Страхи при материнской депривации

У младенцев, воспитывающихся в условиях полной материнской депривации, отмечается повышенная склонность к возникновению страхов.

Наиболее распространенные из страхов связаны

1	с гиперчувствительностью к новизне, изменчивости окружающей обстановки,
2	появлению новых людей, необычных игрушек,
3	предъявлению новых тактильных, голосовых, зрительных стимулов.

В условиях депривации

1	усиливается психофизиологическая готовность к возникновению страхов,
2	искажаются специфические стимулы, тормозящие и вызывающие страхи,
3	частично утрачивается адаптивный смысл биологически обусловленных форм страхов.

Страхи оказывают общее тормозящее влияние на развитие моторики, игры, символического мышления.

У депривированных младенцев не наблюдаются характерные в норме для семейных детей страхи чужих взрослых и разлуки с близкими(« страхи 8-го месяца жизни», по R. A. Spitz).

Наряду с этим усиливается

1	страх изменения окружающей обстановки (различные варианты симптома тождества: симптом «стула» — ребенок перемещается по помещению вместе со стулом, на котором сидит; симптом невыпускания игрушки из руки),
2	страх тактильного контакта (поглаживания, прикосновения, взятия на руки — ребенок съеживается, напрягается),
3	страх визуального контакта (ребенок избегает взгляда глаза в глаза), страх громкого голоса.

Страх является обязательным компонентом любой эмоциональной реакции младенца.

Например, (1) улыбка часто заканчивается гримасой страдания, (2) смех переходит в плач, (3) длительно сохраняется имеющийся в норме до 6 мес феномен лицевой и голосовой эмоционально-экспрессивной двойственности.

Характерен также страх игрушек, выполняющих функцию «переходных объектов» (мягкие игрушки, куклы).

Мягкие игрушки и куклы заменяются твердыми игрушками, которые применяются, как правило, для неигровых целей (перемещение с помощью игрушек, стереотипные манипуляции).

Страхи депривированных детей имеют некоторое феноменологическое сходство со страхами детей, страдающих ранним детским аутизмом.

Однако у них отсутствует типичный для аутистических детей сверхценный уровень переживаний.

Страхи депривированных младенцев, кроме того, являются психологически понятными (компенсация эмоционального одиночества).

1 Микиртумов Б.Е. КощавцевА.Г., Гречаный С.В. Клиническая психиатрия раннего детского возраста.- СПб.- Питер, 2001.

2 Гезелл Арнольд (1880-1961) — американский психолог, специалист в области психологии развития, детской и семейной психологии.

3 Щелованов Николай Матвеевич [1892 – 19845) доктор медицинских наук, физиолог, член-корреспондент АМН СССР (1946),