3. Безробіття: проблема чи стимул?

Економічна нестабільність, окрім інфляції, має наслідком і скорочення потреби у кількості робочої сили. Зменшення обсягів виробництва, закриття окремих підприємств призводить до зменшення попиту на ринку праці. У той же час пропозиція на цьому ринку є стабільною – вона визначається чисельністю працездатного населення, яке хоче задовільнити власні економічні потреби.

Становище в економіці, коли частина працездатного населення не забезпечується робочими місцями, називається безробіттям

Подумайте і дайте відповідь

Розгляньте таблицю, порадьтеся з сусідом або сусідкою по парті і визначте, як зміни в економіці відіб’ються на кількості безробітних певної пофесії. Для цього використайте умовні позначення “к“ – число безробітних зменшиться; “й“ – число безробітних збільшиться; “=” – ніяк не зміниться; “?” – не знаю.

- Яка подія може викликати позначені наслідки в останньому рядку?

- Сформулюйте висновки про закономірності впливу економічних подій на рівень безробіття.

На рівень безробіття в країні впливають найрізноманітніші зміни у суспільному житті. Водночас право на працю ні в якому разі не означає повне забезпечення кожної людини робочим місцем за будь-яких умов виробництва. Зайнятість має бути ефективною, сприяти розвиткові економіки. Громадяни мають усвідомлювати, що конкуренція між працівниками за одержання робочого місця сприяє поліпшенню якості виконуваної роботи.

Видатки бюджету та рівень безробіття в Україні

Подумайте і дайте відповідь

Розгляньте діаграму “Видатки бюджету та рівень безробіття в Україні”, обговоріть і дайте відповідь на запитання:

- Чи є взаємозв’язок між обсягом видатків бюджету ту рівнем безробіття? Який саме?

- Як громадянське суспільство може впливати на владні органи з метою зниження рівня безробіття?

Безробіття одночасно є і складною соціальною проблемою громадянського суспільства. Тому дуже важливо виробити на державному рівні дійовий механізм захисту суспільства від надмірного безробіття. З свого боку громадянин має бути готовим до конкурентного змагання за робоче місце та вміти шукати роботу для задоволення власних потреб.

Виконайте та обміркуйте

Об’єднайтеся у чотири групи. Завдання кожної групи – розробити план заходів (4-5 пунктів) щодо майбутнього працевлаштування громадянина, який щойно втратив роботу. Перша група розроблятиме такий план для інженера; друга – для бухгалтера; третя – для токаря; четверта – для вихователя

дитсадка. Під час роботи необхідно виходити з сучасних економічних умов, які склалися в Україні та використати нижченаведену схему “Засоби протидії безробіттю”.

Виконавши завдання, обговоріть та дайте відповідь на запитання:

- Які особисті якості необхідні громадянину для конкуренції на ринку праці? Як вони пов’язані із заходами державної підтримки безробітних?

- Яка з наведених у схемі особистих якостей є вирішальною при виборі майбутньої професії?

У громадянському суспільстві, економіка якого базується на засадах вільного ринку, безробіття є одночасно і проблемою, і стимулом. Як соціальна проблема безробіття повинно постійно перебувати в полі зору державних органів, які мають не допускати невиправданого збільшення числа безробітних, забезпечувати соціальний захист тих, хто втратив роботу. Як стимул безробіття посилює конкуренцію між робітниками, сприяє удосконаленню виробництва, підвищенню кваліфікації працююючих, і, в кінцевому результаті – зростанню якості продукції та розширенню асортименту товарів.

Перевірте себе

Які основні соціальні цілі економіки в громадянському суспільстві? Чи можуть всі вони бути реалізовані в повному обсязі одночасно?

Як вплине на розвиток ринкової економіки ліквідація безробіття?

Чому боротьба з інфляцією є складовою соціального захисту?

Які зміни в сучасній освітній системі ви б запропонували для кращої захищеності молодих людей в умовах ринку?