Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»

__________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УМР

_________________

/Л. П. Филатова/

«___» ______ 2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

Философия

Основная образовательная программа подготовки бакалавра

по направлению 040400 Социальная работа

Профиль «Психосоциальная работа с населением»

Нижний Тагил

2011

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических наук ___________2011 г., протокол № .

Зав. кафедрой Н. Ю. Мочалова

Программа рассмотрена и утверждена на заседании Учёного совета Социально-гуманитарного института НТГСПА «___» __________ 2011 г., протокол № .

Директор СГИ А. М. Ганиев

Составитель:

Л. В. Хохлова, к.п.н., доцент кафедры ГиСЭН

1. Пояснительная записка

Цель изучения дисциплины: сформировать представления о социально-исторической обусловленности взглядов на мир в целом, познакомить студентов с основными проблемами, понятиями и концепциями философии как научной дисциплины, дать представление о совместимости научности с многозначностью концептов в философии, способствовать формированию общекультурных компетенций, предусмотренных основной образовательной программой,

Задачи:

• Показать специфику философского способа отражения мира, философского мышления

• Развивать интерес к самостоятельным формам освоения научных текстов, первоисточников, к философскому размышлению над ними

• Познакомить с традиционными проблемами философии, её представителями и направлениями

• Сформировать убеждение в мировоззренческой и методологической значимости философии для других наук и для мира повседневности

Место дисциплины в структуре ООП:

Философия относится к базовым дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Требования к уровню подготовленности обучающегося к освоению дисциплины

студент должен:

знать исторические типы и формы мировоззрения, доминирующие тенденции их взаимодействия;

уметь определять исторические формы развития философских картин мира, ориентироваться в основополагающих принципах философского мышления;

уметь личностно характеризовать определенные антропологические проблемы на каждом историческом этапе развития философского знания;

владеть понятийным аппаратом философского мышления, а также философской методологией в ее исторической и логической представленности.

Межпредметные связи

В силу своего мировоззренческого содержания философия связана с другими гуманитарными и социальными науками: культурологией, историей, политологией, социологией, эстетикой, педагогикой, психологией. Общее методологическое овладение философским знанием помогает уяснению динамики и закономерности социального развития, формируя целостный взгляд на мир, включающий традицию и перспективу. Изучение философии формирует навыки успешного овладения устойчивыми знаниями в области точных конкретных наук.

Именно поэтому философия востребована современным обществом, движущимся к интегральному мышлению и междисциплинарному знанию.