Порядок выполнения работы.

1. Записывают сопряженные значения выборок (вариантов).

2. Знаками «плюс» или «минус» обозначают эффекты (различия).

3. Суммируют отдельно число плюсовых эффектов ∑ «-« = . Нулевые разности в расчет не принимают.

4. Сумму плюсовых знаков принимают за фактический критерий знаков Zф.

5. По таблице 6 определяют теоретическое значение критерия знаков Zт по числу пар, давших плюсовые и минусовые эффекты.

Вывод:

Таблица 6. Теоретические значения критерия знаков (Z) при 5% и 1% уровне значимости.

Число пар, n	Уровни значимости		Число пар, n	Уровни значимости
	0,05	0,01		0,01	0,05
6	6	-	25	18	19
7	7	-	30	21	23
8	8	8	35	24	26
9	8	9	40	27	29
10	9	10	45	30	32
11	10	11	50	33	35
12	10	11	55	36	38
13	11	12	60	39	41
14	12	13	65	41	44
15	12	13	70	44	47
16	13	14	75	47	50
17	13	15	80	50	52
18	14	15	85	53	55
19	15	16	90	55	58
20	15	17	95	58	61
			100	61	64

Работа 5. Дисперсионный анализ данных вегетационного опыта с одинаковой и разной повторностью по вариантам.

Литература. Доспехов Б.А. с. 242-255, 256-271.

Вопросы для самоподготовки.

1. Сущность дисперсионного анализа. Схема (модель) дисперсионного анализа данных вегетационного опыта.

2. Проверка нулевой гипотезы при дисперсионном анализе.

3. Сущность вегетационного опыта и методика его проведения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Обработка данных вегетационного опыта с выпавшими датами (особенности и формулы)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Цель работы: Освоить технику расчета при дисперсионном анализе данных вегетационного опыта с полным набором дат и выпавшими из учета данными (одинаковая и разная повторность по вариантам), оценить существенность различий по вариантам сделать выводы.

Пример. Урожайность ячменя (г/сосуд) при разной степени окультуренности почвы.

Варианты опыта	Повторности, Х
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Пахотный слой	25,8	20,0	23,9	20,3	22,0	24,2	21,7	20,1	23,3	23,1
Тоже + удобрения	35,7	31,6	31,0	33,0	35,4	30,9	32,1	34,7	32,0	33,2
Смесь пахотного и подпахотного слоев	18,0	18,9	22,2	18,9	22,2	18,0	19,3	21,5	17,4	19,3
Тоже + удобрения	30,8	28,9	31,0	33,0	29,5	31,0	32,4	28,7	30,4	30,7

Шифр задания _____________ Подпись преподавателя _______________

Порядок выполнения работы

(Опыт с одинаковой повторностью по вариантам)

1. Составляем исходную таблицу, находим суммы по вариантам, общую сумму Х и среднее по вариантам. Правильность расчетов проверяем по равенству ∑Х=∑V=

Варианты опыта	Повторности, Х				Сумма по вариантам, V	Средние
	1	2	3	4
Пахотный слой
Тоже + удобрения
Смесь пахотного и подпахотного слоев
Тоже + удобрения
Суммы