Цели:
Образовательные: формировать у учащихся новые понятия: инфекционные заболевания, иммунитет, предупредительные прививки; формирование знаний причин болезней, мер профилактики.
Развивающие:
формирование умений исследовать проблему; способствовать развитию познавательного интереса учащихся;
формировать ключевые компетентности: решения проблемы, коммуникативную, информационную.
Воспитательные:
Развивать коммуникативные навыки учащихся.
Оборудование:
Учебник Вахрушев А.А. «Окружающий мир» 4класс. (Часть I «Человек и природа». Стр. 54-56); таблица с утверждениями и терминами, карточки с надписями, кроссворд, листовки-памятки «Что делать, чтобы не заболеть.»)
Ход урока:
I.Организационный момент
Приветствие
-Сегодня у нас необычный урок - сегодня у нас много гостей. Давайте повернемся к ним и поздороваемся, улыбнемся.
-Садитесь, ребята.
Эмоциональный настрой
- С наступлением нового дня! Пусть он будет таким же радостным, солнечным, как ваши улыбки. Улыбнитесь друг другу.
Посмотрите мне в глаза. Глаза - это зеркало души. И не важно, какого они цвета: голубые, карие, зеленые. В них я вижу заинтересованность, ожидание, вопрос, у некоторых - тревога.
Перед вами цветные карточки. Выберите карточку, с цветом, который отображает с ваше настроение.
Возьмите в руки красный цвет те, кто переживает за товарищей, за себя;
-голубой - спокойно на душе;
-синий - что-то беспокоит, тревога;
- зеленый - я не беспокоюсь за себя и товарищей;
- желтый - мне тепло, хорошо, комфортно.
(Выслушать ответы детей, почему они выбрали тот или иной цвет).
II. Актуализация знаний
Кроссворд. - Сегодня я предлагаю начать урок с кроссворда.
-
г
л
а
з
а
с
е
р.
д
ц
е
в
о
д
а
к
р.
о
в
о
о
б
р
а
щ
е
н
и
е
к
о
ж
а
р
а
в
н
о
в
е
с
и
я
к
р
о
в
ь
в
е
н
а
1.Что называют окнами в окружающий мир? (глаза)
2.Орган, выполняющий в нашем организме роль насоса. (сердце).
3. Жидкость, из которой на 90% состоит наш организм. (вода)
4.Система органов, по которой кровь движется по организму. (кровообращение)
5.Орган осязания (кожа)
6.Орган чувства, который расположен во внутреннем ухе. ( равновесия)
7.Жидкость обеспечивающая питание и обмен веществ всех клеток организма (кровь).
8.Кровеносный сосуд, проводящий кровь к сердцу (вена).
-Какое слово получилось? (здоровье)
- Как понимаете значение этого слова?
Работа со словарем.
-В словаре Ожегова говорится: «Здоровье - полное физическое и психическое благополучие».
-Почему приветствуя друг друга, мы говорим «Здравствуй»? (желаем здоровья друг другу).
- Здоровье – самое ценное богатство общества и каждого человека, и каким оно будет – зависит только от нас.