
- •Дневник педагогической практики
- •Сведения о школе
- •8Б класс
- •5Б класс
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •II. Актуализация опорных знаний и их коррекция
- •III. Изучение нового материала
- •IV. Пробное закрепление знаний и их первичное применение
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •II. Первичное применение знаний
- •III. Постановка домашнего задания
- •Конспект урока по геометрии в 8б классе
- •II. Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний
- •III. Изучение нового материала
- •IV. Постановка домашнего задания
- •V. Пробное закрепление знаний
- •Анализ урока.
- •2. Цели урока:
- •7. Общие выводы и предложения.
- •8. Предложения по совершенствованию урока.
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •III. Постановка домашнего задания
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •II. Первичное закрепление знаний
- •3. Итог урока
- •Конспект урока геометрии в 8б классе
- •II. Контроль знаний
- •III. Обобщение и систематизация знаний
- •IV. Постановка домашнего задания
- •Конспект урока геометрии в 8б классе
- •II. Контроль знаний.
- •Конспект урока геометрии в 8б классе
- •II. Закрепление знаний и отработка до автоматизма.
- •III. Постановка домашнего задания.
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Актуализация знаний.
- •IV. Закрепление знаний и отработка да автоматизма.
- •V. Постановка домашнего задания.
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •II. Контроль знаний.
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •II. Актуализация знаний.
- •III. Обобщение и систематизация знаний
- •Конспект урока геометрии в 8б классе
- •II. Актуализация знаний.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Постановка домашнего задания
- •Анализ контрольной работы
- •Слайд 2
- •Кот в мешке
- •Слайд 7
- •Доска объявлений
- •Слайд 11 Молодцы!
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •II. Актуализация знаний.
- •III Изучение нового материала.
- •IV. Пробное закрепление знаний и их первичное применение
- •V. Подведение итогов урока.
- •2. Цели урока:
- •7. Общие выводы и предложения.
- •Конспект урока геометрии в 8б классе
- •II. Актуализация опорных знаний.
- •III. Отработка знаний до автоматизма.
- •IV. Постановка домашнего задания.
- •Конспект урока геометрии в 8б классе
- •II. Актуализация опорных знаний.
- •III. Отработка знаний до автоматизма.
- •IV. Постановка домашнего задания.
- •Конспект урока геометрии в 8б классе
- •II. Контроль знаний
- •III. Обобщение и систематизация знаний.
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •II. Актуализация знаний.
- •II. Изучение нового материала
- •III. Первичное закрепление.
- •IV. Итог урока.
- •V. Постановка домашнего задания
- •Конспект урока математики в 5б классе
- •Ответы.
- •I конкурс «Разминка».
- •II конкурс «Кто быстрей?»
- •III Конкурс «Кто быстрей ответит»
- •IV конкурс «Найдите фигуры»
- •V конкурс .
- •VI конкурс «Конкурс капитанов»
- •Конспект урока по геометрии в 8б классе
- •Конспект урока по геометрии в 8б классе
- •Конспект урока по геометрии в 8б классе
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Изучение нового материала.
- •4. Постановка домашнего задания
- •5. Первичное закрепление.
I конкурс «Разминка».
За одну минуту ответить на вопросы.
1-й ведущий. Вопросы для команды «Угол»:
1. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны. (Медиана)
2. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром. (Радиус)
3. Утверждение, требующие доказательства. (Теорема)
4. График квадратичной функции. (Парабола)
5. Цифровая оценка успехов. (Балл)
6. Множество точек, равноудаленных от концов данного отрезка. (Перпендикуляр, проведенный к середине данного отрезка)
7. Угол, смежный с углом треугольника при данной вершине. (Внешний)
8. Прямоугольник у которого все стороны равны. (Квадрат)
9. Мера веса драгоценных камней. (Карат)
10. Часть круга, ограниченная дугой и ее хордой. (Сегмент)
11. Направленный отрезок. (Вектор)
12. Отношение противолежащего катета к гипотенузе. (Синус)
13. Угол, меньше прямого. (Острый)
14. Результат сложения. (Сумма)
15. Сколько цифр вы знаете? (Десять)
16. Наименьшее трехзначное число. (Сто)
17. Сотая часть числа. (Процент)
18. Прибор для измерения углов. (Транспортир)
19. Сколько см в метре? (100)
20. Сколько секунд в минуте? (60)
21. Результат деления. (Частное)
22. Сколько лет в одном веке? (Сто)
23. Наименьшее простое число. (2)
24. Сколько нулей в записи числа миллион? (6)
25. Величина прямого угла. (90°)
26. Когда произведение равно 0? (Когда один из множителей равен нулю)
27. График прямой пропорциональности. (Прямая, проходящая черех начало координат)
28. Что больше 2 м или 201 см? (201 см)
29.
Что меньше: 0,5 или
?
(
)
30. Радиус окружности 6 см. Диаметр. (12)
31.
Какую часть часа составляют 20 минут?
(
)
32. Сколько см составляет 1 % метра? (1 см)
33. Какой корень уравнения |х| = -7? (Не существует)
2-й ведущий.
Вопросы для команды «Квадрат»:
Отрезок, соединяющий две точки окружности. (Хорда)
Утверждение не вызывающие сомнений. (Аксиома)
Множество точек пространства, равноудаленных от данной точки. (Сфера)
Кусок, часть чего-нибудь. (Осколок)
Сумма длин всех сторон многоугольника. (Периметр)
Ромб у которого все углы прямые. (Квадрат)
Самая большая хорда в круге. (Диаметр)
Простейшие геометрическое понятие. (Точка)
Часть прямой, ограниченной с одной стороны. (Луч)
Отношение прилежащего катета к гипотенузе. (Косинус)
Результат вычитания. (Разность)
На какое число нельзя делить. (На ноль)
Наибольшее двузначное число. (99)
Прибор для построения окружности. (Циркуль)
Сколько г в кг? (1000)
Сколько мин в часе? (60)
Сколько часов в сутках? (24)
Результат умножения. (Произведение)
Сколько дней в году. (365 или 366)
20. Наименьшее натуральное число. (1)
21. Сколько нулей в миллиарде? (9)
22. Величина развернутого угла. (180°)
23. Когда частное равно 0? (когда делимое 0)
24. График обратной пропорциональности. (Гипербола)
25. Что больше 2 дм или 23 см. (23 см)
26.
Что меньше: 0,7 или
?
(0,7)
27. Диаметр окружности 8 см. Радиус? (4 см)
28.
Какую часть минуты составляют 15 сек.
(
)
29. 10 % тонны. (100 кг)
30. Корень уравнения |х| = -1. (Не существует)
31.
Какая дробь выражает половину. (
)
Двое играли в шахматы 2 ч. Сколько играл один? (2 ч)
Когда частное равно делимому? (Когда делитель равен 1)