- •Предисловие
- •Введение
- •Топики, параметры и материалы
- •Гармонические параметры
- •Виды аккомпанемента
- •Оборудование и материалы
- •Применение топиков к барабанам
- •По поводу практики
- •В заключении:
- •Раздел №1
- •Прохождение – Упражнение №1: «Основная идея»
- •Раздел №1
- •Пример 1:2r
- •II. Нечетное количество итоговых тактов (более сложный уровень)
- •Раздел №1
- •Вариации по упражнению игра/пауза №2
- •Пример: План ежедневных упражнений – Прохождение (игра/пауза)
- •Пример 1:7
- •Пример 1:8
- •Построение импровизации на основе мелодии песни.
- •Раздел №1
- •Длительности фраз – Упражнение №1: «Основная идея»
- •Раздел №1
- •Другие варианты (Чередование планов упражнений)
- •Ритмическая активность – Регулирование количества нот, исполняемых во фразе
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Распространенные способы украшения
- •Раздел №1
- •Украшения – Упражнение №2: «Мелодическое украшение»
- •Пример 1:42
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Линии направляющих звуков
- •Раздел №1
- •Виды и информация об аккордовых гаммах
- •Сводка по аккордовым гаммам
- •Рекомендуемое применение аккордовых гамм по гармоническим функциям
- •Практика по топику аккордовые гаммы – Упражнение №1: Образцы гамм
- •Раздел №2
- •Раздел №2
- •Понимание размера – Упражнение №1
- •Раздел №2
- •Понимание динамических оттенков – Упражнение №1
- •Раздел №2
- •1 Аккорд – 4 доли 1 аккорд – 8 долей 1 аккорд – 2 доли
- •Практика трезвучий
- •Пример 2:19r
- •Раздел №2
- •Упражнения
- •Раздел №2
- •Раздел №2
- •Пример 2:48
- •Пример 2:49
- •П Раздел №2 ример 2:50
- •Пример 2:51
- •Раздел №2
- •Раздел №3
- •Используя метод игра/пауза, импровизируйте в темпе только на одной ноте, играя короткие контрастные ритмические рисунки. Во всей импровизации начинайте каждую тему с:
- •Раздел №3
- •Пример 3:19r
- •Раздел №3
- •Пример 2:27
- •Раздел №3
- •Пример 3:34
- •Практика по пентатоникам, Упражнения №1-3
- •Раздел №3
- •Раздел №3
- •Пример 3:45r
- •Раздел №3
- •Пример 3:62
- •Регистры инструментов – упражнения №1-7
- •Раздел №4
- •Мелодический диапазон, Упражнения №1 и 2
- •Раздел №4
- •Пример 4:24r
- •Раздел №4
- •Кульминации, Упражнения №1-4
- •Пример 4:30
- •Высокий
- •Раздел №4
- •Пример 4:34
- •Длина импровизации, Упражнения №1-3
- •Раздел №5
- •Правило осторожности №1
- •Пример 5:1r
- •Негармонические мажорные трезвучия, Упражнения №1-5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Рекомендации: Парные трезвучия
- •Раздел №5
- •Пример 5:8
- •Негармонические пентатоники, Упражнения №1-5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
П
Раздел №5
(Те же трезвучия, что и выше)
Пример 5:17
(Те же трезвучия, что и выше)
П
Раздел №5
Раздел №5
(Те же трезвучия, что и выше)
При занятиях с гармоническими симметричными гаммами применяйте анализ, упражнения и план упражнений для негармонических трезвучий и пентатоники.
Пример 5:19R
Раздел №5
Хроматическая гамма
Хроматическая гамма – это гамма, включающая 12 полутонов (или малых секунд) от тоники до октавы. Так как она содержит все 12 тонов октавы, она может служить источником для построения мелодии на любом аккорде. Какие-то звуки гаммы будут гармоническими, другие – негармоническими, в зависимости от каждого отдельного аккорда, к которому она применяется.
Пример 5:20
И
Раздел №5
Используйте следующие образцы гамм как подготовительные упражнения для импровизации с (преимущественно) хроматическим движением в мелодии. Каждый образец можно играть по каждому звуку хроматической гаммы, восходящей или нисходящей одну или 2 октавы, используя четвертные, восьмые ноты, или триоли, в разных темпах, под или без метронома и т.д.
Образцы хроматических гамм, Упражнения №1-30
Раздел №5
Раздел №5
Раздел №5
Импровизация, построенная преимущественно на хроматическом движении, Упражнения №1-4
[Прим.: «Преимущественно» хроматическое движение означает, что в мелодии могут встречаться другие интервалы, помимо малой секунды (полутона). Но основной фокус нацелен на хроматизм].
Используя метод игра/пауза и кассету с аккомпанементом, импровизируйте в темпе по одному аккорду, используя хроматическую гамму, фокусируясь на движении мелодии по полутонам. Разрешайте негармонические звуки прямо или косвенно на полтона.
[Прим.: При применении к доминантсептаккорду, состоящему из тоники плюс 3-я и 7-я (т.е. направляющие звуки), хроматическая гамма включает только 2 негармонических звука: чистая кварта и большая септима. Поэтому, начните применять это упражнение к индивидуальным доминантсептаккордам, в итоге пройдя все тональности. После упражнения по доминантсептаккордам, применяйте упражнение к индивидуальным мажорным и минорным септаккордам, минорным 7b5 аккордам и уменьшенным септаккордам].
П
Раздел №5
Пример 5:22R
Пример 5:23R
Раздел №5
Пример 5:24R
Пример 5:25R
2. Применяйте упражнение №1 к следующим
образцам аккордов:
или
Пример 5:26R
Пример 5:27R
Раздел №5
Применяйте упражнение №1 к гармонической последовательности.
Пример 5:28R
Применяйте упражнение №1 к «свободным» гармоническим параметрам, т.е. без аккордов.
Пример: План ежедневных упражнений – Хроматическая гамма
