
- •Проект «Тропа здоровья».
- •Проблемный анализ.
- •Показатели состояния здоровья воспитанников за 2007 – 09 г.Г.
- •Наличие проявленных симптомокомплексов групп риска за 2007 – 09 г.Г.
- •Результаты анкетирования родителей в 2009 г. (ноябрь).
- •Программа пошаговой реализации проекта «Тропа здоровья».
- •Основные направления реализации проекта.
- •План методического сопровождения проекта в 2009 – 2012 году.
- •Результаты анкетирования родителей в 2009-10 г.
- •Результаты анкетирования педагогов.
- •План реализации проекта на 2011 год.
План методического сопровождения проекта в 2009 – 2012 году.
№ п/п |
Формы работы. |
Тема. |
Сроки. |
Ответственные. |
1. |
Разработка локальных документов. |
1. Приказ об организации функционирования «Тропы здоровья». 2. Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей на «Тропе здоровья». 3. График работы «Тропы здоровья». |
Апрель 2010г. |
Заведующий |
2. |
Педагогический совет. |
1. Здоровьесберегающие технологии экологической направленности как средство сохранения и укрепления здоровья воспитанников. |
Ноябрь 2009 г. |
Заведующий |
3. |
Консультации. |
1. Мотивация в организации работы с детьми. 2. Экологический компонент в спортивно-ориентированной деятельности. 3. Эффективные формы педагогического образования родителей. |
Декабрь 2009г.
Март 2010 г.
Январь 2010 г. |
Педагог-психолог, инструктор по физ. воспитанию, социальный педагог. |
4. |
Семинары. |
1. Если хочешь быть здоров – закаляйся!. 2. Психика и здоровье. 3. Прежде всего, нужно не заболеть. 4. Участок детского сада. |
Февраль 2010 г.
Октябрь 2010 г. Декабрь 2010г. |
Зам. зав. по ВМР, педагог-психолог, эколог
|
5. |
Лекция - диалог |
1. Как повысить свою стрессоустойчивость?
|
Апрель 2011 г. |
Педагог-психолог. |
6. |
Творческая группа. |
1. Разработка содержания и создание «Тропы здоровья» внутри детского сада. 2. Презентация «Тропы здоровья» для педагогов ДОУ.
|
Ноябрь 2009 – апрель 2010 г.г.
Май 2010 г. |
Зам. зав. по ВМР.
|
7. |
Конкурсы. |
1. «Сказки детского сада» (создание книги сказок об обитателях эколого-оздоровительной тропинки внутри детского сада).
|
Апрель 2010 г. |
Зам. зав. по ВМР. |
8. |
Выставки. |
1. Дидактические игры и картотеки дидактических игр. 2. Детское творчество в проектной деятельности.
|
Март 2010 г.
Апрель 2011.
|
Зам. зав. по ВМР. |
9. |
Помощь в обобщении и распространении педагогического опыта. |
1. Оформление докладов и презентаций. 2. Разработка конспектов совместной деятельности с детьми. 3. Съемка видеосюжетов, фоторепортажей. |
В течение года индивидуально. (График). |
Зам. зав. по ВМР. |
10. |
Открытые просмотры. |
1. Деятельность с детьми в рамках проекта (для педагогов ДОУ). 2. Деятельность с родителями в рамках проекта (для педагогов ДОУ). |
Декабрь 2010 г.
Январь 2011 г.
|
Воспитатели.
Воспитатели.
|
11. |
Разработка дидактических и методических материалов. |
1. Методические рекомендации по проведению совместной деятельности на «Тропе здоровья». 2. Памятки для воспитателей и родителей «Что можем сделать для сохранения своего здоровья?», «Закаливание. О чем надо помнить?»
|
Ноябрь 2010 г.
|
Зам. зав. по ВМР.
Зам. зав. по ВМР.
|
12. |
Совершенствование научно-методического обеспечения. |
1. Литература по проблеме формирования здорового образа жизни. |
В течение проекта. |
Зам. зав. по ВМР. |
Продуктивность реализации проекта на промежуточном этапе (декабрь 2010 г.).
Создана эколого-оздоровительная тропинка внутри ДОУ: разработана схема «Тропы здоровья», определены точки на «Тропе здоровья» и их эмблемы, подобрано оборудование и пособия для работы на «Тропе здоровья».
С участием педагогов, детей и родителей проведен творческий конкурс и составлена книга «Сказки детского сада» (Приложение № 8), посвященная теме здорового образа жизни. Анкетирование родителей по вопросу «Отношение к здоровому образу жизни» на промежуточном этапе показало, что по-прежнему большая часть родителей (98,8 %) считают необходимым поддерживать здоровый образ жизни; за прошедший год отмечается некоторое увеличение (на 4 %) семей, применяющих активные методы оздоровления. (Таблица 10).
Таблица 10.