
- •Економіка підприємства Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни
- •Тема 1. Підприємство як суб’єкт господарювання.......................................7
- •Тема 2. Основи підприємницької діяльності...............................................12
- •Тема 3. Управління підприємствами............................................................19
- •Тема 4. Персонал...............................................................................................27
- •Тема 5. Виробничі фонди.................................................................................34
- •Тема 6. Нематеріальні ресурси та активи....................................................43
- •Тема 7. Оборотні кошти підприємства (організації)..................................49
- •Тема 8. Інвестиційні ресурси...........................................................................56
- •Тема 9. Інноваційні процеси............................................................................64
- •Тема 10. Техніко-технологічна база виробництва......................................72
- •Тема 11.Організація виробництва.................................................................80
- •Тема 12.Виробнича і соціальна інфраструктура підприємства...............95
- •Тема 13.Прогнозування, планування і регулювання діяльності підприємства....................................................................................................103
- •Тема 14.Виробництво, якість і конкурентоспроможність виробництва.....................................................................................................112
- •Тема 15.Продуктивність, мотивація та оплата праці..............................123
- •Тема 16.Валові витрати і ціна на продукцію (послуги)...........................130
- •Тема17.Фінансово-економічні результати та ефективність діяльності підприємства...............................................................................145
- •Тема 18.Економічна безпека та антикризова діяльність підприємства....................................................................................................157
- •Тема 19. Реструктуризація і санація суб’єктів господарювання...........162
- •Тема 20.Банкрутство і ліквідація підприємств.........................................169
- •Передмова
- •Тема 1. Підприємство як суб’єкт господарювання
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Основні теоретичні положення теми
- •1.3. Навчальні завдання
- •Теми рефератів
- •1.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 2 основи підприємницької діяльності
- •2.1. Питання для теоретичної підготовки
- •2.2 Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •2.3 Навчальні завдання
- •Теми рефератів
- •2.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 3. Управління підприємством
- •3.1 Питання для теоретичної підготовки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •3.2 Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •3.1 Навчальні завдання
- •3.4 Тести для самоконтролю
- •Тема 4. Персонал
- •4.1. Питання для теоретичної підготовки
- •4.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •4.3 Навчальні завдання
- •4.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 5. Виробничі фонди
- •5.1. Питання для теоретичної підготовки
- •5.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •5.3. Навчальні завдання
- •5.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 6 . Нематеріальні ресурси та активи
- •6.1. Питання для теоретичної підготовки
- •1. Значення нематеріальних ресурсів для сучасної системи господарювання і підвищення ефективності виробництва.
- •6.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •6.3. Навчальні завдання
- •Теми рефератів
- •6.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 7. Оборотні кошти підприємства (організації)
- •7.1. Питання для теоретичної підготовки
- •7.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •7.3. Навчальні завдання
- •7.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 8. Інвестиційні ресурси
- •8.1. Питання для теоретичної підготовки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •8.2 Основні теоретично- розрахункові положення теми
- •8.3. Навчальні завдання
- •8.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 9. Інноваційні процеси
- •9.1 Питання для теоретичної підготовки
- •9.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •Навчальні завдання
- •9.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 10 . Техніко-технологічна база виробництва
- •10.1. Питання для теоретичної підготовки
- •10.2. Основні науково-теоретичні положення теми
- •10.3. Навчальні завдання
- •10.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 11.Організація виробництва
- •11.1.Питання для теоретичної підготовки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •Література
- •11.2.Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •Такт потокової лінії - це інтервал часу, за який сходять з лінії вироби, що пересуваються один за одним:
- •11.3. Навчальні завдання
- •11.4.Тести для самоконтролю
- •Тема 12. Виробнича і соціальна інфраструктура підприємства
- •12.1. Питання для теоретичної підготовки
- •12.2.Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •12.3 Навчальні завдання
- •12.4.Тести для самоконтролю
- •Тема 13. Прогнозування, планування і регулювання діяльності підприємства
- •13.1.Питання для теоретичної підготовки
- •13.2. Основні розрахунково-теоретичні питання теми
- •Типова структура бізнес-плану
- •13.3. Навчальні завдання
- •13.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 14. Виробництво, якість і конкурентоспроможність продукції
- •14.1 Питання для теоретичної підготовки
- •14.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •14.3. Навчальні завдання
- •14.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 15. Продуктивність, мотивація та оплата праці
- •15.1. Питання для теоретичної підготовки
- •15.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •15.3 Навчальні завдання
- •15.4.Тести для самоконтролю
- •Тема 16. Валові витрати і ціна на продукцію (послуги)
- •16.1.Питання для теоретичної підготовки
- •16.2. Основні теоретико-розрахункові положення теми
- •16.3 Навчальні завдання
- •16.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 17. Фінансово-економічні результати та ефективність діяльності підприємства
- •17.1. Питання для теоретичної підготовки
- •17.2. Основні теоретично розрахункові положення теми
- •17.3 Навчальні завдання
- •17.4 Тести для самоконтролю
- •Тема 18. Економічна безпека та антикризова діяльність підприємства
- •18.1 Питання для теоретичної підготовки
- •18.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •18.3. Навчальні завдання
- •18.4. Тести для самоконтролю
- •Тема 19. Реструктуризація і санація субєктів господарювання
- •19.1. Питання для теоретичної підготовки
- •19.2 Основні теоретично-розрахункові положення теми
- •19.3.Навчальні завдання
- •19.4 Тести для самоконтролю
- •Тема 20. Банкрутство і ліквідація підприємств (організацій)
- •20.1 Питання для теоретичної підготовки
- •20.2. Основні теоретично розрахункові положення теми
- •20.3 Навчальні завдання
- •Баланс приватного підприємства „Трипілля” за звітній рік (на дату порушення справи про банкрутство), грн.
- •20.4.Тести для самоконтролю
- •Розділ 2. Тематика та методичні рекомендації до написання курсових робіт
- •2.1. Теми курсових робіт
- •2.2. Методичні рекомендації до написання курсових робіт
- •3. Структура і зміст курсової роботи
- •4. Викладення змісту курсової роботи
- •5.Оформлення курсової роботи та порядок захисту
- •Розділ 3. Перелік питань для підготовки до екзамену з курсу “економіка підприємства”
- •Організаційно-економічне управління технічним розвитком підприємства
Тема 4. Персонал
4.1. Питання для теоретичної підготовки
Класифікація і структура персоналу.
Визначення чисельності окремих категорій працівників.
Сучасна система управління персоналом.
Зарубіжний досвід формування і ефективного використання трудового потенціалу фірми.
Питання для поглибленого вивчення теми
Тенденції динаміки структури персоналу.
Концепція якості трудового життя: сутність, основні положення, соціальне значення.
Система розрахунків можливого підвищення продуктивності праці на підприємстві.
Література
Економіка підприємства : Підручник. – В 2 т. Т1 / За ред. С.Ф.По кропивного. – К.: Вид-во “Хвиля-Прес”, Донецьк: Мале підприємство “Поиск”. Т-во книголюбів, 1995. – 400 с.
Економіка підприємства: Підручник / За ред. С.Ф. Покропивного. – Вид. 2-ге, перероб. та доп. – К.: КНЕУ, 2001. – 528 с.
Завадський Й., Червінська Л. Фактори мотивації персоналу в менеджменті. // Економіка України. – 1999. – №9. – С. 53-59.
Колот. А.М. Мотивація, стимулювання й оцінка персоналу. – К.: КНЕУ, 1998. – 224 с.
Луценко А. Деякі аспекти контрактної форми регулювання трудових відносин. // Економіка України. – 1999. - №9. – С.67-71.
Петрова І. Методологічні проблеми узгодження робочих місць і робочої сили. // Економіка України. – 1999. - №7. – С. 43-48.
4.2. Основні теоретично-розрахункові положення теми
Кадри підприємства – це сукупність постійних працівників, які отримали необхідну професійну підготовку та мають практичний досвід і навики роботи. Всі кадри підприємства поділяються на:
- промислово-виробничий персонал (ПВП);
- непромисловий персонал (НПП).
До ПВП відносяться зайняті в основних і допоміжних підрозділах підприємства, на заводах, в лабораторіях, дослідних установах, апарат заводоуправління, працівники охорони. До НПП належать зайняті у невиробничій сфері підприємства. В залежності від виконаних функцій весь персонал підприємства поділяється на чотири категорії:
робітники;
спеціалісти;
службовці;
керівники.
Робітники в залежності від відношення до процесу створення продукції поділяються на основні (які безпосередньо беруть участь в процесі виготовлення продукції) і допоміжні (які виконують функції обслуговування основного виробництва).
До службовців відносять працівників, що здійснюють підготовку і оформлення документації, господарське обслуговування, облік, контроль.
Спеціалістами вважаються працівники, які займаються інженерно-технічними, економічними та іншими роботами.
Керівники – це працівники, що обіймають керівні посади підприємства та його структурних підрозділів.
Важливим напрямом класифікації персоналу є його розподіл за професіями, спеціальностями, кваліфікацією.
Професія характеризує вид трудової діяльності, спеціальність виділяється в межах певної професії і характеризує відносно вузький вид робіт.
Кваліфікація характеризує якість, складність праці і є сукупністю спеціальних знань і навиків, які визначають ступінь підготовленості працівника до виконання професійних функцій обумовленої складності.
За рівнем кваліфікації робітники поділяються на чотири групи (висококваліфіковані, кваліфіковані, малокваліфіковані, некваліфіковані), а конкретний рівень кваліфікації визначається за допомогою тарифно-кваліфікаційних довідників і характеризується розрядами. Рівень кваліфікації керівників, спеціалістів і службовців залежить від рівня освіти і досвіду роботи.
На сьогоднішній день співвідношення між категоріями персоналу на пересічному підприємстві України є приблизно такими: 18% - керівники, спеціалісти, службовці; 82% - робітники.
Слід розрізняти явочну, облікову та середньооблікову чисельність працівників підприємства.
Явочна чисельність включає всіх працівників, що з'явилися на роботу.
Облікова чисельність включає всіх постійних, тимчасових і сезонних працівників, котрих прийнято на роботу терміном на один і більше днів незалежно від того, перебувають вони на роботі, знаходяться у відпустках, відрядженнях, на лікарняному листку тощо.
Середньооблікова чисельність працівників за певний період визначається як сума середньомісячної чисельності, поділена на кількість місяців у розрахунковому періоді.
Різниця між обліковою та явочною чисельністю характеризує резерв (в основному робітників), що має використовуватись для заміни тих, хто не виходять на роботу з поважних причин.
Окрім оцінки персоналу з допомогою групування за названими вище ознаками, у зарубіжній та вітчизняній практиці управління трудовими ресурсами найчастіше використовуються подані нижче показники, які потребують порівняння з аналогічними в споріднених підприємствах або мають аналізуватися в динаміці.
Кількість звільнених з усіх причин
• Плинність персоналу =
Середньооблікова чисельність
Загальна сума років роботи на даному
• Стабільність або «відданість» підприємстві всього персоналу
персоналу (середній стаж роботи =
на даному підприємстві) Середньооблікова чисельність
• Рівень дисципліни (неявок на Неявки на роботу (людино-днів)
роботу) =
Усього відпрацьовано (людино-днів)
Передовсім для виявлення загальної чисельності промислово-виробничого персоналу на плановий період використовується метод коректування базової чисельності:
де Чпл—чисельність промислово-виробничого персоналу, що необхідна для забезпечення планового обсягу виробництва, осіб;
Чб— базова (очікувана) чисельність, осіб;
ΔV—плановий темп зростання обсягу виробництва продукції, %
ΔЧ—сумарна зміна чисельності за пофакторним розрахунком можливого зростання продуктивності праці, осіб.
Точнішим є метод розрахунку планової чисельності на підставі повної трудомісткості виготовлення продукції:
де
—
повна трудомісткість виробничої програми
планового року (включає технологічну
трудомісткість, трудомісткість
обслуговування та управління виробництвом),
нормо-годин;
Трп —розрахунковий ефективний фонд часу одного працівника, годин;
Kвн —очікуваний коефіцієнт виконання норм.
Чисельність робітників, що зайняті
на роботах, які нормуються (
)
розраховується за формулою
де ti планова трудомісткість одиниці і-го виду-виробу, нормо-годин;
mi кількість виробів і-го виду, одиниць;
n кількість видів виготовлюваних одиниць.
Чисельність основних робітників,
зайнятих на ненормованих роботах (
),
- контроль технологічного процесу,
управління апаратами, машинами та іншим
устаткуванням, розраховується за нормами
обслуговування, а саме:
де mо —кількість об'єктів, що обслуговуються (агрегатів і т. ін.);
Пзм — кількість змін роботи на добу;
Кяо — коефіцієнт переводу явочної чисельності в облікову, який розраховується за формулою
де f — плановий процент невиходів робітників на роботу;
Ноб —норма обслуговування одного агрегату (машини) — кількість об'єктів на одного робітника.
Чисельність
робітників (в основному допоміжних),
для яких неможливо встановити норми
обслуговування та розрахувати
трудомісткість робіт (
),
визначається за формулою
де Прм — кількість робочих місць.
Чисельність працівників управління спеціалістів, службовців розраховується за кожною функцією методом прямого нормування.
Підготовка кадрів в Україні здійснюється через систему державних і недержавних навчальних закладів. Формами підготовки кваліфікованих робітників є такі:
навчальні заклади з підготовки молодших спеціалістів;
індивідуальне й бригадне навчання безпосередньо на виробництві;
курси оволодіння другою і суміжними спеціальностями.
Підготовку службовців і спеціалістів здійснюють навчальні заклади різних рівнів (коледжі, інститути, університети, академії). Підготовка кадрів для підприємств нових (недержавних) форм господарювання здійснюється державними і недержавними навчальними закладами на основі укладених договорів між підприємствами і навчальним закладом. Підприємства відшкодовують витрати на ці цілі за рахунок власних коштів.