- •М.Л. Осколков
- •Учебное пособие Тюмень 2005
- •Предисловие ………………………………………………………………
- •Глава 1. Общие методические положения подготовки дипломного
- •Глава 2. Разработка разделов дипломного проекта ……………………
- •Глава 3. Подготовка выпускной квалификационной работы и
- •Предисловие
- •Глава 1. Общие методические положения подготовки дипломного проекта
- •Основные требования к дипломному проекту
- •Выбор темы дипломного проекта
- •Тематика дипломных проектов
- •Объекты исследования
- •Производственно-экономическое направление
- •Организационно-техническое направление
- •Планово-экономическое направление
- •Социально-управленческое направление
- •Проектно-экономическое направление
- •Маркетинговое направление
- •Внешнеэкономическое направление
- •1.3.8.Аналитическое направление
- •Предпринимательское направление
- •Общая структура и содержание дипломного проекта
- •1.4.2. Общая структура и содержание дипломных проектов второй группы.
- •1.4.3. Общая структура и содержание дипломных проектов третьей группы
- •1.4.4. Общая структура и содержание дипломных проектов четвертой группы
- •1.4.6. Общая структура и содержание дипломных работ шестой группы
- •1.4.7. Особенности и порядок реализации проектов первой и второй групп
- •Резюме проекта
- •Сведения о предприятии
- •Анализ риска затрат
- •Производственный план
- •Параметры соотношения между важнейшими составляющими проекта
- •Финансовый план
- •Риски и гарантии
- •Назначение руководителя проекта
- •Постановка цели и задач исследования
- •Роль абстрактно-логического метода исследования в дипломном проектировании
- •1.7.1. Выдвижение гипотезы на основе абстрактно-логического метода
- •1.7.2. Приемы абстрактно-логического метода и их роль на разных этапах исследования
- •Составление плана написания дипломного проекта
- •Методические подходы к сбору материала
- •1.9.1. Накопление материалов в процессе статистических наблюдений
- •Данные для коэффициента доверия
- •1.9.2. Сбор материалов при изучении опыта передовых хозяйств
- •1.9.3. Накопление материалов при использовании эксперименталь-ного метода исследования
- •1.9.4. Предварительная обработка полученной информации
- •1.9.5. Накопление информации при использовании экономико-математических методов и компьютерной техники
- •1.9.6. Общие методические принципы сбора информации
- •Системный подход к изучению экономических явлений и процессов
- •1.10.1. Понятие системы
- •1.10.2. Экономическая система и ее элементы
- •Система экономических показателей
- •Информация для студентов дистанционной формы обучения
- •Глава 2. Разработка разделов дипломного проекта
- •2.1. Введение
- •2.2. Теоретический раздел
- •2.3. Производственный потенциал предприятия
- •2.3.2. Земельные ресурсы предприятия и их состояние
- •Норма удобрений на планируемую урожайность сельскохозяйственных культур, кг д.В.
- •2.3.3. Материально-технические ресурсы предприятия
- •2.3.6. Валовая и товарная продукция
- •2.3.8. Финансовое состояние предприятия
- •Современное состояние объекта исследования
- •Исторический метод исследования
- •Монографический метод исследования
- •Прием детализации
- •Комплексный анализ
- •Прием разности
- •Матричная форма для расчета общей потребности предприятия (организации) в кормах для обеспечения запланированного производства молока
- •Статистико-экономический метод исследования
- •Прием группировки
- •Ранжированный ряд по валовому доходу пятидесяти предприятий зоны северной лесостепи в расчете на один гектар сельскохозяйственных угодий, руб.
- •Интервальный ряд распределения предприятий
- •Суммарные данные по группам
- •Уровень интенсивности производства по анализируемым группам
- •Влияние уровня интенсивности на эффективность производства в изучаемых предприятиях
- •Влияние качества почв и уровня внесения удобрений на урожайность зерновых культур
- •Продуктивность коров и ее зависимость от факторов производства
- •Графический прием
- •Состав, размер и структура суточного рациона кур-несушек на птицефабриках яичного направления (методический пример)
- •Влияние фондообеспеченности, уровня кормления, качества рациона, породности и оплаты труда на продуктивность коров черно-пестрой породы (методический пример)
- •Исходная информация для расчета взаимосвязанных индексов валового сбора зерновых культур в зао «Восход»
- •Взаимосвязь между валовым сбором зерна, урожайностью и среднесуточным приростом свиней
- •Корреляционный анализ
- •Исходная информация к определению коэффициента корреляции (методический пример)
- •Расчет коэффициента корреляции при больших выборках
- •Дисперсионный анализ
- •По меняющемуся признаку при небольшой выборке (методический пример)
- •Обработка объектов исследования по факторам
- •Балансовый метод
- •Прогнозирование, планирование, проектирование и оптимизация процессов с использованием различных методов исследования
- •Статистико-экономический метод
- •Расчет дисперсии групповых средних уровней производительности труда
- •Расчет общей дисперсии уровня производительности труда по всей совокупности объектов исследования
- •Количественные соотношения между изменениями группировочных признаков
- •Зависимость урожайности зерновых культур от количества применяемых минеральных удобрений в совхозах зоны северной лесостепи в 1969-1971гг.
- •Исчисление величин для расчета коэффициента корреляционной зависимости между количеством применяемых удобрений и урожайностью зерновых культур (в расчете на 1га)
- •Расчет количественного влияния удобрений на урожай зерновых культур в совхозах зоны северной лесостепи
- •Расчет показателей для прогнозирования урожайности зерновых культур по уравнению показательной кривой
- •Монографический метод исследования
- •Прием сопоставления
- •Экспериментальный метод
- •Расчетно-конструктивный метод исследования
- •Техническая окупаемость корма при производстве животноводческой продукции (по Поповичу и.В.)
- •Прогноз ожидаемого поголовья коров на конец года в зао «Емуртлинское»
- •Основные показатели изучаемого ряда динамики
- •Эффективность размещения производства зерна по природно-климатическим зонам области
- •Прием балльной оценки
- •Матрицы координат
- •Исходные данные о работе предприятий (методический пример) по Поповичу и.В.
- •Матрица координат – первая
- •Матрица координат – вторая
- •Матрица координат – третья
- •Экономико-математический метод
- •Информация для составления сетевого графика уборки зерновых культур
- •Описание плана мероприятий
- •Затраты труда на производство ячменя и кормовой моркови
- •Первый вариант индексного плана
- •Второй вариант искомого плана
- •Исходные данные, приведенные к единице измерения
- •Общая таблица, включающая четыре решения
- •Постановка задачи
- •Поголовье на начало года и масса реализации одной головы в живом весе (методический пример)
- •Исходная информация после обработки
- •Система переменных
- •Результаты решения модели
- •Матрица модели с решением
- •Отчет по устойчивости. Изменяемые ячейки
- •Отчет по устойчивости. Ограничения
- •Постановка задачи
- •Весовое содержание питательных веществ и цена одного килограмма корма, входящего в состав комбикорма
- •Параметрический анализ
- •Некоторые методические примеры экономического обоснования проектируемых мероприятий
- •Общие положения
- •Нормы внесения удобрений и результативные показатели (в расчете на гектар). Методический пример
- •Издержки по приобретению, доставке и хранению минеральных удобрений (в расчете на гектар), руб.
- •Издержки, связанные с внесением удобрений (в расчете на гектар), руб.
- •Издержки, связанные с уборкой дополнительного урожая и его доставкой на доработку (в расчете на гектар), руб.
- •Издержки, связанные с сушкой, сортировкой и складированием дополнительной прибавки урожая (в расчете на гектар), руб.
- •Суммарные издержки, связанные с применением удобрений (в расчете на гектар), руб.
- •Экономический эффект от применения удобрений (в расчете на гектар), руб.
- •Влияние минеральных удобрений на эффективность общих затрат, пошедших на возделывание зерновых культур (в расчете на гектар),руб.
- •Глава 3. Подготовка выпускной квалификационной работы и процедура ее защиты
- •Подготовка рукописи дипломного проекта
- •3.1.1. Работа над введением
- •Работа над текстом проекта
- •Работа над выводами и предложениями производству
- •Работа над списком использованной литературы
- •Работа над приложением
- •Трактовка понятий, категорий, определений и терминов.
- •Оформление дипломного проекта (работы)
- •Титульный лист
- •Содержание проекта
- •Подготовка текста на компьютерное переложение
- •Оформление библиографической ссылки
- •Процедура защиты дипломного проекта
- •Подготовка дипломного проекта к защите
- •Процедура защиты: общие положения
- •Подготовка текста к выступлению
- •3.3.4. Подготовка демонстрационного материала с помощью программы презентационной графики
- •Оценка дипломных проектов
- •Контракт между студентом и работодателем, заключаемый в рамках целевой контрактной подготовки специалистов
- •Предмет договора
- •Обязательства работодателя
- •Обязательства студента
- •Общие положения
- •Год рождения______________________ № телефона_____________________________
- •3. Рынок сбыта продукции (услуг)
- •7 . Ценовая политика
- •Производственный план
- •1. Месторасположение и земля
- •Производственный план
- •2. Технология, качество и сертификация производства
- •Производственный план
- •3. Циклограмма производства и реализации продукции (услуг)
- •Производственный план
- •4. Производственные площади и помещения
- •Производственный план
- •5. Оборудование, оснастка и инструмент
- •Производственный план
- •6. Комплектующие и материалы
- •Производственный план
- •7. Кадровое обеспечение
- •Производственный план
- •8. Транспорт, связь, энергетическое и инженерное обеспечение
- •Производственный план
- •9. Экологичность и безопасность производства
- •Организационный план
- •Команда управления и ведущие специалисты
- •Организационный план
- •Правовое обеспечение
- •Организационный план
- •Партнеры по реализации проекта
- •Организационный план
- •Поддержка и льготы
- •Организационный план
- •6. График реализации проекта
- •Организационный план
- •Модуль «Общие данные» Финансовый план
- •Нормативы для финансово-экономических расчетов
- •Модуль «Общие данные» Финансовый план
- •Нормативы для финансово-экономических расчетов
- •Модуль «Производство»(«Персонал») Финансовый план
- •Издержки на персонал
- •Модуль «Производство»(«Продукт. Прямые издержки») Финансовый план
- •Переменные издержки на производство продукции
- •Модуль «Производство»(«Общие издержки») Финансовый план
- •Постоянные издержки на производство продукции
- •Калькуляция себестоимости продукции
- •Смета затрат на проект
- •Модуль «Результаты»
- •Отчет о прибылях и убытках
- •Модуль «Результаты»
- •Модуль «Результаты»
- •Модуль «Результаты»
- •Поток реальных денег (поток наличности)
- •Модуль «Результаты»
- •Модуль «Результаты»
- •Модуль «Результаты»
- •Прогнозный баланс
- •Модуль «Результаты»
- •Модуль «Результаты»
- •Модуль «Капитал»
- •Источники финансирования и выплат
- •Модуль «Капитал»
- •Источники финансирования и выплат
- •Модуль «Капитал»
- •10.Источники финансирования и выплат
- •Модуль «Капитал»
- •Модуль «Капитал»
- •Направленность и эффективность проекта
- •Направленность проекта
- •Значимость (масштабность) проекта
- •Риски предприятия и меры предупреждения
- •Гарантии партнерам и инвесторам
- •Приложение 38 Возможный урожай озимой ржи по влагообеспеченности посевов, ц/га
- •Приложение 39 Возможный урожай зерна озимой ржи по приходу фар и использованию ее посевами, ц/га
- •Приложение 40 Возможный урожай зерна яровой пшеницы по приходу фар и использованию ее посевами, ц/га
- •Приложение41 Возможный урожай зерна яровой пшеницы по влагообеспеченности посевов, ц/га
- •Приложение 42 Возможный урожай зерна овса по приходу фар и использование ее посевами, ц/га
- •Приложение 43 Возможный урожай зерна овса по влагообеспеченности посевов, ц/га
- •Приложение 44 Возможный урожай зерна ячменя по приходу фар и использование ее посевами, ц/га
- •Возможный урожай зерна ячменя по влагообеспеченности посевов, ц/га
- •Приложение 46 Возможный урожай клубней картофеля по приходу фар и использованию ее растениями, ц/га
- •Возможный урожай клубней картофеля по влагообеспеченности посевов, ц/га
- •Приложение 48 Возможный урожай кормовой свеклы по приходу фар и использованию ее посевами, ц/га
- •Возможный урожай кормовой свеклы по влагообеспеченности посевов, ц/га
- •Приложение 50
- •В северных районах рф, ц/га
- •Приложение 51 Возможный урожай зеленой массы кукурузы по приходу фар и использованию ее посевами в северных района рф, ц/га
- •Приложение 52 Возможный урожай зеленой массы кукурузы по влагообеспеченности посевов, ц/га
- •Приложение 53 Урожай сена люцерны по приходу фар и использованию ее растениями, ц/га
- •Возможный урожай сена люцерны по влагообеспеченности посевов, ц/га
- •Исходные данные для анализа финансового состояния предприятия, тыс. Руб.
- •I. Изменения капитала
- •Справки
- •Нематериальные активы
- •Финансовые вложения, тыс. Руб.
- •Карточка к наблюдательным листам № 2*
- •Вкладыш к наблюдательному листу
- •Обслуживание и доение коров
- •Матрица модели с решением
Некоторые методические примеры экономического обоснования проектируемых мероприятий
Общие положения
«Теория без практики мертва», эта формула стара как мир. В чем ее суть? А в том, что любая гипотеза, всякое умопостроение обретают смысл только тогда, когда находит свое подтверждение и в жизненной практике.
Экономическая апробация известных явлений, процессов и разработанных наукой новаций идет по двум встречным направлениям.
От прошлого опыта или проведенного эксперимента к его экономической оценке.
От гипотезы – к экономической теории и ее проверке практикой.
Всякий прошлый опыт характеризуется достигнутым результатом. При этом плод человеческого труда может быть как положительным, так и отрицательным. Причины последнего необходимо выяснить для того, чтобы не повторять их в будущем. Положительный опыт более ценен, так как указывает возможное направление поисков и находок для более эффективного ведения производства в организациях одинакового типа.
Важнейшими инструментами познания сущности выявленного положительного явления (процесса) выступают приемы монографического метода. О них мы уже говорили в соответствующих главах настоящего учебного пособия. Что касается экспериментов, то они проводятся научно-исследовательскими учреждениями и сведения о них можно найти в отчетах, в журнальных публикациях, трудах и сборниках этих организаций. Кроме того, опытнической работой занимаются и многие производственные предприятия.
Второе направление «вытекает» из науки и проверяется практикой. Для этого многие крупные передовые предприятия Тюменской области и других регионов РФ имеют свои экспериментальные цеха и опытные поля, что позволяет им не только апробировать новейшие разработки отечественных и зарубежных ученых, но и самим создавать современные концепции развития отрасли и выводить новые, приспособленные к местным условиям сорта сельскохозяйственных культур.
С 60-х годов 20 века имеет экспериментальный цех ЗАО «Птицефабрика Боровская», в ООО «Агроинтел» созданы и прекрасно функционируют опытные поля по испытанию зерновых и бобовых культур. Имеется свой «испытательный полигон» и в ишимском ЗАО «Племзавод Юбилейный». Каков же результат? Все вышеназванные предприятия по своей отраслевой принадлежности относятся к лучшим в России.
Более того, «Агроинтел» занимается не только испытанием лучших отечественных и зарубежных сортов зерновых и бобовых культур, но на его опытных полях создаются новые, приспособленные к местным условиям сорта гороха. Прекрасно зарекомендовал себя на полях Северного Зауралья горох сорта Губернатор, а на выходе (в 2005-2006гг) новые прекрасные сорта гороха – Ямальский и Агроинтел. Так, оба направления – опыт работы передовых предприятий и достижения отраслевой науки «встречаются», пересекаются и дают надежный «сплав», гарантирующий развитие высокоэффективного производства.
Следовательно, всякая теория проверяется практикой.
К примеру, рассчитали мы оптимальный по себестоимости рацион кормления поросят в возрасте от 2 до 4 месяцев, а достоверность его должна быть проверена практикой. То есть необходимо поставить производственный опыт, набрав две одинаковые по возрасту, весу, полу и другим параметрам группы. Одну из них – контрольную - будем в течение месяца кормить, используя базовый рацион, а другую – рассчитанным оптимальным.
По прошествии срока испытания обе группы животных необходимо взвесить, а полученные данные обработать на предмет достоверности поставленного опыта, используя приемы статистико-экономического метода.
Только после подтверждения его достоверности можно начинать массовый откорм животных, используя новый, скорректированный рацион.
С другой стороны, если нет накопленного предшественниками опыта, то нельзя дать экономическую оценку любому предлагаемому мероприятию – той или иной норме используемых ресурсов, форме организации производства, управленческому решению.
В сельском хозяйстве требования к практическому опыту особенные. Они обусловлены своеобразием отрасли: ее зависимостью от природно-климатических факторов; разнообразием почвенных характеристик; использованием в качестве средств труда и предметов труда живых организмов – животных и растений; растянутостью производства в пространстве и др. В связи с этим в отраслях растениеводства идеальным вариантом опыта должен быть опыт адресный, в котором будут опосредованы все факторы, оказывающие влияние на результат – урожайность и качество продукции. Но для каждого конкретного предприятия главным и определяющим фактором (на усредненном фоне других) будет качество почв и степень их окультуренности. Это утверждение базируется на том, что в рамках предприятия не найти и двух участков, которые были бы совершенно идентичны в границах одной почвенной разности. Они могут иметь различную степень кислотности и засоленности, содержание гумуса, различаться по механическому составу, содержанию макро- и микроэлементов, отличаться по составу и количеству микроорганизмов, создающих почвенное плодородие. Поэтому одна и та же норма (68 кг д.в.) аммиачной селитры в условиях СПК «Лопазновский» дает прибавку урожая 5 ц/га, а в учхозе ТГСХА – 9 ц/га, при урожае на контроле соответственно 18 и 23 ц/га.
Теперь ознакомимся с методикой экономической оценки средств химии, применяемых в сельском хозяйстве.
С
Методика
экономической оценки использования
средств химии
Химизация – одно из главных направлений интенсификации сельскохозяйственного производства, повышения его экономической эффективности. Каждый рубль, вложенный в химизацию, возвращается в кассы предприятия двумя, а то и тремя рублями.
Главное в использовании средств химии – не навредить природе (почве, биологическому объекту, человеку), хорошо разбираться в химических процессах, протекающих в почве, и биохимических – в растениях и животных.
В основу использования средств химии в сельском хозяйстве должны быть положены, в первую очередь, законы земледелия: минимума; максимума; оптимума; равноценного действия на растения всех факторов, возврата питательных веществ в почву.
Только системный подход в использовании средств химии, учитывающий наращивание плодородия, безопасность природной среды и человека, способен дать положительный результат.
Удобрения – стратегические средства труда (предметом труда они являются по необходимости). Они способны аккумулироваться почвой, накапливаться в ней и на этой основе в течение многих лет обеспечивать высокие и устойчивые урожаи сельскохозяйственных культур. В первую очередь это касается фосфорных и калийных удобрений. Но и азотные удобрения, вопреки расхожему мнению, обладают длительным последствием. Это доказано опытами известного сибирского ученого-агрохомика А.Е. Кочергина.
Не случайным в этом свете выглядит и сегодняшний относительно высокий уровень урожайности сельскохозяйственных культур в Тюменской области, которая в 60-90 гг. прошлого века взяла курс на ускоренную химизацию, значительно опередив своих соседей по Западно-Сибирскому и Уральскому экономическим районам. Уже к концу 80-х годов уровень использования удобрений в ее хозяйствах превысил 100 кг д.в. на гектар, в то время как в Алтайском крае, Омской, Новосибирской, Курганской и других областях не превышал 20-30 кг д.в. А Заводоуковский район, ставший в эти годы полигоном испытаний интенсивных технологий, получал удобрения по потребности (250-270 кг д.в. на гектар пашни). Это позволило передовым предприятиям района получать в то время урожаи, вполне сопоставимые с кубанскими – 40-50 ц зерна с гектара, а район в целом вышел на уровень урожайности 35 ц/га.
Сегодня сельское хозяйство по уровню использования удобрений (1,5 млн. т д.в. вместо 15 млн. т д.в. в 1985г.) отброшено к началу 50-х годов прошлого века. Этот провальный период затянулся уже на целое десятилетие. Но в этих условиях хозяйства, которые использовали раньше удобрения в больших нормах, имеют достаточно высокие запасы питательных веществ. К примеру, в учхозе ТГСХА содержание подвижного фосфора (Р2О5) и обменного калия (К2О) остается в пашне «высоким» и «очень высоким», что позволяет поддерживать урожайность зерновых культур на уровне 32-35 ц/га, внося по 60-70 кг д.в. аммиачной селитры.
О
Общие методические
положения
правил проведения опыта: сопоставимости качества почв, удобрений, предшественников, сорта возделываемой культуры, агротехники, метеорологических и других условий. При этом экономическая эффективность применения средств химии оценивается по каждой культуре, каждому сорту конкретной культуры. При использовании средств химии в животноводстве требования по сопоставимости контрольной и испытуемой групп животных (порода, возраст, условия содержания, кормление и др.), должны быть выполнены обязательно. Отличаться условия опыта должны только испытуемым фактором.
Наиболее объективные данные эффективности применения средств химии получают при использовании данных об урожае и прибавках урожая (приросте животных), доходах и издержках за 3-5 лет.
Стоимость прибавки урожая в каждом конкретном случае определяется по закупочными ценам изучаемого периода (среднеарифметический показатель за 3-5 лет) на соответствующую продукцию.
Экономическая эффективность применения минеральных удобрений определяется следующими показателями:
дополнительным выходом продукции за счет средств химии на единицу площади (ц);
чистым доходом с единицы земельной площади, руб.;
чистым доходом на рубль затрат и один центнер д.в., руб.;
повышением производительности труда, ц за один чел.-час; руб. за один чел.-час;
уровнем рентабельности применения химических средств, %;
снижением себестоимости сельскохозяйственной продукции, руб.
В
Конкретные
методические положения
Схема опыта: контроль (без удобрений); N34; N68; N102; N136; N55P21; N89P21 ; N123P21.
Опыт проведен в учхозе ТГСХА (2002-2004 гг.). Условия опыта: почва - выщелоченный чернозем с «высоким» содержанием подвижного фосфора (Р2О5) и обменного калия (К2О). Сорт пшеницы – Новосибирская 15. Предшественники в порядке очередности: кормовые культуры (кукуруза); зерновые; кормовые культуры (смесь ячменя, гороха, пшеницы). Удобрения: аммиачная селитра с содержанием действующего вещества (д.в.) в весовой единице (т, ц) – 34 %; диаммофос с содержанием д.в. 42 %, а том числе 21 % азота и 21 % фосфора.
Нормы внесения минеральных удобрений рассчитываются на действующее вещество. При установке норм внесения минеральных удобрений прежде всего определяют процентное содержание в них действующего вещества.
Для определения процентного содержания д.в. в удобрении используют данные паспорта, сертификата, который идет с каждой партией удобрений с заводов-поставщиков. Если таких данных нет, то содержание д.в. устанавливают в агрохимлаборатории.
Зная процент д.в., можно рассчитать количество удобрения, которое необходимо внести в физическом весе. Пример. Необходимо внести 68 кг аммиачной селитры на гектар посева с содержанием д.в. в весовой единице 34 %. Установить физическую величину удобрения можно, решив пропорцию:
100 х 68
34 : 100 = 68 : Х, где Х = ----------- = 200 кг.
34
Стоимость удобрений определяется их количеством и реальной ценой реализации в закончившемся хозяйственном году.
Стоимость продукции, полученной с гектара, определяется урожайностью яровой пшеницы (прибавкой) и ценой реализации (в данном случае в 2002, 2003 и 2004 годах). К стоимости удобрений (в отпускных ценах) прибавляются издержки обращения, включая расходы по доставке удобрений в хозяйство и на поле, их погрузку и разгрузку, внесение удобрений и, наконец, затраты на уборку, транспортировку, сушку и реализацию дополнительного урожая.
Экономическую оценку применения минеральных удобрений под яровую пшеницу целесообразно провести, сгруппировав основную расчетную информацию в таблицы.
В
Нормы внесения
удобрений и результа-тивные показатели
Таблица 2.49.
