П

Раздел №1

ример 1:22R

6. Повторите вышеописанные упр. №1-5, исполняя 2 разные ноты (интервалы), арпеджио аккордов и стандартные 7-звучные гаммы.

Пример 1:23R

Чувство ритма – упражнение №2: «Основная идея» (с аккордами)

Выберите темп, гармонические параметры и вид аккомпанемента. Используя метод игра/пауза, импровизируйте в темпе, фокусируясь на основной идее чувства ритма. Цель – ритмически определить или установить размер, так чтобы темп можно было точно прочувствовать без аккомпанемента. Делайте достаточно пауз между фразами, варьируя длительность фраз и ритмическую активность. Занимайтесь непрерывно в течение нескольких минут. По желанию меняйте темп, гармонические параметры и вид аккомпанемента. Обязательно упражняйтесь без аккомпанемента. Запишите свою игру для оценки.

Пример: План ежедневных упражнений – Чувство ритма

1. 20 (10) минут работы над основной идеей топика чувство ритма.

2. 60 (30) минут работы над свингом, акцентами и синкопами.

3. 20 (10) минут работы над основной идеей топика.

4. 20 (10) минут свободной игры (для удовольствия)

Мелодические и ритмические украшения

Мелодическое украшение означает прибавление нот к основному варианту мелодии песни и/или их изъятие. Из-за мелодического украшения исходный ритм мелодии песни автоматически изменяется, так как добавления в мелодии означает и добавления в ритме.

Ритмическое украшение означает изменение только ритма исходной (или основной) версии песни, когда звуки мелодии становятся короче, или длиннее, или повторяются, или изменяется их исходная позиция в такте.

У

Раздел №1

крашение может быть небольшим, средним или значительным, главное, чтобы исходная мелодия песни все еще прослушивалась.

Подготовьтесь к следующим упражнениям, выучив мелодию выбранной песни в ее исходном варианте, т.е. без украшений. Выберите простую, не сложную мелодию песни, которая легко поддается мелодическим и ритмическим изменениям, например, «The Days of Wine and Roses”, «All of You», «What is This Thing Called Love», «All The Thing You Are» и т.д. Обычно с песнями в умеренном темпе работать проще. К примеру, песни «Donna Lee», «Straight No Chaser», «Daa-Houd», или «Confirmation» не столь удобны для занятий с мелодическими украшениями (в начале), из-за их высокой ритмической активности, быстрого темпа, а также ввиду того, что звучат они уже достаточно украшенными! Однако, приобретя определенный опыт, эти мелодии также можно украшать.

Используйте следующие традиционные способы мелодического украшения:

Распространенные способы украшения

[Прим.: При описании, некоторые способы украшения могут показаться слишком замысловатыми. Однако, музыкальные примеры, приведенные к каждому способу, в большинстве случаев помогут вам лучше разобраться в них. Прежде чем приступить к применению какого-либо способа украшения на практике, сначала напишите свои собственные примеры, чтобы удостовериться, что вы понимаете, о чем идет речь. Играйте данные (и свои собственные) примеры, чтобы освоить способы украшений на слух. Импровизация разных украшений станет легче, если вы знаете, как они должны звучать, а также, если вы записали свои примеры].

1. Одна проходящая нота (SPN – сокращение с англ.): Соединяет две ноты, расположенные на расстоянии терции, посредством диатонической ступени (большой или малой секунды), исполняемой в направлении нужной ноты.

Пример 1:24R

2. Не видно (­прим. переводчика)

Пример 1:25R

3. Смещение октавы (OCT – сокращение с англ.): Первая нота повторяется на одну октаву выше или ниже, но в направлении второй ноты.

Пример 1:26R

Раздел №1

4. Верхние и нижние добавочные ноты (UA, LA – сокращения с англ.): Связывают две ноты одной высоты звучания снизу или сверху посредством диатонической ступени.

Пример 1:27R

5. Эшапе, «Echape» – с франц. (ECH – сокращение с англ.): Соединяет 2 ноты, расположенные на расстоянии секунды или большего интервала, когда выполняется скачок с первой ноты на ноту, находящуюся на противоположной стороне от 2-й обыгрываемой ноты, и затем разрешается в нее. [Прим.: Скачок – это любой мелодический интервал больше большой секунды, то есть малая терция или больше].

Пример 1:28R

6. Хроматический метод (CH - сокращение с англ.): Соединяет две ноты, расположенные на расстоянии большой секунды посредством полутона (малой секунды).

Пример 1:29R

7. Двойной хроматический метод (DCH – сокращение с англ.): Соединяет две ноты, расположенные на расстоянии малой терции посредством 2-х хроматических нот (полутонов, или малой секунды).

Пример 1:30R

7. Метод без подготовки (UAP – сокращение с англ.): Соединяет две ноты, расположенные на расстоянии терции ли большего интервала посредством скачка с первой ноты (в направлении 2-й ноты) на ноту, находящуюся на одну ступень выше или ниже второй, которая затем разрешается в направлении скачка.