Педагогіка та психологія творчої діяльності Видання українською мовою

1. Бех. І. Д. Виховання особистості: підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Либідь, 2008.

2. Бех І. Д. Особистість у просторі духовності. – К. : Академвидав, 2012.

3. Зязюн І. А., Крамущенко Л. В., Кривонос І. Ф. та ін. Педагогічна майстерність. Підручник за ред. І. А. Зязюна. – 2-ге вид. допов. і переробл. – К. : Вища школа, 2004.

4. Кремень В. Г.  Людиноцентризм в освіті: сучасний напрям розвитку духовності нації / В.Г. Кремень // Педагогіка і психологія. – 2006. – № 2. – С. 17–30.

5. Кремень В. Г. Філософія людиноцентризму в стратегіях освітнього простору: монографія / В.Г. Кремень; АПН України. – 2-ге вид. – К. : Пед. думка, 2010.

6. Комаровська О. Художньо обдарована дитина. – К., 2002.

7. Масол Л. М. Методика навчання мистецтва у початковій школі: Посібник для вчителів / Л. М. Масол, О. В. Гайдамака, Е. В. Бєлкіна, О. В Калініченко, І. В. Руденко. – Харків : Веста. Видавництво «Ранок», 2006.

8. Софія Русова як основоположник теорії змісту передшкільної освіти / Т. Степанова // Пед. пошук. – 2009. – № 4. – С. 68–71.

9. Ступарик Б. Сутність і мета національного виховання / Б. Ступарик // Людинозн. студії / Дрогобиц. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. – 2000. – Вип. 1 (9). – С. 97–108.

Видання російською мовою

10. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. – М. : Изд. дом Ш. Амонашвили, 1996.

11. Баренбойм JI. A. Музыкальная педагогика и исполнительство. – JI. : Музыка, 1974.

12. Барышева, Т. А. Креативный ребенок: Диагностика и развитие творческих способностей. / Т. А. Барышева – Ростов-на-Дону : Феникс, 2004.

13. Березовский Б. Л. К методике выявления музыкальных способностей у детей // Вопросы психологии. 1982. – № 5. – С. 94–100.

14. Бергер H. A. Современная концепция и методика обучения музыке. – СПб : Каро, 2004.

15. Бергер H. A. Музицирование как путь к развитию творческого потенциала личности // Креативная педагогика XXI века: тезисы докладов международной науч.-практич. конф. учёных и практиков сферы образования ЮНЕСКО : науч. ред. М. М. Зиновкина. – М., 1999.

16. Бочкарев Л. Л. Психология музыкальной деятельности. – М. : Издательский дом «Классика-XXI», 2006.

17. Венгер Л. А. Педагогика способностей. – М. : Знание, 1973.

18. Вишнякова Н. Ф. Специфика музыкального творчества и пути косвенного управления его развитием // Методологические проблемы музыкальной педагогики. – М., 1991. – С. 57–60.

19. Выготский JI. C. Воображение и творчество в детском возрасте. – М. : Просвещение, 1991.

20. Газман О. С. От авторитарного образования к педагогике свободы // Новые ценности образования. Вып.2. – М., 1995. – С. 16–45.

21. Генезис сенсорных способностей: Сб. ст. / Под ред. Л. А. Венгера. – М. : Педагогика, 1976.

22. Головской К. В. Детское музыкальное творчество как метод музыкального воспитания / К. В. Головской // Хрестоматия по методике музыкального воспитания в школе: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2119 «Музыка» / сост. О. А. Апраксина. – М. : Просвещение, 1987.

23. Готсдинер А.Л. Музыкальная психология. – М. : «N 13 Магистр», 1993.

24. Давыдов В. В. О понятии развивающего обучения // Педагогика. – 1995. – №1. – С. 29–39.

25. Каган М. С. Музыка в мире искусств. – СПб.: Ut, 1996.

26. Кирнарская Д. К. Психология специальных способностей. Музыкальные способности. – М. : Таланты XXI век, 2004.

27. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М. : Изд-во Арена, 1994.

28. Кодай 3. Избранные статьи. – М.: Сов. композитор, 1982.

29. Леонтьев А. Н. Некоторые проблемы психологии искусства // Личность: Внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды / Сост. Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. – СПб. : Тускарора, 1996.

30. Ляшко Т. В. Через игру к творчеству / Т. В. Ляшко // Искусство в школе. – М., 1999. – № 2 – 79 с.

31. Мальцев С. М. О психологии музыкальной импровизации: Б-ка музыканта-педагога / С. М. Мальцев – М.: Музыка, 1991.

32. Назайкинский Е. В. О психологии музыкального восприятия. –М. : Музыка, 1972.

33. Петрушин В. И. Музыкальная психология. – М. : ТОО «Пассим», 1994.

34. Психология музыкальной деятельности. Теория и практика / Кирнарская Д. К. и др. – М., 2003.

35. Ражников В. Г. Диалоги о музыкальной педагогике. – М. : ЦАПИ, 1994.

36. Робустова Л. О взаимодействии музыки и речи в процессе развития музыкального слуха и мышления (традиционный и современный подход к проблеме) // Традиции и новаторство в музыке / Тезисы Межреспубликанской науч.-теоретической конференции, посвящённой 60-летию КазССР и КП Казахстана. – Алма-Ата, 1980. – С. 243–246.

37. Теплов Б. М. Избранные труды: В 2-х т. T. I. – М.: Педагогика, 1985.

38. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей // Проблемы индивидуальных различий. – М. : АПН РСФСР, 1961. – С. 39–251.

39. Симановский, А. Э. Развитие творческого мышления детей / А. Э. Симановский. – Ярославль, 1996.

40. Суслова, Н. В. Музыкальное мышление младших школьников и методика его развития / Н. В. Суслова – М. : Гуманит. изд. центр Владос, 1999.

41. Судзуки Синити. Взращенные с любовью. Классический подход к воспитанию талантов. – Минск : ООО «Попурри», 2005.

42. Тарасова К. В. Онтогенез музыкальных способностей. – М. : Педагогика, 1988.

43. Харькин В. Н. Импровизация. Импровизация? Импровизация!: Психология творчества / В. Н. Харькин. – М. : Магистр 1997.

44. Эльконин Д. Б. Психология игры. – М. : ВЛАДОС, 1999.