3. Назначение руководителя проекта

Фактически еще до приказа директора института (в начале пятого семестра) студенты распределяются по кафедрам. Кафедры на своих заседаниях закрепляют студентов за научными руководителями. С этого момента и начинается процесс их совместной работы над дипломным проектом.

По отдельным темам в целях сближения учебных требований с практикой к руководству дипломным проектом могут привлекаться специалисты-практики, имеющие большой опыт работы, а также научные сотрудники других ВУЗов или научно-исследовательских институтов.

Роль научного руководителя дипломного проекта важна. Он:

- выдает студенту-исследователю задание на дипломное проектирование;

- оказывает студенту-дипломнику помощь в составлении календарного графика на весь период выполнения работы;

- рекомендует необходимую литературу (законы, Указы президента, Постановления правительства, Госстандарта, Госкомстата), справочные материалы, учебники, монографии, периодические научные и научно-производственные журналы и другие источники по теме исследования;

- консультирует студента-исследователя;

- проверяет выполнение графика научного исследования;

- помогает сформулировать выводы и предложения производству;

- вместе с дипломником несет ответственность за оформление дипломного проекта и раздаточного материала;

- дает объективное заключение по дипломному проекту.

3. Постановка цели и задач исследования

Всякая формулировка должна отражать суть явления, его содержание. Следовательно, и при обосновании цели необходимо исходить из этого положения. Как правило, цель написания дипломного проекта содержится в его названии. Вот некоторые варианты.

1. Название проекта – «Пути повышения экономической эффективности производства зерна на примере предприятий Исетского района». В этом случае цель написания дипломного проекта может быть сформулирована так: «Разработать мероприятия по повышению экономической эффективности производства зерна».

2. Название проекта – «Пути совершенствования организации и повышения эффективности производства молока на примере предприятий Юргинского района». Цель работы: «Обосновать направления совершенствования организации производства молока и дать им экономическую оценку».

3. Название проекта – «Повышение эффективности управления предприятиями АПК на основе принятия гибких решений (на примере хозяйств Упоровского района, специализирующихся на производстве картофеля). Цель работы: «Выявить гибкие, неординарные решения в управлении предприятиями Упоровского района, дать им экономическую оценку».

Задачи определяются целью исследования.

Для примера поставим задачи по теме, обозначенной в первой позиции.

Принимаясь за написание дипломного проекта, студент еще недостаточно четко представляет суть изучаемого явления. Поэтому первая задача может быть сформулирована так: «Изучить состояние проблемы, исходя из достижений науки и передовой практики».

Постановка следующей задачи должна быть связана с исследуемым объектом. Она может быть прописана так: «Исследовать современное состояние производства зерна в хозяйствах Исетского района – уровень его соответствия известным научным достижениям и опыту работы передовых предприятий региона».

И, наконец, ставится итоговая задача исследования, которая должна привести к реализации поставленной цели. Она должна логически вытекать из первых двух разделов проекта. Сформулируем ее так: «Разработать и обосновать значительное повышение экономической эффективности производства зерна».

После постановки задач формулируется гипотеза.