Критерії оцінювання знань і умінь студентів

Рівні навчальних досягнень студентів

Критерії

Високий(А, відмінно 90-100)

Студент вільно володіє теоретичним матеріалом та основними методичними навичками у розробці конспектів та проведенні фрагментів уроків української літератури у середніх та старших класах; виявляє творчі здібності у виконанні самостійних та індивідуальних завдань; активно і творчо використовує матеріал різних джерел інформації; аргументує власні судження з опорою на методичну літературу.

Достатній (В,С, добре, 75-89)

Студент володіє методичним матеріалом і навичками застосування цих знань при написанні конспекту уроку та проведенні фрагменту уроку української літератури; дає визначення методичного явища; добирає аргументи на підтвердження висловленого судження або висновку, вміє систематизувати набуті знання, грамотно їх викласти, припускає незначні методичні помилки.

Середній( D,Е, задовільно, 60-74)

Студент частково володіє методичним матеріалом , здебільшого відтворюючи його; дає визначення методичних явищ; припускає методичні помилки при написанні конспектів уроків та практичні при проведенні фрагментів уроків; не демонструє творчого підходу у виконанні завдань самостійного та індивідуального опрацювання.

Низький(F,X, незадовільно, 35-59, 1-34)

Студент відтворює методичний матеріал на елементарному рівні або не відтворює його взагалі; називає окремі методичні методи та прийоми, не усвідомлюючи їхнього змісту; припускає грубі методичні помилки у відповідях або розробці конспектів уроку.

№

п/п

Складові оцінювання

Розподіл балів (за 100-бальною шкалою)

Критерії оцінювання

Оцінка за шкалою ECTS та її зміст

Оцінка за 100-бальною шкалою

Оцінка за національною шкалою

1.

Рівень теоретичної готовності до виконання завдань практики:

– колоквіум на знання шкільних підручників

– види планування, типи уроків

– методи і прийоми; загальнодидактичні та частково методичні принципи

– знання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів

30

а саме:

А – високий рівень теоретичних знань з незначними недоліками, які не мають принципового значення

30 балів

Відмінно

10

В – високий рівень знань з деякими недоліками

27 балів

Добре

10

С – добрий рівень знань

25 балів

Добре

6

D – посередній рівень знань із недоліками, достатній для виконання практичних завдань

23 бали

Задовільно

4

E – достатньо-мінімальний рівень знань – допустимий для виконання практичних завдань

21 бал

Задовільно

FX – низький рівень, наявні лише окремі елементи знань, недостатні для виконання практичних завдань

12 балів

Незадовільно

F – відсутні елементи знань, низький рівень, недопустимий для виконання практичних завдань

0 балів

Незадовільно

2.

Якість виконання практичних завдань за програмою практики:

– проведення уроків у присутності методиста відповідної кафедри університету або вчителя

– розробка розгорнутих планів-конспектів уроків різних типів

– взаємовідвідування, аналіз, самоаналіз уроків

– виготовлення унаочнення, дидактичного матеріалу з методичною запискою щодо їх застосування на уроці

– виконання індивідуально-методичного завдання з метою проведення дослідження з теми курсової роботи з урахуванням передового педагогічного досвіду вчителів-словесників школи

– проведення роботи з творчо-обдарованими дітьми (розробка творчих завдань, тестів, індивідуальних видів навчальної діяльності та застосування їх під час проведення уроків)

– перевірка й оцінювання письмових робіт учнів відповідно до програмних критеріїв; перевірка учнівських зошитів

40

а саме:

10 балів (5 балів за кожен)

5 балів

5

5

5

5

5

Використовується накопичувальний підхід з урахуванням кількості та обсягу практичних завдань, за умов якого студент отримує:

А

В

С

D

E

FХ

F

36-40 балів

33-35 балів

30-32 бали

27-99 балів

24-26 балів

1-23 бали

0 балів

Відмінно

Добре

Добре

Задовільно

Задовільно

Незадовіль

но

Незадовіль

но

3.

Рівень відповідності звітної документації вимогам програми

15

4.

Захист результатів практики

15

5.

Загальні зауваги

Зі знаком “–” нараховуються бали за:

– неявку на настановчу, підсумкову конференції з педпрактики без поважної причини;

– невчасне подання звітної документації;

– зауваження щодо порушення дисципліни, невідповідний зовнішній вигляд під час проходження практики

Разом

100 балів