2.2. Теоретический раздел
2.2.1. Подбор и изучение литературы является одним из важных этапов при написании дипломного проекта. Студент может подобрать литературу по той или иной теме, пользуясь предметным или алфавитным каталогами библиотек. Помимо этого, для поиска литературы могут быть использованы каталоги книг, указатели журнальных статей, специальные библиографические справочники, тематические сборники литературы, периодически выпускаемые отдельными издательствами.
При выполнении дипломного проекта студенту необходимо использовать по изучаемым вопросам документы:
законы Российской Федерации;
указы Президента Российской Федерации;
постановления исполнительных органов власти Российской Федерации;
инструктивные и методические материалы Министерств: экономики, финансов, труда, сельского хозяйства и других ведомств.
Важнейшие источники информации содержатся в монографиях по исследуемой проблеме, а также в учебниках, учебных пособиях, справочниках и статьях, публикуемых в научных журналах экономического профиля:
«АПК: экономика, управление»;
«Финансы»;
«Деньги и кредит»;
«Экономист»;
«Вопросы экономики»;
«Эксперт»;
«Деловая жизнь»;
«Менеджмент»;
«Проблемы прогнозирования»;
«Российский экономический журнал»;
«Рынок ценных бумаг»;
«Экономика сельского хозяйства России»;
«Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий»;
«Маркетинг»;
«Вопросы статистики»;
«Международный сельскохозяйственный журнал» и др.
В научных и научно-производственных журналах технологического направления:
«Животноводство России»;
«Комбикорма»;
«Кролиководство и звероводство»;
«Молочная промышленность»;
«Молочное и мясное скотоводство»;
«Мясная индустрия»;
«Овцы, козы. Шерстяное дело»;
«Птицеводство»;
«Свиноводство»;
«Зерновые и масленичные культуры»;
«Картофель и овощи» и др.
Работу над литературными источниками следует начинать с изучения правовых актов РФ, монографий, учебников, учебных пособий, а после них статей в журналах.
Наряду с указанными выше источниками информации могут быть использованы и другие издания: сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научных конференций региональных ВУЗов и научно-исследовательских учреждений.
Работа над источниками должна сопровождаться конспектированием (желательно на отдельных карточках). Выписки из текста делаются дословно, в виде цитаты, или части текста с цифровыми данными. После размещения такой информации в дипломном проекте делается ссылка на автора и источник.
Каждую проблему, прорабатываемую в литературном обзоре, следует излагать с научных позиций, с учетом новейших достижений науки в изучаемой области.
Творческое использование научных достижений в дипломных проектах совершенно необходимо. В противном случае студенту-исследователю не выявить направлений совершенствования производства, повышения его эффективности.
2.2.2. Студентам, приступающим к выполнению дипломных проектов, надлежит подвести под них методологическую основу.
В материальном производстве протекают определенные процессы и явления. Каждое явление и процесс заключают в себе совокупность глубинных связей, закономерностей и законов, определяющих тенденцию их развития.
Экономическая наука лишь тогда достигает совершенства, когда она раскрывает содержание явлений, процессов и может предвидеть их будущие изменения по форме и сущности.
Для изучения сущности протекающих явлений и процессов экономист должен хорошо освоить инструменты познания – методы и приемы исследования.
Всеобщим методом познания экономических явлений и процессов, методологической платформой является материалистическая диалектика.
Она базируется на принципах:
изучения явлений и процессов в АПК не изолированно друг от друга, а во взаимной связи в рамках экономической системы (принцип системного подхода);
исследование явлений и процессов не в статике, а в динамике, исторически (принцип историзма);
рассмотрения развития явлений и процессов как переход постоянных количественных изменений в качественные, как единство противоположностей; отслеживания всего нового, прогрессивного, зарождающегося в существующем процессе (гносеологический принцип).
Соблюдение указанных принципов в работе над литературными источниками и при выполнении дипломного проекта обеспечивает раскрытие общих законов и закономерностей развития предприятий всех сфер АПК.
Второй методологический аспект проявляется на уровне формирования экономической политики предприятия, он предполагает:
Сбор фактов
Анализ фактов
Выработку
экономической теории
Определение
экономической политики
Экономическая политика предприятия основывается на системе целей.
Повышение плодородия земли на расширенной основе.
Экономический рост. Он предполагает увеличение производства и улучшение качества производимого продукта.
Экономическая эффективность. Предусматривается использование ограниченных ресурсов с наибольшей эффективностью.
Занятость работников предприятия. Создаются условия для наиболее полного и эффективного использования трудовых ресурсов в течение смены, сезона, года.
Справедливое распределение доходов, предусматривающее заинтересованность работников в результатах своего труда.
Решение социальных проблем.
Защита окружающей среды от загрязнения технологическими отходами и ряда других целей.
Следовательно, студент-дипломник должен анализировать события прошлого и изучать новые явления в экономической жизни, опираясь на отшлифованную веками методологическую платформу исследования. Уметь использовать факты и статистические материалы для подтверждения того или иного положения в современных условиях. Только путем сопоставления научных достижений, опыта их внедрения передовыми предприятиями АПК, их глубокого анализа можно постичь суть изучаемой проблемы.
Литературный обзор должен иметь наименование. Оно определяется его содержанием. По своей внутренней структуре он должен быть разбит на вопросы. Заголовки вопросов, также как и название глав, должны быть сформулированы на основе их содержательного анализа.