Анализ урока по предмету «Охрана безопасности жизнедеятельности»

1. Общие сведения об уроке Дата проведения урока ____________________ Класс __________________

Тема урока ________________________________________________________

Цель урока ________________________________________________________ __________________________________________________________________Тип урока__________________________________________________________

Задачи урока ______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место проведения___________________________________________________

Необходимое оборудование __________________________________________

__________________________________________________________________

Урок проводил (а) __________________________________________________

Урок анализировал (а)_______________________________________________

2. Подготовка студента к уроку

1. Анализ конспекта урока (соответствие рекомендуемой форме, постановка общих и частных задач, правильность записи, правильность структуры занятия и распределения времени по частям).

3. Проведение урока

1. Соответствие содержания урока его основной цели. Научная и идейная направленность изучаемого материала.

2. Отражение взаимосвязи теории и практики, достаточность упражнений для выработки умений и навыков.

3. Соответствие объема учебного материала программным требованиям, возможностям учащихся.

4. Соответствие методов и приемов обучения целям урока:

а) осознание принятия учащимися целей урока, их заинтересованность, внимание;

б) степень активности учащихся на уроке, преобладание репродуктивной или продуктивной учебной деятельности;

в) целесообразное использование времени урока;

г) использование разных методов, их эффективность.

5. Сочетание на уроке коллективного, группового и индивидуального обучения.

6. Использование наглядных пособий и технических средств обучения, виды наглядности, функции наглядных пособий.

7. Самостоятельная работа учащихся на уроке, обучение приемам самостоятельной работы.

8. Педагогический такт учителя и его умение установить дисциплину, наладить контакт с учащимися.

9. Образовательные, развивающие и воспитывающие результаты урока, степень достижения целей.

Групповой руководитель практики _________________

Посещение уроков, других форм учебной работы, внеклассных занятий учителей и студентов

№ п/п	Класс	Дата	Предмет	ФИО учителя	Форма учебной работы, тема	Участие в обсуждении /да, нет/
1
2
3
4
5
6

Классный руководитель__________

«____» _____________20___г.