Кульминации, Упражнения №1-4

Выберите гармонические параметры, темп и вид аккомпанемента. Импровизируйте, используя метод игра/пауза по следующим параметрам:

1. Начинайте импровизацию на низком уровне интенсивности (тихая, не оживленная). Постепенно в течение примерно 1 минуты создавайте интенсивность, двигаясь к кульминации. Играя громко, удерживайте кульминационный период еще примерно 2 минуты. Используйте длинные и частые периоды пауз (промежутков) во время кульминационного момента, чтобы дать аккомпанирующим музыкантам возможность упражняться в поддержке и удержании интенсивного уровня без ведущего музыканта. Завершите импровизацию на высоком уровне интенсивности. (Смотрите пример кривой интенсивности ниже).

Раздел №4

Пример 4:30

Высокий

Низкий

Время в минутах

Начало импровизации конец

2. Начните импровизировать на низком уровне интенсивности. Постепенно, в течение 20-30 секунд создавайте интенсивность, двигаясь к яркой (или тихой) кульминации. Удерживайте кульминацию недолго (10-20 секунд). Постепенно, в течение 20-30 секунд снижайте уровень интенсивности, возвращаясь к более или менее начальному уровню. Повторите эту процедуру несколько раз в импровизации, заканчивая на низком уровне интенсивности. (Смотрите пример кривой интенсивности ниже).

Пример 4:31

Высокий

Низкий

Время в минутах

Начало импровизации конец

3. Начните импровизацию на высоком уровне интенсивности, т.е. с кульминации. Удерживайте кульминацию через всю импровизацию, играя громко, используя долгие и короткие периоды пауз. Завершите игру на высоком уровне интенсивности. (Смотрите пример кривой интенсивности ниже).

П

Высокий

Низкий

ример 4:32

Время в минутах

Начало импровизации конец конец

4. Начните импровизацию на высоком уровне интенсивности, т.е. с кульминации. Удерживайте кульминационный период в течение примерно 2-х минут, играя громко, используя долгие и короткие периоды пауз. Постепенно снижайте интенсивность в течение примерно 2-х минут. Завершите импровизацию на низком уровне интенсивности. (Смотрите пример кривой интенсивности ниже).

Пример 4:33

Высокий

Низкий

Время в минутах

Начало импровизации конец

Раздел №4

Пример: План ежедневных упражнений – Кульминации

1. 2

   Раздел №4

   0 минут работы над упражнением №1.

2. 20 минут работы над упражнением №2.

3. 20 минут работы над упражнением №3.

4. 20 минут работы над упражнением №4.

5. 10 минут свободной игры (для удовольствия).

Длина импровизации

Согласно распространенному мнению, импровизация должна передавать свое послание или утверждение с чувством своей завершенности – то есть, с началом, серединой и концом. Очевидно, что длина или протяженность импровизации окажут влияние на ее структуру и развитие.

В случае с короткими импровизациями (как правило, менее одной минуты) задача состоит в достижении этой завершенности за относительно небольшое количество времени, подобно тому, как разворачивается и завершается сюжет короткого рассказа. Каждое завершение импровизации должно быть ясным, очевидным и музыкальным.

Более длинные импровизации требуют другого подхода к расчету времени или прохождению тем, что больше походит на роман, чем на короткий рассказ. В этом случае задача заключается в достижении чувства завершенности, в то же время следует выполнять много различных направлений и/или развитий тем, не теряя общую картину импровизации. Каждое завершение игры должны быть ясным, очевидным и музыкальным.

Различные задачи, стоящие перед нами в исполнении коротких или длинных импровизаций, следующие: громкая или тихая игра; плотная (оживленная) или спокойная игра; мотивное развитие и сдержанная игра (без развития, контрастные темы); длинные и короткие фразы; четкая ритмика и плавающий размер; широкие мелодические интервалы и поступенное движение и т.д.

И короткие и длинные импровизации можно практиковать, заранее определив время, сколько будет длиться импровизация (и/или количество куплетов). Можно заранее выбрать кривые интенсивности или динамики игры также как и специальные топики (смотрите выше), чтобы регулировать развитие импровизации.