Зміст програми практики за модулями

Модуль 1 «Теоретичні основи навчання»

1

Знайомство зі школою, класом, учителем

Знайомство з навчаль-но-виховним закладом, адміністрацією. Вивчення особливостей функціонування навча-льно-виховного закла-ду, аналіз шкільної документації. Екскурсія по кабінетах школи, розподіл за кла-сами. Бесіда з класним керівником, який хара-ктеризує учнівський ко лектив, індивідуальні особливості дітей

Оформлення щоденника психолого-педагогічних спостережень за поданим зразком: розклад дзвінків, уроків, список учнів класу, план класу.

2

Зміст шкільної освіти. Педагогічна майстерність і особистість учителя

Обговорення теоретичних питань

Відвідати уроки вчителя, зробивши відповідні записи в щоденнику психолого-педагогічних спостережень за поданим зразком.

Проаналізувати, наскільки ефективно учитель передає зміст навчального матеріалу відповідно діючих навчальних програм і шкільних підручників.

3

Форми організації навчального процесу в школі. Урок як діалогічна взаємодія

Обговорення теоретичних питань

Відвідати уроки вчителя, зробивши відповідні записи в щоденнику психолого-педагогічних спостережень. Визначити ефективність одного з уроків за поданим зразком установлення спільного та відмінного в різних формах організації навчання; вивчення ефективності уроку; формування у студентів гностичних умінь (аналізу, виділення головного, порівняння, класифікації). поглиблення знань про діалог у навчанні, формування вмінь порівняльного аналізу моделей уроку-діалогу і уроку-монологу; розвиток особистісних складників досвіду гуманістичного навчання – діалогічного мислення, педагогічної рефлексії, емпатії, ідентифікації.

4

Підготовка вчителя до уроку. Педагогічний такт

Обговорення основних питань теми

Відвідати уроки вчителя, зробивши відповідні записи в щоденник психолого-педагогічних спостережень.

Проаналізувати один з уроків відповідно до поданої схеми. Бесіда з учителем, який детально аналізує один із проведених уроків, демонструє конспект уроку і розкриває методику підготовки до нього. Переписати один із конспектів учителя (для зразка). осмислення сутності педагогічного такту, його функцій,

особливості поведінки тактової людини; розвиток професійних умінь застосування ефективних засобів виховного впливу на

учнів; стимулювання потреби в піднесенні рівня культури спілкування з учнями як важливого компонента педагогічної

майстерності.

5

Методи і засоби навчання школярів

Обговорення основних питань теми

Порівняти ефективність використання традиційної і нетрадиційної методики при реалізації положення “Навчати всіх”.

Модуль 2 «Теоретичні основи виховання»

6

Знайомство із системою виховної роботи школи в цілому, класного керівника.

Специфіка роботи вчителя з батьками школярів

Обговорення основних питань теми

Ознайомитись зі змістом виховної роботи даного закладу, учителя. Провести опитування школярів із метою виявлення їхнього ставлення до сім'ї, життєвих цінностей. У ході спілкування з батьками одного з учнів з'ясуйте: чи з бажанням дитина виконує доручення батьків і які саме; як ставиться до своїх особистих речей, книжок; як реагує на зауваження; чи виявляє чуйність, самокритичність; як ставиться до виконання домашніх завдань.

7

Взаємозв’язок виховання і розвитку учнів

Напрями виховання

Обговорення основних питань теми

Відвідати уроки вчителя. Під час їх аналізу звернути увагу на врахування вчителем емоційного стану дітей на уроці, на використання методів стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності.

8

Методи, та засоби виховання

Обговорення основних питань теми

Відвідати уроки вчителя. Діагностувати в учнів сформованість моральних понять за однією з запропонованих методик (“Недописане оповідання”, “Незакінчене речення”). Скласти психолого-педагогічну характеристику на учня

9

Стратегії і прийоми педагогічного впливу

Обговорення основних питань теми

Поняття прийому педагогічної взаємодії. Класифікація прийомів.

Характеристика гальмівних і спонукальних прийомів.

Прийоми етичного захисту педагога.)

10

Позакласна робота: проведення та аналіз виховного заходу

Обговорення основних питань теми

Підготовка і проведення виховного заходу. Аналіз виховного заходу за схемою.