Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК. История экономич. учений.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
498.69 Кб
Скачать

2.2. Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины

Изучение дисциплины «История экономических учений» целесообразно начинать с планирования своего времени. На изучение дисциплины отводится 130 часов, из которых 64 - аудиторных. 66 часов отводится на самостоятельную работу (для студентов очной формы обучения). Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, данное соотношение составляет 22 часа – аудиторных занятий и 108 часов на самостоятельную работу. Примерное распределение времени для самостоятельной работы при отработке дидактических единиц дисциплины по изучаемым проблемам отражено в таблице 1.

Таблица 1- Вопросы, выносимые для изучения в ходе самостоятельной работы

Номер темы

Наименование вопросов

Количество часов на самостоятельное изучение

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

1

Предмет изучения истории экономических учений

0,5

0,5

Методы экономического анализа, на которые опирается история эко­номических учений как научная дисциплина

0,5

0,5

Предпосылки, обусловливающие целесообразность изучения истории экономических учений

0,5

0,5

Структуризация разделов, этапов, теоретических направлений и школ курса «История экономических учений»

0,5

0,5

2

Самые ранние памятники экономической мысли.

1

2

Экономическая мысль Древней Греции: Ксенофонт, Платон, Аристотель

2

3

Экономическая мысль в Древнем Риме

1

2

3

Экономическая мысль на исламском арабском Востоке

1

2

Экономическая мысль средневековья: взгляды канонистов

1

2

Экономические идеи в средние века в России

2

3

4

Основные предпосылки возникновения и развития меркантилизма, его этапы

1

1

Суть концепции национального богатства и путей его приумножения в воззрениях ранних и поздних меркантилистов

1,5

2

Приемлема ли политика меркантилизма для экономического развития современной России

1,5

2

5

Социально-экономические предпосылки зарождения классической политической экономии

1

2

Характеристика этапов развития классической политической экономии

1

2

Характерные особенности классической политической экономии

2

3

6

Экономические взгляды школы физиократов

1

2

Экономическое учение Уильяма Петти

1

2

Идеи Франсуа Кенэ как главы школы физиократов

1

1

Экономические идеи Пьера Буагильбера

0,5

1

Идеи и реформы Анн-Робер-Жака Тюрго

0,5

1

7

А.Смит о материальном производстве как основе богатства народов

1

2

А.Смит о разделении труда и о производительном труде

1

1

Взгляды А.Смита на теорию стоимости и денег

1

2

А.Смит о теории капитала и о государственном управлении

1

2

8

Экономические взгляды Давида Рикардо

1

1

Экономические взгляды Жана Батиста Сэя

0,5

1

Экономические взгляды Томаса Роберта Мальтуса

0,5

1

Экономические взгляды Джона Стюарта Милля

1

1

Экономические взгляды Карла Маркса

1

1

9

Экономические воззрения социалистов-утопистов первой половины XIX века

1

2

Экономический романтизм как направление экономической мысли. С.Сисмонди и П.Ж.Прудон

1,5

2

Общая характеристика и методологические особенности исторической школы в Германии

1,5

3

10

Роль А.Курно, И.Тюнена, Г.Госсена как предшественников маржинализма в истории экономики

2

3

Понятие и характеристика маржинализма

1

2

Понятие маржинальной революции

1

2

11

Содержание первого этапа маржинализма как «субъективного направления» в политической экономии

1

2

Экономическое учение К.Менгера

1

2

Экономические воззрения О.Бем-Баверка и Ф.Визера

1

2

Маржинальные концепции У.Джевонса и Л.Вальраса

1

2

12

Характеристика второго этапа маржинальной революции

1

1

Экономическое учение А.Маршалла

1

2

Экономическое учение Дж. Б. Кларка

1

2

Концепция общего экономического равновесия В.Парето

1

1

13

Историко-экономические предпосылки, обусловившие возникновение институционализма

0,5

1

Методологические особенности институционализма

1

1

Основные течения институционализма и их особенности

0,5

1

Экономическое учение Т.Веблена

0,5

1

Социально-правовой институционализм Дж.Коммонса

0,5

1

Экономические взгляды У.Митчелла

0,5

1

Экономические взгляды Дж.К.Гэлбрейта

0,5

1

14

Историко-экономические предпосылки возникновения теорий о рынке с несовершенной конкуренцией

0,5

0,5

Теория монополистической конкуренции Э.Чемберлина

1

2

Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж.Робинсон

1

2

Неценовые факторы конкуренции

0,5

0,5

Дж.Робинсон об условиях совершенной и несовершенной конкуренции

0,5

1

Сущность монополии: позитивные и негативные аспекты

0,5

1

15

Экономическое учение Дж. М. Кейнса

1

2

Неокейнсианские модели государственного регулирования экономики.

2

3

Современные оценки идей неокейнсианства

1

2

16

Концепция социального рыночного хозяйства

1

2

Чикагская школа монетаризма

1

1

Экономические взгляды Л.Мизеса

1

1

Экономические взгляды М.Фридмена

1

1

Концепция неоклассического синтеза П.Самуэльсона

2

3

Монетарная концепция М.Фридмена

1

2

Метод прогнозного экономического анализа «затраты-выпуск» В. Леонтьева

1

2

Итого:

66

108

Повторение учебного материала, рассмотренного на лекции, студентам дневной формы обучения целесообразно осуществлять еженедельно в ходе подготовки к семинарским занятиям. При этом затрачивать времени на подготовку не менее чем, отведенно на самостоятельную работу.

Эффективность усвоения учебного материала будет значительно выше, если в ходе подготовки к занятиям использовать широкий спектр литературы по учебной дисциплине