_{Уэйн К. Бут}

_{Грегори Дж. Коломб}

_{Джозеф М. Уильямс}

_{ИССЛЕДОВАНИЕ}

_{Шестнадцать уроков для начинающих авторов}

Авторизованный перевод с английского языка

Андрея Станиславского

Часть I. Исследование, исследователи и читатели

Урок Первый. Мышление на бумаге

1.1. Что такое исследование?

1.2. Зачем записывать?

1.3. Зачем формальный отчет?

1.4. Выводы

Урок второй.

2.1. Беседы между исследователями

2.2. Создание отношений с читателем: ваша роль

2.3. Создание второй половины отношения: роль читателя

2.5. Преодоление неустранимой проблемы - неопытности

Часть II. Постановка вопросов, поиск ответов своих утверждений

Урок третий. От тем к вопросам

3.1. От интереса к теме

3.2. От широкой темы к сфокусированной теме

3.3. От сфокусированной темы к вопросам

3.4. От просто интересного вопроса к его более широкой значимости

Урок четвертый. От вопросов к проблемам

4.1. Проблемы, проблемы, проблемы

4.2. Общая структура проблем

4.3. Нахождение хорошей исследовательской проблемы

4.4. Выводы: проблема проблемы

Урок пятый. От вопросов к источникам

5.1. Проверка источников на надежность

5.2. Нахождение опубликованных и других фиксированных источников

5.3. Нахождение источников в Интернете

5.4. Сбор информации непосредственно у людей

5.5. Библиографические тропы

5.6. Что вы находите

Урок шестой. Использование источников

6.1. Три вида использования источников

6.2. Читайте не спеша, но критически

6.3. Берегите то, что вы находите

6.4. Обращайтесь за помощью

Часть III. Утверждения и их обоснование 127

Пролог. СОБИРАНИЕ АРГУМЕНТАЦИИ ВОЕДИНО 128

Урок Седьмой. Построение хорошей аргументации 132

1. Аргументация и беседа 132

2. Поддержка утверждений доводами 134

3. Поддержка доводов фактами 135

4. Признание альтернатив и ответ на них 136

5. Обоснование соответствия доводов 137

6. Построение сложной аргументации из блоков простой аргументации 140

7.7. Аргументация и этос 140

Урок Восьмой. Утверждения 145

1. Какого вида ваше утверждение? 145

2. Оценка вашего утверждения 147

Урок Девятый. Доводы и факты 156

9.1. Пользуйтесь доводами для планирования вашей аргументации 156

9.2. «Скользкое» различие между доводами и фактами 158

3. Факты и сообщение фактов 160

4. Выбор правильной формы для сообщения фактов 163

9.5. Надежные факты 164

Урок Десятый. Признания и ответы 170

1. Опрос вашей аргументации 171

2. Нахождение альтернатив к вашей аргументации 173

3. Решите, что признавать 176

10.4. Ответы как дополнительная аргументация 179

Урок Одиннадцатый. Основания 184

1. Как «работает» основание 185

2. Как выглядит основание 186

3. Как узнать, когда формулировать основание ... 187

4. Проверка ваших оснований 189

5. Как оспорить чужие основания 196

Часть IV. Подготовка к написанию, написание и правка черновика 201

Пролог. СНОВА ПЛАНИРОВАНИЕ 202

Урок Двенадцатый. Планирование и написание черновика 206

1. Подготовка к написанию черновика 206

2. Планирование: четыре ловушки, которых следует избегать 208

3. План черновика 211

4. Ловушка, которую следует избегать во что бы то ни стало: плагиат 219

12.5. Следующий шаг 224

Урок Тринадцатый. Исправление организации вашей письменной работы и ее аргументации 227

1. Думать, как читатель 228

2. Анализ и исправление организации письменной работы 229

3. Исправление вашей аргументации ..Г. 236

13.4. Последний шаг 238

Урок Четырнадцатый. Введения и выводы 241

1. Три элемента введения 241

2. Установка общего языка 244

3. Формулирование вашей проблемы 247

4. Формулирование вашего ответа 251

5. Быстрое или медленное 253

6. Организация всего введения 254

7. Выводы 255

Урок Пятнадцатый. Визуальное сообщение фактов 260

1. Визуально или вербально? 262

2. Таблицы или рисунки 263

3. Построение таблиц 263

4. Создание рисунков 267

5. Визуальная коммуникация и этика 279

6. Графические изображения в качестве подспорья вашего мышления 280

Урок Шестнадцатый. Исправление стиля: Рассказывайте вашу историю ясно 282

1. Суждение о стиле 282

2. Первый принцип: истории и грамматика 284

3. Второй принцип: старое, затем новое 293

16.4. Выбор между активными и пассивными конструкциями

16.5. Последний принцип: сложность — в конце 297

16.6. Шлифовка и полировка 300