Профорієнтаційна діагностика

№

Назва методики

Першоджерело

Спрямованість

Вік

1.

Вивчення професійних намірів старшокласників

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Виявлення готовності до майбутньої професії.

3 14 років

2.

"Анкета інтересів"

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Вивчення інтересів як проявів спрямованості особистості.

3 13 poків

3.

"Карта інтересів"-модифікована методика А.Є.Голомштока

(174 питання)

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. - Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. –М.: "Просвещение", 1996.

Виявлення спрямованості інтересів у 29 сферах діяльності

3 13 poків

4.

Диференшйовано-

діагностичний опитувальник (ДДО) за Клімовим Е.А.

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. –М.: "Просвещение", 1996.

Діагностика схильностей та професійних iнтepeciв старшокласників.

3 14 років

5

Методика Йовайши

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Виявлення нахилів людини до тієї чи іншої сфери діяльності

3 14 років

6

"Квадрат інтересів"

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Виявлення професійних інтересів

З 14 років

7

Питачьник професійної готовності (ППГ) за Л.Кабардовою)

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Оцінка вмінь, ставлення до тих або інших видів діяльності, бажання займатися в майбутньому тією чи іншою роботою

3 14 pоків

8

Методика

"КОС-1"

Овчарова Р.В. Справочная книга шкільного психолога. -М.:"Просвешение", 1996.

Виявлення вміння чітко i швидко встановлювати ділові i товариські контакти з людьми, прагнення розширювати контакти, вміння впливати на людей

3 14 років

9

Методика

"КОС-2"

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Виявлення комунікативних та організаторських здібностей.

Підлітки, доросли

10

Методика Д.Голланда

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Виявлення типу особистості та привабливого професійного середовища.

3 14 років

11

Діагностичний питальник "Людина-машина"

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Практическая психодиагностика/под ред. Д.Я..Райгородского. - Самара: "БАХРАХ", 1998.

Виявлення цікавості до техніки

3 12 років

12

''Структура мотивації трудової діяльності К.Замфир

Мотивация и мотивы. - С-Пб.:"Питер", 2000.

Дослідження мотивів в професійній діяльності

Педагоги.

13

"Вивчення рівня задоволення своєю професією та різними сторонами професійної діяльності" Н.Н.Журін, Є.П.Ільїн)

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Вивчення рівня задоволеності професійною діяльністю.

Дорослі

14

Теппінг-тест "олівцева проба")

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Вивчення особливостей психічного темпу людини, мобільності нервової системи

Дорослі

15

Практикум "Самопізнання властивостей уваги".

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Діагностика особливостей уваги (концентрації, стійкості, розподілу, переключения).

Старшокласники, дорослі

16

Практикум "Пам'ять, її значення для професійної діяльності"

Уніат С, Комінко С. Вибір професії або задача з багатьма невідомими. -Тернопіль: "Підручники i посібники"., 1997.

Діагностика особливостей пам'яті (слухової, зорової, логічної, механічної, оперативної)

Старшокласники, дорослі

17

Вивчення інтересів та схильностей дітей

Романовська Д.Д., Чаплак Я.В. Психологічне забезпечення внутршшьої диференціації у навчально-виховній роботі в дошкільній та початкових ланках освіти.-Чернівці, 2001.

Виявлення переважаючих інтересів та схильностей.

3 7 років

18

Вивчення актуальних потреб та нахилів дитини.

Романовська Д.Д., Чаплак Я.В. Психологічне забезпечення внутршшьої диференціації у навчально-виховній роботі в дошкільній та початкових ланках освіти.-Чернівці, 2001.

Виявлення області інтересів, потреб, нахилів

6-10 poків

19

Методика "3а i проти" (Н. Пряжников)

Івашина Є.B. Абетка етикету спілкування. -К., 1998.

Профорієнтаційна активізуюча діагностика.

3 10 років

20

Методика ОДАСІ

Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. –М, 1991

Вивчення структури iнтepeciв

3 15 років.

21

Opiєнтаційна анкета Б.Басса.

Кардаш В.В. Диференційна діагностика неврозів (метод, рекомендації). -Луцьк.,2000.

Визначення спрямо-ваності особистості.

3 14 pоків

22

"Професійні переваги"

Федоров В.Д..Психодіагностика особистості в системі диференціації. -Хм., 1993.

Визначення професійних нахилів

3 14 років.

23

"Що нам цікаво?"

Федоров В.Д. психодіагностика особистості в системі диференції.-Хм., 1993.

Виявлення спрямованості iнтepeciв

3 12 років

24

Анкета для визначення iнтepeciв учнів

Подмазин СИ., Сибиль Е.И. Как помочь подростку с «трудным» характером.-К.: НПЦ Перспектива, 1996.

Виявлення iнтepeciв в різних галузях знань i діяльності

Для 5-10 класів.

25

Методика "Мотиви вибору професії"

Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. -М.."Просвещение", 1996.

Визначення провідного типу мотивації при виборі професії

3 15 poків

26

Виявлення професійних переваг (Л. П. Кабардов).

Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. -М.:"Просвещение", 1996.

Виявлення професійних переваг (згідно до класифікації типів профсій)

3 14 poків