- •Навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Загальна характеристика системи паблік рилейшнз
- •Тема 2. Основні документи по зв’язкам з громадськістю
- •Тема 3. Дослідження в системі паблік рилейшнз
- •Тема 4. Засоби масової інформації та організація роботи з ними
- •Тема 5. Корпоративний імідж та його використання у зв’язках з громадськістю
- •Тема 6. Планування та організація проведення pr-кампанії
- •Тема 7. Pr в промисловості та комерційній діяльності підприємств
- •Тема 8. Pr і відносини з органами влади
- •Тема 9. Міжнародні зв’язки з громадськістю
- •Тематичний план дисципліни
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
- •1. Загальна характеристика системи паблік рилейшнз
- •Комунікаційні бар’єри
- •Основні етапи виникнення та розвитку pr-технологій
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •Тести для самоперевірки знань
- •1. Соцiологiя - це наука про
- •2. Головна мета соцiологiї
- •3. Соцiологiчне дослiдження - це
- •4. Ми звертаємось до соцiологiчного дослiдження
- •2. Основні документи по зв’язкам з громадськістю
- •1. Базові pr-документи у відносинах із засобами масової інформації (змі)
- •2. Базові документи у спілкуванні з партнерами та клієнтами
- •3. Корпоративні pr-документи
- •Негативні та позитивні сторони існування власних відділів pr
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •Тести для самоперевірки знань
- •3. Дослідження в системі паблік рилейшнз
- •За характером дослідницьких завдань та за термінами проведення соціологічні дослідження бувають кількох видів (рис. 4).
- •Тренінг. Ваші комунікативні та організаторські здібності
- •Інструкція
- •Шкала оцінок комунікативних схильностей
- •Шкала оцінок організаторських схильностей
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •Тести для самоперевірки знань
- •4. Засоби масової інформації та організація роботи з ними
- •Практичні завдання та вправи:
- •«За» і «проти» участі в національних павільйонах
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •Тести для самоперевірки знань
- •5. Корпоративний імідж та його використання у зв’язках з громадськістю
- •Стереотипи студентів
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •Тести для самоперевірки знань
- •6. Планування та організація проведення pr-кампанії
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •3. Процес розробки і реалізації програми зв’язків з громадськістю. Тести для самоперевірки знань
- •7. Pr в промисловості та комерційній діяльності підприємств
- •Формування іміджу корпорації
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •Тести для самоперевірки знань
- •8. Pr і відносини з органами влади
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •Тести для самоперевірки знань
- •1. Відношення до партії обумовлене:
- •2. Вміння ефективно діяти в екстремальних умовах, успішність попередньої діяльності, харизма − це:
- •9. Міжнародні зв’язки з громадськістю
- •Проблемні питання:
- •Практичне заняття
- •Практичні завдання та вправи:
- •Складники наявного та бажаного іміджу України
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тематика рефератів:
- •Тести для самоперевірки знань
- •10. Яка з наведених нижче функцій не може бути функцією лобістів?
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Індивідуальні завдання
- •Тема 1. Загальна характеристика системи паблік рилейшнз
- •Тема 2. Основні документи по зв’язкам з громадськістю
- •Тема 3. Дослідження в системі паблік рилейшнз
- •Тема 4. Засоби масової інформації та організація роботи з ними
- •Тема 5. Корпоративний імідж та його використання у зв’язках з громадськістю
- •Тема 6. Планування та організація проведення pr-кампанії
- •Тема 7. Pr в промисловості та комерційній діяльності підприємств
- •Тема 8. Pr і відносини з органами влади
- •Тема 9. Міжнародні зв’язки з громадськістю
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль
- •Приклад побудови завдання для модульного контролю Тест
- •Завдання
- •Загальне підсумкове оцінювання знань з дисципліни
- •Шкала та критерії оцінювання знань студентів
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Бізнес-операція — сукупність процедур від початку до завершення реалізації підприємницького задуму, проекту, тобто від вкладення початкових засобів до отримання прибутку.
- •Державні нормативні акти по організації зв’язків із громадськістю
- •Закон україни Про звернення громадян (Відомості Верховної Ради (ввр), 1996, № 47, ст. 256)
- •Розділ і загальні положення
- •Розділ іі порядок розгляду звернень громадян
- •Розділ III відповідальність за порушення законодавства про звернення громадян
- •Міжнародні нормативні акти з організації зв’язків з громадськістю кодекс професійної поведінки та етики Міжнародної асоціації пр (іпра)
- •Афінський кодекс
- •Кодекс професійної поведінки інституту пр (Англія)
- •Європейський кодекс професійної поведінки у сфері пр (Лісабонський кодекс)
- •Кодекс професійної етики українського журналіста
- •Список рекомендованої літератури Основна :
- •Додаткова :
Шкала оцінок комунікативних схильностей
Коефіцієнт К |
0,10-0,45 |
0,46-0,55 |
0,56-0,65 |
0,66-0,75 |
0,76-1 |
Оцінка |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Рівень |
Низький |
Нижче середнього |
Середній |
Високий |
Дуже високий |
Шкала оцінок організаторських схильностей
Коефіцієнт К |
0,20-0,55 |
0,56-0,65 |
0,66-0,70 |
0,71-0,80 |
0,81-1 |
Оцінка |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Рівень |
Низький |
Нижче середнього |
Середній |
Високий |
Дуже високий |
Інтерпретація результатів
Якщо Ви отримали оцінку “1”, то Вам властивий низький рівень схильностей до комунікативної та організаторської діяльності.
Для тих, хто отримав оцінку “2”, розвиток комунікативних та організаторських схильностей є на рівні нижче середнього. Ви не прагнете до спілкування, почуваєте себе скуто в новій компанії, у вільний час любите бути на самоті, обмежуєте свої знайомства, переживаєте труднощі при встановленні контактів з людьми і, виступаючи перед аудиторією, погано орієнтуєтеся в незнайомій ситуації, не відстоюєте свою думку, важко переживаєте образи. Не проявляєте ініціативи в громадській діяльності, у багатьох справах уникаєте прийняття самостійних рішень.
Якщо Ви отримали оцінку “3”, то для Вас характерний середній рівень комунікативних та організаторських схильностей. Ви прагнете до контакту з людьми, не обмежуючи коло своїх знайомств, відстоюєте свою думку, плануєте роботу. Однак “потенціал” цих схильностей не відрізняється високою стійкістю. Вам необхідно серйозно зайнятися формуванням і розвитком комунікативних та організаторських схильностей.
Якщо Ви отримали оцінку”4”, то Вас можна віднести до групи людей з високим рівнем комунікативних та організаторських схильностей. Ви не губитеся в новій ситуації, швидко знаходите друзів, постійно намагаєтеся розширити коло знайомих, займаєтеся громадською діяльністю, допомагаєте близьким, друзям, виявляєте ініціативу в спілкуванні, із задоволенням берете участь в організації громадських заходів, здатні приймати самостійні рішення в екстремальній ситуації.
Якщо Ви отримали оцінку “5”, то Вас можна віднести до групи людей з найбільш високим рівнем комунікативних та організаторських схильностей, для Вас характерні швидка орієнтація у складних ситуаціях, невимушена поведінка в новому колективі. Ви ініціативні, приймаєте самостійні рішення, відстоюєте свою думку. Ви легко почуваєте себе в незнайомій компанії, любите і вмієте організовувати різноманітні ігри, колективні справи.
При інтерпретації отриманих даних слід пам’ятати, що вони лише констатують наявний рівень комунікативних та організаторських схильностей в даний період розвитку особистості. Якщо результати тестування виявилися невисокими, то це зовсім не означає, що цих схильностей потенційно у Вас немає. Просто не були створені умови для їх виявлення та розвитку або у Вас не було нагальної потреби отримати відповідні вміння.
