
- •Глава I. Науково-теоретичні аспекти тренування силової спрямованості.
- •1.3.2. Прогностична значимість специфічних показників, впливаю-щих на спортивну діяльність.
- •1.3.3. Відбір в силовому триборстві.
- •Глава 2. Сила і методи її розвитку.
- •2.1. Сила як фізична якість людини
- •2.2. Структура силових здібностей людини
- •2.3. Вплив різних факторів на прояв сили м'язів
- •2.4. Засоби розвитку сили.
- •2.5. Методи розвитку силових здібностей
- •2.5.1. Метод максимальних зусиль
- •2.5.2. Метод повторних зусиль
- •2.5.3. Ізометричний метод
- •2.5.4. Поступається (плиометрическом) метод.
- •Глава 111. Методика підготовки троеборцев вищої спортивної кваліфікації.
- •3.1. Програма підготовки троеборцев рівня кандидата у майстри спорту
- •50% Х 8; 55% х 7; 60% х 6; 65% х 5; 70% х 4; 75% х 3; 80% х 2/2; 85% / 2; * 80% х 2/2; 75% х 3; 70% х 4; 65% х 5; 60% х 6; 55% х 7; 50% х 8. Всього 81 підйом.
- •1 Тиждень.
- •3.2. Особливості підготовки спортсменів рівня майстра спорту і вище
- •Висновок
- •Література
1.3.3. Відбір в силовому триборстві.
Робіт з відбору юнаків у важку атлетику надзвичайно
мало. У перших навчальних посібниках «Важка атлетика» для юнаків »
(А. Фаламеев, М. Лук'янов, 1961) навіть відсутній розділ з відбору ..
Не набагато просунулася справа вперед і до теперішнього часу. Так,
в підручнику «Важка атлетика» (1981) зазначається: «Дуже складною
проблемою є відбір підлітків та юнаків, що володіють
потенційними можливостями досягнення надалі високих
спортивних результатів. Такий відбір - одне з актуальних питань
розвитку важкої атлетики ... Використання певних, критеріїв допомагає відібрати підлітків та юнаків для успішних занять важкою атлетикою ... Розрізняють первинний і вторинний відбір. Первинний - проводиться на основі оцінки фізичного розвитку і фізичної підготовленості підлітків та юнаків безпосередньо при прийомі в групу. Вторинний - на основі вивчення індивідуальних особливостей підлітків та юнаків, у процесі занять важкою атлетикою ...
У процесі занять вивчаються індивідуальні особливості підлітків та юнаків, ведуться педагогічні та лікарські спостереження для виявлення найбільш здібних. Головна увага звертається на пристосовність організму до впливу вправ з обтяженнями, здатність освоювати техніку класичних і допоміжних вправ зі штангою, розврозвиток швидкісно-силових якостей, інтерес до занять, дисциплінованість, старанність, наполегливість і акуратність. Таким чином, це і є комплексне виявлення здібностей підлітків та юнаків до занять важкою атлетикою
Використання певних критеріїв допомагає відібрати підлітків та юнаків для занять з великим обсягом навантаження.
Звичайно, в першу чергу необхідно звертати увагу на стан здоров'я: важливо, щоб не було ніяких порушень діяльності серцево-судинної системи та інших систем і органів, викривлень хребта, плоскостопості та ін.
Глава 2. Сила і методи її розвитку.
2.1. Сила як фізична якість людини
Під силою розуміється здатність людини долати зовнішній со-противлення або протидіяти йому за рахунок ми ¬ шечних зусиль. Один з найбільш істотних 'моментів, що визначають м'язову силу - це ре-жим роботи м'язів. При існуванні лише двох реакцій м'язів на подразнення - скорочення зі зміною довжини і ізометричної напруги, результати проявленого зусилля виявляються різними в Залежно від того, в якому режимі м'язи працюють. У процесі виконання спортивних або професійних прийомів і дій людина може піднімати, опускати або утримувати важкі вантажі. М'язи, що забезпечують ці рухи, працюють у різних режимах. Якщо, долаючи небудь опір, м'язи скорочуються і коротшають, то така їх робота називається преодо-Леван (концентричної). М'язи, які протидіють якомусь опору, можуть при напрузі, і подовжуватися, наприклад, утримуючи дуже важкий вантаж. У такому разі їх робота називається поступається (екс-центричної). Переборює і поступається режими роботи м'язів обсягів по-диня назвою динамічного.
Скорочення м'яза при постійній напрузі чи зовнішньої навантаженні називається ізотонічним. При фізіологічному скорочення м'язи, від пропонованої навантаження залежить не тільки величина її укорочення, а й швидкість: чим менше навантаження, тим більше швидкість її укорочення. Даний режим роботи м'язів має місце в силових вправах з подоланням зовнішнього обтяження (штанги, гантелей, гир, обтяження на блочному пристрої). Величина прикладається до снаряда сили при виконанні вправи в ізотонічному режимі змінюється по ходу траєкторії рухів, так як змінюються важелі прикладання сили в різних фазах рухів. Вправи зі штангою або іншим аналогічним снарядом з високою швидкістю не дають необхідного ефекту, так як граничні м'язові зусилля на початку робочих рухів надають снаряду прискорення, а подальша робота по ходу руху в значній мірі виконується за інерцією. Тому, вправи зі штангою і подібними снарядами малопридатні для розвитку швидкісної (динамічної) сили. Вправи з цими снарядами застосовуються в основному для розвитку максимальної сили і нарощування м'язової маси, виконуються рівномірно в медлен ¬ ної і середньому темпі. Однак, вказані недоліки силових вправ зі штангою, гантелями, гирями і т. п. з лишком компен ¬ сіруются простотою, доступністю і різноманітністю вправ.
В останні роки у світовій практиці розроблені і широко застосовуються тренажери спеціальних конструкцій, при роботі на яких задається не величина обтяження, а швидкість переміщення ланок тіла. Такі тренажери дозволяють виконувати рухи в дуже широкому діапазоні швидкостей, проявляти максимальні і близькі до них зусилля практично на будь-якій ділянці траєкторії. Руху. Режим роботи м'язів на тренажерах такого типу називається изокинетическим. При цьому м'язи мають можливість роботи з оптималѸмальною навантаженням по ходу всієї траєкторії руху. Изокинетические тренажери широко застосовуються плавцями, а також у загальнофізичної підготовки. Багато фахівців 'висловлюють думку про те, що силові вправи на тренажерах з даним режимом роботи м'язів повинні стати основним засобом силової підготовки при розвитку максимальної і вибухової сили. Виконання силових вправ з високою кутовою швидкістю рухів більш ефективно, порівняно з традиційними засобами, при вирішенні завдань розвитку сили без значного при-росту м'язової маси, необхідності зниження кількості жиру, для розвитку швидкісно-силових якостей.