3. Содержание и структура практики Учебно-тематический план

3.1. Учебно-исследовательская (учебно-творческая) практика:

Курс	Семестр	Недели
1	2	108 часов (3 недели)
	Всего:	3 недели

Форма проведения: рассредоточенная.

3.2. Учебно-исследовательская (учебно-ознакомительная) практика:

Курс	Семестр	Недели
2	4	36 часов (1 неделя)
	Всего:	1 неделя

Форма проведения: рассредоточенная.

Содержание дисциплины Учебно-исследовательская (учебно-творческая) практика

1. Посещение филармонических концертов, драматических спектаклей, опер и балетов.

2. Анализ посещенного концерта или спектакля.

3. Волонтерская деятельность по организации и проведению тематических концертов в детском доме и доме престарелых.

4. Участие в организации и проведении музыкальных и театральных гостиных и детских творческих фестивалей по профилю подготовки.

Учебно-исследовательская (учебно-ознакомительная) практика

I этап

Наблюдение за уроками искусства (музыка, театр, хореография), репетициями творческих коллективов.

Наблюдение за деятельностью коллективов детского художественного творчества (хоровой коллектив, детский оркестр, вокальный ансамбль, музыкальный театр, хореографический коллектив, театральный кружок, театральная студия и др.), культурно-просветительными и досуговыми мероприятиями (беседы об искусстве, концерты, школьные праздники и т. п.) в соответствии с условиями базы практики.

Выступление перед детьми с концертными номерами, участие в концертных номерах творческих коллективов.

Проведение пробных бесед об искусстве, культурно-просветительских лекций, вступительное слово перед концертом.

Проведение фрагментов урока (рассказ об авторе и художественном произведении, разучивание песни, танца, сценки в структуре урока, проводимого учителем образовательной области «Искусство», руководителем творческого коллектива), фрагментов репетиционных занятий по музыке, хореографии, театру.

Помощь учителю музыки (театра, хореографии) в руководстве исполнительской деятельностью учащихся, участие в репетиционной работе школьных исполнительских и творческих коллективов УДО; подготовка несложных музыкально-исполнительских (хореографических, театральных) номеров с солистом, дуэтом, хоровым ансамблем, хореографических композиций, театральных фрагментов с последующими выступле­ниями на школьных праздниках и праздниках в УДО.

Помощь учителю образовательной области «Искусство» и классному руководителю в организации досуга детей (викторины, игры, конкурсы и т. д.).

Выявление детей, проявляющих интерес к занятиям музыкой (хореографией, театром) и обладающих музыкальными (театральными, хореографическими) способностями, и вовлечение в наиболее целесообразную для каждого из них форму внеклассной творческой работы.

II этап

Дифференциация содержания учебного материала и методики организации учебного процесса в зависимости от особенностей конкретного класса, творческого коллектива (музыкальный, хореографический, театральный).

Индивидуализация общения с учащимися класса (творческого коллектива) на основе углубленного изучения их индивидуальных особенностей и межличностных отношений.

Наблюдение за динамикой эстетического развития учащихся, оценивание результативности проведенной работы.

В содержание учебно-исследовательской практики включается выполнение исследовательских заданий по дисциплинам профилей, педагогике, психологии.