Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Презентация № 2 по теме Школы общественного здоровья.ppt
Скачиваний:
110
Добавлен:
14.06.2014
Размер:
105.98 Кб
Скачать

Школы общественного здоровья

Цель:

изучить опыт работы школ общественного здоровья в России и за рубежом.

Для достижения поставленной цели обучающийся должен знать:

Исторические этапы подготовки специалистов

вобласти общественного здоровья;

Программы подготовки в ШОЗ;

Характеристику отдельных ШОЗ за рубежом и

вРоссии;

уметь:

Обосновывать необходимость введения ШОЗ в России;

Проводить критический анализ литературы по проблемам деятельности ШОЗ;

Обсуждать и высказывать свою позицию по проблемам подготовки в ШОЗ.

Школы (клубы) для пациентов и лиц с факторами риска

организационная форма обучения целевых групп населения по приоритетным для данной группы проблемам укрепления и сохранения здоровья.

Школы здоровья для различных целевых групп (больные и члены их

семей, лица с факторами риска и др.)

существуют в форме постоянно действующего интерактивного общения (например, «коронарные клубы», «школы больных сахарным диабетом», «школы больных астмой», «школы больных гипертонией » и др.).

Школы пациентов (здоровья) предполагают наличие унифицированных программ подготовки преподавателей и обучаемых, а также соответствующего информационного обеспечения.

Подготовка в ШОЗ может проходить :

В виде долгосрочных и прерывистых циклов обучения;

В виде краткосрочного обучения (курсы по конкретным узким темам, летние школы.

Обзор Ассоциации школ общественного здравоохранения позволяет выделить 6 формальных

типов образовательных структур:

Факультет общественного здравоохранения в медицинском институте;

Кафедра общественного здравоохранения на медицинском факультете университета;

Кафедра общественного здравоохранения в других школах (например, школах социальных наук), университетах и межфакультетских программах;

Школы общественного здравоохранения как подразделения министерств здравоохранения;

Отдельный (самостоятельный) институт общественного здравоохранения;

Независимый научно-исследовательский институт внутри университета.

В учебных планах и программах около 30 ШОЗ наиболее часто встречаются следующие основные дисциплины:

Введение в общественное здоровье;

Менеджмент общественного здравоохранения;

Эпидемиология;

Биостатистика;

Основы психологии;

Охрана окружающей среды.

Программы ШОЗ должны:

Формировать у обучающихся установку на лидерство (специалистам общественного здравоохранения требуются навыки лидеров, чтобы возглавлять коллективы специалистов и вовлекать в работу представителей общественности и населения) с целью достижения здоровья для всех;

Обеспечивать знания о состоянии здоровья и о системах здравоохранения в странах Европы; предоставлять возможность проведения в некоторых случаях углубленных исследований (как часть учебного курса);

Вовлекать в обучение представителей всех профессий, имеющих отношение к общественному здравоохранению;

Вовлекать в обучение тех, кто уже имеет достаточный опыт в своей области;

Стремиться, чтобы обучение как можно больше соответствовало реальным условиям будущей деятельности.

Основные составляющие учебной программы:

Эпидемиология острых и хронических заболеваний;

Проблемы здоровья матери, ребенка, подростка, взрослого и пожилого человека;

Экономика здравоохранения (в том числе анализ затрат и результатов);

Социологические аспекты здоровья;

Факторы риска окружающей среды и профессиональные факторы риска;

Питание;

Просвещение, основы здорового образа жизни;

Информационные системы, мониторинг и методы проведения научных исследований;

Национальные системы здравоохранения и их деятельность;

Глобальное здоровье;

Менеджмент: принципы и методы.

Соседние файлы в предмете Общественное здоровье и здравоохранение