Рекомендации по работе с литературой
- •2.5. Советы при подготовке к экзамену
- •1.1.6. Методические указания преподавателю по проведению семинарских занятий.
- •3. Глоссарий – словарь терминов в алфавитном порядке
- •4. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Тестовое задание. Вариант № 2.
- •Тестовое задание. Вариант № 3
- •Тестовое задание. Вариант № 4
- •4.3.Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену
- •Вопросы для проведения экзамена по дисциплине:
- •4.4.Примерный перечень вопросов для написания контрольной работы по дисциплине «История экономических учений» студентами заочной формы обучения
- •Тематический план лекционных и практических занятий по дисциплине «история экономических учений»
- •Тематический план лекционных и практических занятий по дисциплине «история экономических учений»
- •5.Учебно-методическое обеспечение курса список литературных источников
Тема 17. Научные изыскания нобелевских лауреатов по экономике — Олимп современной экономической мысли. Заключение.
Характеристика основных направлений и этапов эволюции экономической мысли в учебнике «Экономикс» П. Самуэльсона. Сущность и научное значение его концепции «неоклассического синтеза».
Метод прогнозного экономического анализа «затраты-выпуск» В. Леонтьева как основа усовершенствованных межотраслевых балансов общественного продукта. Место и роль математических методов, моделей, формул, а также методологической критики в его работе «Экономические эссе...».
Оптимальный подход использования ресурсов в модели линейного программирования Л. Канторовича — одна из современных теорий макроэкономического исследования. Монетарная концепция М. Фридмена и «повторное открытие денег». Дискуссионные проблемы в фридменовском эссе «Методология позитивной экономической науки».
Краткий обзор изученного материала дисциплины и рекомендации по его применению в дальнейшей учебе и самостоятельной деятельности.
Рекомендации по подготовке к экзамену.
1.3.Планы семинаров и практических занятий Раздел 1. Экономические учения дорыночной эпохи
Тема 2. Занятие 2.2. Семинар№1. Экономическая мысль Древнего мира
Время – 2 часа
План:
Самые ранние памятники экономической мысли.
Экономическая мысль Древней Греции:
А) Экономические аспекты трудов Ксенофонта;
Б) Экономические аспекты трудов Платона;
В) Экономические аспекты трудов Аристотеля.
Экономическая мысль в Древнем Риме.
Литература:
История экономических учений / Под ред. В.Автономова, О.Ананьина, Н.Макашевой: Учеб. Пособие. – М.: ТНФРА-М, 2000.
Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. 3-е издание. – М.: ИНФРА-М, 2001.
Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. – М.: Дело, Вита – Пресс, 1996.
Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений: Пер. с фр. / Предисл. Я.И.Кузьминова. – М.: Экономика, 1995.
Аникин А.В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. – 4-е изд.. – М.: Политиздат, 1985
Ксенофонт. Домострой // Воспоминания о Сократе. М.: Наука, 1993.
Аристотель. Никомахова этика. Политика // Соч. Т.4. М.: Мысль, 1984.
Артхашастра, или Наука политики. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.
Игнатенко А.А. Ибн-Хальдун. – М.: Мысль, 1980.
Платон. Соч. в 3-х т. – М.: Мысль, 1968-1972.
Тема 3. Занятие 3.2. Семинар 2. Экономическая мысль Средневековья
Время – 2 часа
План:
1. Экономическая мысль на исламском арабском Востоке.
2. Экономическая мысль средневековья: взгляды канонистов.
А) Воззрения Блаженного Августина (раннее средневековье);
Б) Взгляды Фомы Аквинского.
3. Экономические идеи в средние века в России.
Литература:
История экономических учений / Под ред. В.Автономова, О.Ананьина, Н.Макашевой: Учеб. Пособие. – М.: ТНФРА-М, 2000.
Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. 3-е издание. – М.: ИНФРА-М, 2001.
Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. – М.: Дело, Вита – Пресс, 1996.
Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений: Пер. с фр. / Предисл. Я.И.Кузьминова. – М.: Экономика, 1995.
Аникин А.В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. – 4-е изд.. – М.: Политиздат, 1985
Игнатенко А.А. Ибн-Хальдун. – М.: Мысль, 1980.