
- •Предисловие
- •Введение
- •Топики, параметры и материалы
- •Гармонические параметры
- •Виды аккомпанемента
- •Оборудование и материалы
- •Применение топиков к барабанам
- •По поводу практики
- •В заключении:
- •Раздел №1
- •Прохождение – Упражнение №1: «Основная идея»
- •Раздел №1
- •Пример 1:2r
- •II. Нечетное количество итоговых тактов (более сложный уровень)
- •Раздел №1
- •Вариации по упражнению игра/пауза №2
- •Пример: План ежедневных упражнений – Прохождение (игра/пауза)
- •Пример 1:7
- •Пример 1:8
- •Построение импровизации на основе мелодии песни.
- •Раздел №1
- •Длительности фраз – Упражнение №1: «Основная идея»
- •Раздел №1
- •Другие варианты (Чередование планов упражнений)
- •Ритмическая активность – Регулирование количества нот, исполняемых во фразе
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Распространенные способы украшения
- •Раздел №1
- •Украшения – Упражнение №2: «Мелодическое украшение»
- •Пример 1:42
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Линии направляющих звуков
- •Раздел №1
- •Виды и информация об аккордовых гаммах
- •Сводка по аккордовым гаммам
- •Рекомендуемое применение аккордовых гамм по гармоническим функциям
- •Практика по топику аккордовые гаммы – Упражнение №1: Образцы гамм
- •Раздел №2
- •Раздел №2
- •Понимание размера – Упражнение №1
- •Раздел №2
- •Понимание динамических оттенков – Упражнение №1
- •Раздел №2
- •1 Аккорд – 4 доли 1 аккорд – 8 долей 1 аккорд – 2 доли
- •Практика трезвучий
- •Пример 2:19r
- •Раздел №2
- •Упражнения
- •Раздел №2
- •Раздел №2
- •Пример 2:48
- •Пример 2:49
- •П Раздел №2 ример 2:50
- •Пример 2:51
- •Раздел №2
- •Раздел №3
- •Используя метод игра/пауза, импровизируйте в темпе только на одной ноте, играя короткие контрастные ритмические рисунки. Во всей импровизации начинайте каждую тему с:
- •Раздел №3
- •Пример 3:19r
- •Раздел №3
- •Пример 2:27
- •Раздел №3
- •Пример 3:34
- •Практика по пентатоникам, Упражнения №1-3
- •Раздел №3
- •Раздел №3
- •Пример 3:45r
- •Раздел №3
- •Пример 3:62
- •Регистры инструментов – упражнения №1-7
- •Раздел №4
- •Мелодический диапазон, Упражнения №1 и 2
- •Раздел №4
- •Пример 4:24r
- •Раздел №4
- •Кульминации, Упражнения №1-4
- •Пример 4:30
- •Высокий
- •Раздел №4
- •Пример 4:34
- •Длина импровизации, Упражнения №1-3
- •Раздел №5
- •Правило осторожности №1
- •Пример 5:1r
- •Негармонические мажорные трезвучия, Упражнения №1-5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Рекомендации: Парные трезвучия
- •Раздел №5
- •Пример 5:8
- •Негармонические пентатоники, Упражнения №1-5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
Практика по топику аккордовые гаммы – Упражнение №1: Образцы гамм
Перед тем, как использовать аккордовую гамму в импровизации в контексте гармонической последовательности, важно наверняка знать гамму вдоль и поперек. В качестве подготовки, механически играйте гамму, используя различные образцы гамм.
[Прим.: Сначала сосредоточьтесь на игре
мажорных гамм во всех тональностях, так
как если вы хорошо усвоили мажорные, то
другие виды гамм будет легче выучить.
После мажорных гамм, практикуйте
мелодический минор (восходящий), затем
переходите к гармоническому минору и
симметричным гаммам, например, целотонной,
октатонике (гамма тон/полутон) и т.д.
Мажорная гамма производит 7 видов
(ионийский, дорийский, фригийский,
лидийский, миксолидийский, эолийский
и локрийский). Гамма мелодического
минора производит еще 5 стандартных
аккордовых гамм (мелодический минор,
лидийский/повышенный, лидийский с
пониженной 7-й, локрийский
и альтерированная доминанта). Гамма
гармонического минора производит 4
гаммы аккордов (гармонический минор,
локрийский
,
ионийский/увеличенный, и миксолидийский
b9b13). Очень
важно знать эти 3 вида гамм – мажорную,
мелодический минор (восходящий) и
гармонический минор во всех тональностях,
так как они являются «родителями» для
многих других видов].
Рассмотрите эти рекомендации, когда практикуете следующие упражнения по образцам гамм:
Практикуйтесь в разных темпах
Играйте в ровном ритме или используйте свинг 8-х нот
Используйте триоли
Играйте упражнения восходящие/нисходящие
Играйте упражнения нисходящие/восходящие
Начинайте практиковаться по каждой гамме
Начните упражнение со слабой доли
Начните упражнение с сильной доли
Используйте разную артикуляцию (например, стакатто, легато, и разные комбинации)
Играйте каждое упражнение, используя полный диапазон инструмента (или существенную его часть)
Занимайтесь по одному или двум образцам гамм в течение нескольких дней прежде, чем перейти к другим
Играйте каждый (выбранный) образец гаммы в 6 тональностях в первый день, на следующий день - в других 6 тональностях.
Раздел №1
Практика по топику «аккордовые гаммы» – Упражнение №2: «Импровизация по индивидуальным гаммам»
После занятий с аккордовыми гаммами по образцам гамм, импровизируйте по гамме (одна гамма в течение определенного времени, неограниченной длительности, модальный стиль – modal style), применяя метод игра/пауза. Смешивайте мелодические формы и темы, которые вы узнали во время упражнений. Сейчас используйте только [диатонические] звуки гаммы, т.е. исключите недиатонические звуки. Импровизируйте в разных темпах, вне темпа, но в пределах гаммы, под аккомпанемент или без него.
Пример 1:65R
Раздел №1
Практика по топику аккордовые гаммы – Упражнение №3: «Импровизация во время смены аккордов»
Выберите 2 разных аккорда и назначьте им соответствующие, но контрастные гаммы, как это сделано в следующих примерах:
G7 альтерированный (АB мелодический минор), С∆7 Ионийский (Гамма До мажор)
G7 альтерированный, С-6 мелодический минор
D-7 Дорийский, G7 измененный
Локрийский, G7 (1/2, 1)
Упражняйтесь, импровизируя отдельно по каждому аккорду или по образцу с 2-мя аккордами, с неограниченной длительностью, (с выбранным ритмом или без него – смотрите ниже), чтобы ознакомиться с нотами и звуками каждой аккордовой гаммы.
Затем назначьте равную длительность для каждого аккорда, например, 8 долей (2 такта каждый) или 4 доли (1 такт каждый) в размере 4/4. Используйте репризу, чтобы указать бесконечное повторение последовательности.
Пример 1:66
Задача упражнения – играть активно и точно во время смены аккорда. Поэтому, при выборе ваших собственных нот мелодии, используйте следующие ритмы, чтобы гарантировать, что во время смены аккордов импровизация будет мелодически и ритмически активна (в той или иной степени).
Раздел №1
Ритм из №1 смещен на 1 полную долю, играйте те же аккорды:
Ритм из №1 смещен на 2 полные доли; те же аккорды:
Ритм
из №1 смещен 3 полными долями, те же
аккорды:
Теперь поменяйте порядок аккордов и повторите их в вышеописанных ритмах.
Пример 1:67
2 такта пауза
(необязательно)
Вариации:
Играйте в упрощенных, не сложных ритмах, например:
Играйте без 2-х тактов пауз в конце.
Играйте в быстрых темпах.
Каждый раз меняйте мелодическую кривую.
Каждый раз заканчивайте на разной ноте.
Играйте в каждом ритме 1-4 отдельно или секвенциями, например, ритм №1 – несколько повторений, затем ритм №2 – несколько повторений, затем ритм №3 и т.д.
Играйте гармоническую последовательность в каждом ритме отдельно или секвенциями. [Прим.: Легче работать с последовательностями, в которых продолжительность звучания основного аккорда равна 4 или 8 долям (1 или 2 тактам)].
Пример: План ежедневных упражнений – Аккордовые гаммы/Мелодическая точность
40 (20) минут работы над механическим исполнением образцов гамм.
20 (10) минут работы над импровизацией по индивидуальным гаммам
40 (20) минут импровизируя во время смены аккордов, используя назначенные ритмы
20 (10) минут свободной игры (для удовольствия).