Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Изложение этой науки.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
3.07 Mб
Скачать

принятии решений, о доказательстве — здесь нужны определения, а не метафоры и сравнения.

ВОПРОСЫ

                  1. Что значит обобщить или ограничить понятие?

                  1. Что такое деление понятий? Какие правила нужно соблюдать при де­лении? Чем отличается деление понятий от мысленного расчленения предме­та на части?

                  1. Что такое определение понятий? Каким требованиям должно удовле­творять определение через род и видовор отличие?

Ответы к задачам

                  1. Пешеходы встретились через 3 часа: каждому из них нужно было прой­ти половину пути, т. е. 30 км: 2 х 15 км; при скорости пешехода 5 км/час он пройдет 15 км за 3 часа. Следовательно, муха летала 3 часа со скоростью 15 км/час, значит, всего она пролетела 15 х 3 = 30 км.

                  1. Здесь нужно осознать одну простую мысль: пароходы способны дви­гаться не только вперед, но и назад, и тогда все становится легко.

Допустим, один пароход из стоящих справа заходит в залив, а оставшиеся два парохода отплывают назад; три парохода, стоящие слева, проплывают вперед мимо стоящего в заливе парохода, после чего он выходит из залива и плывет вперед по реке; три парохода, ранее стоявшие с левой стороны, воз­вращаются на свое место, а из двух пароходов, оставшихся справа, один опять заходит в залив.

Далее все повторяется до тех пор, пока в залив не войдет последний из стоявших справа пароходов; тогда пароходы, стоявшие слева, проплывают мимо него и следуют своим маршрутом, а оставшийся пароход выплывает из залива и присоединяется к двум, плывущим налево.

ЛЕКЦИЯ IV. ПРОСТОЕ СУЖДЕНИЕ

В предыдущих лекциях мы исследовали наиболее простую форму мысли — понятие. Теперь мы переходим к рассмотрению другой, бо­лее сложной формы мысли — суждения, для которого понятия слу­жат лишь строительным материалом. Но сначала несколько простых вопросов.

Горели 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?

У некоего фермера имеется 8 свиней: 3 розовых, 4 бурых и 1 черная. Сколько свиней могут сказать, что в этом небольшом стаде найдется по крайней мере еще одна свинья такой же масти, как ее собственная?

Сколько горошин войдет в чайный стакан?

— Это все, конечно, шутки, но шутки, демонстрирующие много-смысленность, метафоричность нашего родного языка, показывающие,

три. Старшая, чистоплотная, с длинною талией, строгая девица ... чи­тала; младшие, обе румяные и хорошенькие, отличавшиеся друг от друга только тем, что у одной была родинка над губой, очень кра­сившая ее, шили в пяльцах»; или у А. П. Чехова: «... старший совет­ник губернского правления Окуркин, дряхлый человечек с лицом желто-лимонного цвета и с кривым ртом».

III.4.3. Сравнение указывает на сходство предметов, порой неожи­данное, и позволяет лучше понять или по-новому осветить их черты и свойства. Этот прием особенно часто используется в поэзии. Вот как, например, Н. Гумилев пишет об одной из своих героинь:

Страстная как юная тигрица, Нежная как лебедь сонных вод.

А какие сравнения изобретает удивительный Н. В. Гоголь: «Голова Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом вниз; голова у Ивана Никифоровича — на редьку хвостом вверх»!

Поэты порой обна­руживают такие сходст­ва, которые просто оше­ломляют своей нео­жиданностью: «Как конь попоною, одет ро­яль забытый» (И. Анен-нский); «Кровь капает, как розы, изо рта» (А. Ахматова); «Дышала трава, точно шкура вс­потевшего льва» (Н. Гумилев). Но и ученые иногда способны по­баловать нас забавны­ми сравнениями. Как-

то я попросил знакомого экономиста пояснить мне, что такое «спад», «депрессия», «паника». — «Ну, это простые вещи, — ответил он. — «Спад» — это период, когда люди потуже затягивают пояса. Во время «депрессии» трудно купить ремень, чтобы держать штаны. А когда че­ловек остается вообще без штанов, начинается «паника».

Нужно, разумеется, уметь пользоваться описаниями, характери­стиками, сравнениями. Это сделает вашу речь яркой и выразитель­ной. Но как ни хороши все эти приемы, они не могут заменить стро­гого и точного определения. Когда речь идет о выяснении истины, о