
- •Содержание
- •Семинар 1. Что такое философия?
- •Предмет философии
- •1. Предмет философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Философия как любовь к мудрости
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Философия как строгая наука
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Философия и философствование
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Возникновение философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Историческое значение появления философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 2. Древневосточная философия План
- •2. Особенности индийской философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Школа йоги
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Буддизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Особенности китайской философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Даосизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •7. Конфуцианство
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Объективный идеализм платона
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Философские взгляды аристотеля
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Античная этика
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Античная диалектика
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 4. Средневековая философия План
- •1. Проблема взаимосвязи разума и веры
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Символизм средневековой культуры
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Апологетика
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Проблема человека и его связи с богом в творчестве августина блаженного. Теория провиденциализма
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Средневековая схоластика
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Доказательство бытия божия
- •7. Фома аквинский
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 5. ФилосоФская мысль эпохи Возрождения План
- •1. Натурфилософия эпохи возрождения
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Пантеизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Гуманисты эпохи возрождения
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. О месте человека в мире и свободе его воли
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Утопия
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Средства достижения политических идеалов
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 6. Философия Нового времени План
- •1. Общая характеристика философии нового времени
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Эмпиризм. Учение ф. Бэкона
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3.Эмпиризм. Учение дж. Локка о первчиных и вторичных качествах
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4.Эмпиризм. Скептицизм д. Юма
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Рационалистическое направление. Р. Декарт
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Рационализм б. Спинозы
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •7. Учение г.В. Лейбница о монадах
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •8. Механистический материализм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •9. Теория общественного договора т. Гоббса
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 7. Немецкая классическая философия План
- •2. Критическая философия и. Канта
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Критика практического разума и. Канта
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Абсолютный идеализм гегеля
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Философия марксизма
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Философия ф. Ницше
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Психоаналитическая концепция з. Фрейда
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Позитивизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Философские идеи с. Кьеркегора
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 9. Современная западная философия План
- •1. Герменевтика
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Экзистенциализм.
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Неопозитивизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Постпозитивизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Феноменология
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Прагматизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •7. Ситуация постмодерна
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 10. Русская философия План
- •1. Своеобразие русской философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. «Секуляризация» философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Западники
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Славянофилы
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Проблема теодицеи в русской философской мысли
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Философские идеи в.С. Соловьева
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •7. Философия серебряного века
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •8. Философия русского космизма
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 11. Проблема бытия
- •1. Субстанциональный подход к бытию. Аристотель
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Субстанциональный подход в средневековой схоластике
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Расцвет субъективистского подхода в философии нового времени
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Бытие как становление
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Монизм и дуализм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Материализм. Идеализм объективный и субъективный
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Фундаментальная онтология м. Хайдеггера
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •8. Проблема бытия в постмодернистской философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •9. Проблема бытия в хх веке. Синергетика
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 12. Проблема человеческого бытия
- •1. Историко-философский аспект проблемы человека
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Эволюция образа человека в западной философии
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Революция в образе человека в новое время
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Учение о человеке в марксизме
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Философская антропология
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Эволюционно-космический подход к человеку
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •7. Экзистенциальный подход к человеку
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •8. Человек в поисках смысла
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 13. Познание как философская проблема
- •1. Гносеологический оптимизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Агностицизм
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Позиция эмпиризма
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Позиция рационализма
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Концепция развития европейских естественных наук
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Теория парадигм т. Куна
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •7. Ограниченность возможностей науки
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •СЕминар 14. Философия общества План
- •Проблема соотношения материального и духовного начал общества. Материалистическое понимание общества
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Идеалистическое понимание общества
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Проблема социальной справедливости
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Принцип социально-политического равенства
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Позиция ф. Ницше по вопросу о социальном равенстве и неравенстве
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Отношение к принципу всеобщего равенства н.А. Бердяева
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •7. Оценка проблемы равенства и неравенства п. Сорокиным
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •8. Понимание свободы как свободы или несвободы человека в обществе. Свобода как осознанная необходимость
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •9. «Анонимная власть» современного общества
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 15. Основные теории историко-культурного процесса
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Концепция «осевого времени» к. Ясперса
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Метафизика истории
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Циклическое направление
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Современные теории историко-культурного процесса
- •6. Цивилизационная теория а. Тойнби
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •7. Теория этногенеза л.Н. Гумилева
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
- •Семинар 16. Глобальные проблемы современности
- •1. Столкновение цивилизаций
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •2. Демографическая проблема
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •3. Франкенштейновский фактор
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •4. Причины глобальных проблем современности
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •5. Переоценка ценностей и решение проблем современности
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •6. Пути решения глобальных проблем
- •Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Список дополнительной литературы
- •Хрестоматия (в электронном виде)
Литература:
Чжуан-цзы. Книга Чжуан-цзы // Антология даосской философии. М., 1994. С. 101–102.
Вопросы и задания:
– Откуда человек знает, что есть знание и незнание? Как рассматривается проблема знания?
– Что значит равновесие на весах Небес, к которому следует привести противоречивые суждения о вещах?
– Что называли «царственным освобождением»?
6. Даосизм
Даосизм как религиозно-философское учение возник примерно в VI–V веках до н.э. Его основателем считается Лао-цзы, автор трактата «Дао дэ цзин» («Книга Пути и благодати») Центральная категория даосизма – Дао – вечное, неизменное, бесформенное, непознаваемое начало всех вещей. Дэ – опредмеченное, конкретное проявление Дао в вещах и в поведении человека (степень его добродетельности).
Литература:
Лао-цзы. Книга о Дао и дэ // Древнекитайская философия: в 2 т. Т. 1. М., 1972. С. 114–138.
Вопросы и задания:
– Каким образом взаимодействуют Дао и Дэ:
– Что означает принцип недеяния?
– Расскажите о принципах естественности и недеяния, как они представлены в даосской притче о краснодеревщике Лине.
– Определите своими словами принцип естественности. Объясните, каким образом в соблюдении принципа естественности может заключаться смысл человеческой жизни.
7. Конфуцианство
7.1. Учение Конфуция (551–479 до н.э.) содержит ряд основополагающих принципов: жить в обществе и для общества; уступать друг другу; слушаться старших по возрасту и по званию; подчиняться императору; сдерживать себя, соблюдать меру во всем, избегать крайностей; быть человечным. «Благородный муж» в конфуцианстве является совершенным в моральном плане человеком. Моральные качества, хотя и являются врожденными, но для своего воплощения в жизнь нуждаются в длительном самовоспитании. Основой этого процесса Конфуций полагал постоянную требовательность к себе, постоянное поддержание самодисциплины и тотальный самоконтроль.
Литература:
Конфуций. Беседы и высказывания // Древнекитайская философия: в 2 т. Т. 1. М., 1972. С. 139–174.
Вопросы и задания:
– Выясните, какое содержание Конфуций вкладывает в основные категории древнекитайской этики: жэнь, сяо, ли, синь.
– Каким образом взаимосвязаны основные принципы древнекитайской этики?
7.2. По мнению конфуцианцев, только «самоорганизованный» высокоморальный правитель, наведя «внутренний порядок», сможет восстановить и внешний порядок в Поднебесной, призвать к порядку своих подданных, осуществить чжан ми – «исправление имен» – заставить их соответствовать своему жизненному уделу, например, быть почтительным сыном по отношению к отцу, а не только называться сыном.
Литература:
Конфуций. Беседы и высказывания // Древнекитайская философия: в 2 т. Т. 1. М., 1972. С. 139–174.
Вопросы и задания:
– Что, по мнению Конфуция, должно лежать в основе идеального государственного и общественного строя – соблюдение человеком принципов добродетелей или же воплощение в жизнь каких-то социальных принципов?
– Сторонником какого – демократического или монархического – государственного устройства выступает Конфуций? Каким методам управления государством отдает он предпочтение?
Список дополнительной литературы
Григорьева Т.П. Дао и логос (встреча культур). М., 1992.
Древнекитайская философия: в 2 т. М., 1972–1973.
Лукьянов А.Е. Становление философии на Востоке. Древний Китай и Индия. М., 1989.
Судзуки Т. Наука Дзэн – Ум Дзэн. Киев, 1992.
Хрестоматия (в электронном виде)
Вивекананда Свами. Афоризмы Патанджали
Чаттерджи С., Датта Д. Индийская философия
Джаммапада
Конфуций. Беседы и высказывания
Лао-цзы. Книга о Дао и дэ
Типитака. Сутта-питака
Чжуан-цзы. Книга Чжуан-цзы
Семинар 3. Античная ФИЛОСОФИЯ
В многообразных формах греческой философии уже имеются в зародыше, в процессе возникновения, почти все позднейшие типы мировоззрений.
Энгельс Ф. Анти-Дюринг
План
Античная «физика»
Космоцентризм и проблема мирового начала в древнегреческой философии
Объективный идеализм Платона
Философские взгляды Аристотеля
Античная этика
Античная диалектика
Античная философия возникает и развивается в период с 6 века до н. э. до 4 века н. э. в Древней Греции и Древнем Риме. «…Одни философы называются физиками, за изучение природы; другие – этиками, за рассуждение о нравах; третьи – диалектиками, за хитросплетение речей…» (Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1986.С. 59).
1. АНТИЧНАЯ «ФИЗИКА»
Античные ученые стремились дать цельную картину мира, объясняя все явления на основе «начал». «Фюсис» значит «натура», «природа» (отсюда «физика» – наука о природе). Фюсис – это все существующее, несущее в себе некий скрытый порядок и законы, и подлежащее осмыслению. Близкое значение имеет понятие «космос» – Вселенная, мир, мыслимый и существующий как упорядоченное единство, а также собственно порядок, как антипод беспорядка – «хаоса». «Архе» – первопричина, то из чего происходят все вещи, праоснова, из которой проистекает все сущее, то, что при всех перевоплощениях реальных вещей остается самим собой. Эти понятия образуют своего рода круг, в котором сосредоточена мысль первых философов, вопрошающих: Что есть это прекрасное гармоничное сущее? Почему оно есть? Какова его причина?
Первым греческим философом традиция называет Фалеса (640/624–548/544 до н.э.). Основные идеи античной физики, оказавшие неизмеримое влияние на западную философию, прекрасно обобщил современный западный исследователь Ричард Тарнас.
Литература:
Тарнас Р. История западного мышления. М., 1995. С.62–63.
Вопросы и задания:
– Дайте характеристику основным идеям античной физики.
2. КОСМОЦЕНТРИЗМ И ПРОБЛЕМА МИРОВОГО НАЧАЛА
В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ
В первых главах своего знаменитого сочинения «Метафизика» великий Аристотель, прежде чем приступить в следующих разделах к изложению собственной точки зрения, критически рассмотрел взгляды самых знаменитых своих предшественников.
Литература:
Аристотель. Метафизика // Аристотель. Соч.: в 4 т. Т. 1. М. 1975. С. 71–78.
Вопросы и задания:
– Опишите философские взгляды на основу мира Фалеса, Анаксимена, Гераклита, Анаксагора, Эмпедокла, Левкиппа и Демокрита, пифагорейцев и Парменида.