Критерії оцінювання результатів виробничої педагогічної практики студентів V курсу українського відділення факультету філології та журналістики за кредитно-модульною системою українська література

№

п/п

Складові оцінювання

Розподіл балів (за 100-бальною шкалою)

Критерії оцінювання

Оцінка за шкалою ECTS та її зміст

Оцінка за 100-бальною шкалою

Оцінка за національною шкалою

1.

Рівень теоретичної готовності до виконання завдань практики:

– колоквіум на знання шкільних підручників і програм

– види планування, типи уроків(стандартні, нестандартні)

– методи і прийоми; загальнодидактичні та частково методичні принципи (новітні педагогічні технології)

– знання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів

30

а саме:

А – високий рівень теоретичних знань з незначними недоліками, які не мають принципового значення

30 балів

Відмінно

10

В – високий рівень знань з деякими недоліками

27 балів

Добре

10

С – добрий рівень знань

25 балів

Добре

6

D – посередній рівень знань із недоліками, достатній для виконання практичних завдань

23 бали

Задовільно

4

E – достатньо-мінімальний рівень знань – допустимий для виконання практичних завдань

21 бал

Задовільно

FX – низький рівень, наявні лише окремі елементи знань, недостатні для виконання практичних завдань

12 балів

Незадовільно

F – відсутні елементи знань, низький рівень, недопустимий для виконання практичних завдань

0 балів

Незадовільно

2.

Якість виконання практичних завдань за програмою практики:

– проведення уроків у присутності методиста відповідної кафедри університету або вчителя

– проведення позакласного заходу з української літератури за сценарієм, заздалегідь погодженим з методистом (учителем) – літературний вечір

– розробка розгорнутих планів-конспектів уроків різних типів (з використанням новітніх педагогічних технологій)

– взаємовідвідування, аналіз, самоаналіз уроків

– виготовлення унаочнення, дидактичного матеріалу з методичною запискою щодо їх застосування на уроці

– виконання індивідуально-методичного завдання з метою проведення дослідження з теми курсової, бакалаврської роботи з урахуванням передового педагогічного досвіду вчителів-словесників школи (засідання літературного гуртка, факультативу, літературний вечір або безпосередньо на уроці)

40

а саме:

5 балів за кожен урок

5

15 балів (5 балів за кожен)

5

5

5

Використовується накопичувальний підхід з урахуванням кількості та обсягу практичних завдань, за умов якого студент отримує:

А

В

С

D

E

FХ

F

36-40 балів

29-35 балів

22-26 бали

15-21 балів

8-14 балів

1-7 бали

0 балів

Відмінно

Добре

Добре

Задовільно

Задовільно

Незадовіль

но

Незадовіль

но

3.

Рівень відповідності звітної документації вимогам програми

15

4.

Захист результатів практики

15

5.

Загальні зауваги

Зі знаком “–” нараховуються бали за:

– неявку на настановчу, підсумкову конференції з педпрактики без поважної причини;

– невчасне подання звітної документації;

– зауваження щодо порушення дисципліни, невідповідний зовнішній вигляд під час проходження практики

Разом

100 балів