
- •Учебно-методический комлекс
- •080111 (061500) Маркетинг « история экономических учений»
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •080111 (061500) Маркетинг
- •1.1.Организационно-методический раздел.
- •1.2.Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, проблемы методологии и структура курса «История экономических учений».
- •Раздел 1. Экономические учения дорыночной эпохи
- •Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
- •Тема 3, Экономическая мысль средневековья
- •Тема 4. Меркантилизм — первая концепция рыночной экономической теории
- •Раздел 2. Экономические учения эпохи
- •Тема 5. Зарождение классической политической экономии. Общая характеристика
- •Тема 6. Родоначальники «классической школы»
- •Тема 7. Экономическое учение а. Смита
- •Тема 8. «Классическая школа» в трудах последователей а. Смита
- •Тема 9. Реформирование либеральной экономики в концепциях противников «классической школы»
- •Тема 10. Зарождение маржинализма. Общая характеристика
- •Тема 11. Маржиналисты-субьективисты первого этапа «маржинальной революции»
- •Тема 12. Завершение «маржинальной революции» и формирование неоклассической теории
- •Раздел III. Экономические учения эпохи
- •Тема 13. Антимонопольная направленность американского институционализма
- •Тема 14. Теории о рынке с несовершенной конкуренцией
- •Тема 15. Эволюция кейнсианских теорий государственного регулирования экономики
- •Тема 16. Неолиберальные концепции государственного регулирования экономики
- •Тема 17. Научные изыскания нобелевских лауреатов по экономике — Олимп современной экономической мысли. Заключение.
- •1.3.Планы семинаров и практических занятий Раздел 1. Экономические учения дорыночной эпохи
- •Тема 2. Занятие 2.2. Семинар№1. Экономическая мысль Древнего мира
- •Литература:
- •Тема 3. Занятие 3.2. Семинар 2. Экономическая мысль Средневековья
- •Литература:
- •Тема 4. Занятие 4.2. Семинар 3. Меркантилизм – первая концепция рыночной экономической теории
- •Литература:
- •Тема 5. Занятие 5.2. Семинар 4. Зарождение классической политической экономии. Общая характеристика
- •Литература:
- •Тема 6. Занятие 6.2. Семинар 5. Родоначальники классической политической экономии
- •Литература:
- •Тема 7. Занятие 7.2. Семинар №6. Экономическое учение Адама Смита
- •Литература:
- •Тема 8. Занятие 8.2. Семинар №7. Классическая школа» в трудах последователей а. Смита.
- •Литература:
- •Тема 9. Занятие 9.2. Семинар №8. Реформирование либеральной экономики в концепциях противников «классической школы»
- •Литература:
- •Тема 10. Занятие 10.2. Семинар №9. Зарождение маржинализма. Общая характеристика
- •Литература:
- •Тема 11. Занятие 11.2. Семинар №10. Маржиналисты-субъективисты первого этапа «маржинальной революции»
- •Литература:
- •Тема 12. Занятие 12.2. Семинар №11. Формирование неоклассического направления экономической мысли как второй этап «маржинальной революции»
- •Литература:
- •Тема 13. Занятие 13.2. Семинар №12. Возникновение социально-институционального направления экономической мысли
- •Литература:
- •Тема 14. Занятие 14.2. Семинар№13. Теории о рынке с несовершенной конкуренцией
- •Литература:
- •Тема 15. Занятие 15.2. Семинар №14. Кейнсианство
- •Литература:
- •Тема 16. Занятие 16.2. Семинар №15. Неолиберализм
- •Литература:
- •Тема 17. Занятие 17.2. Семинар №16. Экономические доктрины лауреатов Нобелевской премии в области экономики
- •Литература:
- •2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2. Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •2.3. Рекомендации по изучению отдельных тем учебной дисциплины
- •2.4. Рекомендации по работе с литературой
- •2.5. Советы при подготовке к экзамену
- •1.1.6. Методические указания преподавателю по проведению семинарских занятий.
- •3. Глоссарий – словарь терминов в алфавитном порядке
- •4. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Тестовое задание. Вариант № 2.
- •Тестовое задание. Вариант № 3
- •Тестовое задание. Вариант № 4
- •4.3.Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену
- •Вопросы для проведения экзамена по дисциплине:
- •4.4.Примерный перечень вопросов для написания контрольной работы по дисциплине «История экономических учений» студентами заочной формы обучения
- •Тематический план лекционных и практических занятий по дисциплине «история экономических учений»
- •Тематический план лекционных и практических занятий по дисциплине «история экономических учений»
- •5.Учебно-методическое обеспечение курса список литературных источников
4.3.Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену
Данный экзамен является итоговой формой контроля.
Вопросы для проведения экзамена по дисциплине:
1. Экономическая мысль Древней Греции. Аристотель
2. Экономическая мысль позднего средневековья. Ф.Аквинский
3. Ранний меркантилизм и его особенности
4. Общая характеристика классической политической экономии
5. Теоретические положения У.Петти о богатстве, деньгах и торговом капитале
6. Экономические воззрения П.Буагильбера
7. Экономическое учение физиократов. Ф.Кенэ о «чистом продукте»
8. Экономические воззрения А.Тюрго
9. Предмет и метод изучения А.Смита
10. Теоретические положения А.Смита о разделении труда, классах, стоимости и доходах
11. Теоретические положения Ж.Б. Сэя о трех факторах производства, стоимости и доходах
12. Теоретические положения Т.Мальтуса о стоимости, «третьих лицах» и воспроизводстве
13. Дж.С. Милль о законах производства и распределения, «нейтральности» денег, стоимости, «рабочем фонде»
14. Методологические особенности исторической школы Германии
15. Экономические воззрения П.Прудона
16. Экономические воззрения социалистов-утопистов начала XIX в.
17. Предмет и метод изучения К.Маркса
18. Экономические воззрения С.Сисмонди
19. Концепция реформ П.Прудона
20. Экономическая мысль Древнего Востока (Вавилония)
21. Теория народонаселения Т.Мальтуса
22. Поздний меркантилизм и его особенности
23. Теоретические положения А.Смита о производительном труде, капитале и воспроизводстве
24. Средневековая экономическая мысль арабского Востока. Ибн-Хальдун
25. Экономическая мысль раннего средневековья. Августин
26. Теоретические положения К.Маркса о деньгах, заработной плате, прибыли, ренте
27. Теоретические положения Ф.Кенэ о производительном труде и капитале
28. Теоретические положения Д.Рикардо о ренте, деньгах и воспроизводстве
29. «Закон рынков» Ж.Б. Сэя
30. «Железный закон заработной платы» Т.Мальтуса
31. Экономическая таблица Ф.Кенэ и ее значение
32. К.Маркс о «баснословной догме Смита»
33. Доктрины Дж.С.Милля о сферах «бессилия рынка» и социальных реформах
34. Историческое значение меркантилизма. Кольбертизм
35. Концепция «измерения без теории» У.Митчелла
36. «Дифференциация продукта» и неценовые факторы конкуренции в теории монополистической конкуренции Э.Чемберлина
37. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон
38. Предмет и метод изучения Дж.М. Кейнса
39 Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики
40 Неоклассический синтез П.Самуэльсона
41. Чикагская школа неолиберализма. Монетаризм М.Фридмена
42. Концепция социального рыночного хозяйства. Ордолиберализм
43. Предыстория и история экономической науки в «Экономикс» П.Самуэльсона
44. Теоретические положения У.Петти о стоимости и доходах рабочих и собственников денежного капитала и земли
45. Феномен избытка мощности в теории монополистической конкуренции Э.Чемберлина
46. Теоретические положения А.Маршалла о предельных издержках производства, влиянии уровня процентной ставки на склонность к накоплению (сбережению)
47. Концепция стоимости в трудах Т. Веблена («эффект Веблена») и Дж. Коммонса
48. Теоретические положения К.Маркса о стоимости, цене производства и прибавочной стоимости
49. Теоретические положения К.Маркса о производительном труде, капитале и воспроизводстве
50. Предшественники маржинализма. «Законы Госсена»
51. «Закон предельной производительности» Дж.Б. Кларка
52. Принцип убывающей полезности в примере О. Бем-Баверка о хозяйстве одинокого поселенца
53. Концепция К.Менгера об обмене благ и его роли в экономической жизни
54. Меры государственного регулирования экономики в учении Дж.М. Кейнса
55. Предшественники исторической школы Германии
56. Особенности способов определения суммарной полезности в трудах Ф.Визера и О. Бем-Баверка
57. Сущность концепции «оптимума Парето». «Кривые безразличия» в учении В.Парето
58. Концепция реформ С.Сисмонди