2.4. Рекомендации по работе с литературой

При изучении учебной дисциплины особое внимание следует обратить на следующие литературные источники:

К основным (базовым) литературным источникам учебной дисциплины относятся:

Автономов В., Ананьин О., Макашева Н. История экономических учений. – М.: Инфра-М, 2006. - 783 с.

Агапова И.И. История экономических учений. – М.: Юристъ, 2005. - 285 с.

Гладков И.С., Марыганова Е.А., Суслова Е.И. Экономика: Экономическая теория. История экономики. Мировая экономика. Международные экономические отношения: Интегрированный учебный курс. – М.: КноРус, 2005. - 439 с.

Заславская М.Д. История экономики. – М.: МГИУ, 2005. - 199 с.

Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики зарубежных стран. – М.: Палеотип, 2004. - 262 с.

Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. – М.: Логос, 2005. - 208 с.

Покидченко М.Г., Чаплыгина И.Г. - История экономических учений.– М.: Инфра-М, 2006. - 270 с.

Поляк Г.Б., Маркова А.Н. История мировой экономики.- М.: ЮНИТИ, 2006. - 670 с.

Спирин Н.В., Трегубов А.В. История экономики России: Проблемно-хронологический справочник. – М.: ПРИОР, 2004. - 96 с.

Суриков Н.Н. История экономики. – М.: Профиль, 2006. - 307 с.

Сурин А.И. История экономики и экономических учений. – М.: Финансы и статистика, 2005. -199 с.

Ядгаров Я.С. История экономических учений. - М.: Инфра-М, 2006. - 479 с.

В качестве дополнительной литературы целесообразно использовать материалы, публикуемые в Российских СМИ, в журналах, «Вопросы экономики», «Деньги», «Эксперт», «Социологические исследования», «Российский экономический журнал», а также ресурсы Интернета и др.

2.5. Советы при подготовке к экзамену

При подготовке к экзамену особое внимание следует обратить на: выявление актуальности предлагаемых вопросов, их практической значимости, на знание основного содержания вопроса, умение увязывать рассматриваемый материал с современными экономическими реальностями, умение делать выводы и рекомендации .

Для того, чтобы минимизировать трудности при ответах, рекомендуем:

-во время подготовки к экзамену осуществить планирование времени, отводимого на самостоятельную работу. Подготовку к экзамену начать с изучения и повторения наиболее сложных вопросов. Выделять на их изучение больше времени, чем на другие вопросы;

-при рассмотрении каждого вопроса, составлять краткий план ответа на него. Использовать при этом учебную программу курса. Это позволит в ходе экзамена восстановить структуру рассматриваемой проблемы и привязать её к учебной программе:

-при рассмотрении наиболее сложных вопросов, вызывающих их непонимание обращаться за помощью к наиболее успевающим студентам. Отметить данный вопрос и попросить преподавателя дать разъяснения в ходе консультации;

-эффективность усвоения материала будет значительно выше, если студенты будут сообща готовиться к экзамену. При этом целесообразно объяснять друг другу рассматриваемые вопросы поочередно и вслух.

- на заключительном этапе подготовки целесообразно оставить примерно 4 часа времени для повторного рассмотрения всех вопросов.