
- •Предисловие
- •Введение
- •Топики, параметры и материалы
- •Гармонические параметры
- •Виды аккомпанемента
- •Оборудование и материалы
- •Применение топиков к барабанам
- •По поводу практики
- •В заключении:
- •Раздел №1
- •Прохождение – Упражнение №1: «Основная идея»
- •Раздел №1
- •Пример 1:2r
- •II. Нечетное количество итоговых тактов (более сложный уровень)
- •Раздел №1
- •Вариации по упражнению игра/пауза №2
- •Пример: План ежедневных упражнений – Прохождение (игра/пауза)
- •Пример 1:7
- •Пример 1:8
- •Построение импровизации на основе мелодии песни.
- •Раздел №1
- •Длительности фраз – Упражнение №1: «Основная идея»
- •Раздел №1
- •Другие варианты (Чередование планов упражнений)
- •Ритмическая активность – Регулирование количества нот, исполняемых во фразе
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Распространенные способы украшения
- •Раздел №1
- •Украшения – Упражнение №2: «Мелодическое украшение»
- •Пример 1:42
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Линии направляющих звуков
- •Раздел №1
- •Виды и информация об аккордовых гаммах
- •Сводка по аккордовым гаммам
- •Рекомендуемое применение аккордовых гамм по гармоническим функциям
- •Практика по топику аккордовые гаммы – Упражнение №1: Образцы гамм
- •Раздел №2
- •Раздел №2
- •Понимание размера – Упражнение №1
- •Раздел №2
- •Понимание динамических оттенков – Упражнение №1
- •Раздел №2
- •1 Аккорд – 4 доли 1 аккорд – 8 долей 1 аккорд – 2 доли
- •Практика трезвучий
- •Пример 2:19r
- •Раздел №2
- •Упражнения
- •Раздел №2
- •Раздел №2
- •Пример 2:48
- •Пример 2:49
- •П Раздел №2 ример 2:50
- •Пример 2:51
- •Раздел №2
- •Раздел №3
- •Используя метод игра/пауза, импровизируйте в темпе только на одной ноте, играя короткие контрастные ритмические рисунки. Во всей импровизации начинайте каждую тему с:
- •Раздел №3
- •Пример 3:19r
- •Раздел №3
- •Пример 2:27
- •Раздел №3
- •Пример 3:34
- •Практика по пентатоникам, Упражнения №1-3
- •Раздел №3
- •Раздел №3
- •Пример 3:45r
- •Раздел №3
- •Пример 3:62
- •Регистры инструментов – упражнения №1-7
- •Раздел №4
- •Мелодический диапазон, Упражнения №1 и 2
- •Раздел №4
- •Пример 4:24r
- •Раздел №4
- •Кульминации, Упражнения №1-4
- •Пример 4:30
- •Высокий
- •Раздел №4
- •Пример 4:34
- •Длина импровизации, Упражнения №1-3
- •Раздел №5
- •Правило осторожности №1
- •Пример 5:1r
- •Негармонические мажорные трезвучия, Упражнения №1-5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Рекомендации: Парные трезвучия
- •Раздел №5
- •Пример 5:8
- •Негармонические пентатоники, Упражнения №1-5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
Пример 4:34
высокая
(интенсивность)
низкая
Время в сек.
Раздел №4
высокая
(интенсивность)
низкая
Длинная импровизация
Время в мин.
[Прим.: Таймер полезен при практике импровизаций разной длительности, особенно если исполняется один аккорд, образец аккорда или «свободная» игра].
Длина импровизации, Упражнения №1-3
Выбрав гармонические параметры, темп и вид аккомпанемента, импровизируйте, используя метод игра/пауза по следующим параметрам:
Играйте короткие импровизации, длительностью 30-45 секунд каждая. Концентрируйтесь на достижении чувства завершенности, выделяя пару музыкальных противопоставлений в каждом соло, например, громкая и тихая игра, длинные и короткие фразы и т.д. Заканчивайте каждую импровизацию ясно, понятно и музыкально.
Играйте более длинные импровизации, длительностью от 1 до 3 минут каждая. Концентрируйтесь на достижении чувства завершенности, выделяя 2 или 3 пары музыкальных противопоставлений в каждой. Заканчивайте игру ясно, понятно и музыкально.
Играйте длинные импровизации, длительностью от 4 до 8 минут каждая. Концентрируйтесь на достижении чувства завершенности, выделяя несколько пар музыкальных противопоставлений в каждой. Заканчивайте игру ясно, понятно и музыкально.
Пример: План ежедневных упражнений – Длина импровизации
20 минут работы над упражнением №1.
20 минут работы над упражнением №2.
20 минут работы над упражнением №3.
10 минут свободной игры (для удовольствия).
РРаздел №5
АЗДЕЛ №5
Негармонические трезвучия
Негармонические трезвучия – это любые (мажорные) трезвучия, которые содержат как минимум один негармонический по отношению к аккорду или аккордовой гамме звук. (Смотрите материал по Негармоническим Звукам Мелодии в разделе №1). К примеру, негармонические мажорные трезвучия для С∆7 будут следующими: Db, Eb, E, F, Gb, Ab, A, Bb и B.
Удерживание или арпеджирование негармонических мажорных трезвучий над аккордами в импровизации создает эффект двутональности (одновременное совмещение двух тональностей), т.е. игра «вне» оригинального или назначенного аккорда. Только недавно этот прием стал довольно популярным спецэффектом среди более современных импровизаторов.
Минорные и увеличенные трезвучия также могут применяться, но мажорные трезвучия предпочтительнее вследствие своей относительной яркости и общеизвестности, и также потому что они ясно определяют конкретную тональность.
Конечно, сначала, важно освоить тональную импровизацию, или импровизацию «внутри» аккорда, прежде, чем перейти к изучению игры «вне» аккорда. На самом деле, игра вне определенного аккорда означает игру внутри альтернативного, например, музыкант играет внутри В мажорного аккорда, в то время как звучит С∆7. Чтобы проделывать это осознано, требуются значительные музыкальные и инструментальные навыки. Поэтому, способность хорошо играть внутри аккорда также означает и хорошую внешнюю игру, так как внешнее исполнение фактически является внутренним исполнением другого аккорда!
Не забывайте, что внешняя игра является спецэффектом, и поэтому применять ее следует не часто, с осторожностью в отношении музыкальности, и только когда это стилистически приемлемо.
Существует 6 основных правил осторожности при внешней игре с использованием негармонических мажорных трезвучий:
Знать когда и где их можно применять в аккордовой последовательности, и где они прозвучат надлежащим образом;
Выбрать такое мажорное трезвучие, в котором негармоничный звук будет приятно звучать относительно оригинальных аккордов и гармонического контекста;
Исполнение только внутри внешнего аккорда (негармонического трезвучия), с уверенностью и твердостью, ясно обозначая эффект двутональности;
Регулировать насколько много и как часто использовать внешнюю игру в импровизации;
Исполнять мелодическое движение, начиная с внутреннего исполнения до внешнего и обратно к внутреннему, в рамках одной мелодической фразы.
Сначала играть внутри назначенных аккордов, затем использовать внешнюю игру как спецэффект.
[Прим.: После приобретения опыта в вышеперечисленных пунктах, нет необходимости всегда разрешать внешнюю игру во внутреннюю в пределах одной фразы. Например, конец фразы может исполняться «вне» аккордов, без разрешения в оригинальные аккорды, пока не наступает следующая фраза].