1. Для чого громадянам потрібні економічні знання?

Діяльність людей, спрямована на виготовлення продуктів харчування, одягу, житла та інших речей, необхідних для задоволення власних потреб, є однією з головних умов існування і розвитку суспільства. Ресурси, що є в розпорядженні людей у певний момент часу, не безмежні. Тому завжди доводиться вирішувати проблеми вибору: які саме потреби слід задовільняти і в якому обсязі? Як найефективніше використати обмежені ресурси для задоволення потреб якомога більшого числа людей?

Подумайте і дайте відповідь

Обговоріть в парах і дайте відповіді на запитання:

- Як живі істоти задовільняють необхідні фізичні потреби свого існування?

- Чим людина-споживач відрізняється від тварини-споживача?

- Що, на вашу думку, означають терміни “господарство”, “господарювати”?

- Наведіть приклади господарської діяльності окремої людини, вашої сім’ї, держави.

Під економікою (з грецької – господарство) – розуміють принципи та способи організації виробництва і розподілу продуктів та послуг для задоволення людських потреб.

Щодня ви спостерігаєте, як господарюють ваші батьки, знайомі й, напевно, допомагаєте їм. Праця заради отримання певних благ, продуктів, поліпшення умов власного побуту є щоденною економічною діяльністю кожної людини. Існування господарства (або економіки) є ознакою, притаманною тільки людському суспільству.

Економіка дає змогу суспільству жити, розвиватися, удосконалюватися, є сферою застосування людського розуму, професійних умінь і навиків. В економічній сфері взаємодіють окремі особи, групи людей, установи, організації та держава. Для задоволення потреб людини і суспільства необхідно створювати продукцію, або виробляти.

Виробництво – це діяльність суспільства, спрямована на виготовлення продуктів для задоволення потреб окремих людей чи суспільних груп.

Виробництво – основний шлях до задоволення індивідуальних та суспіль-них потреб. Удосконалення принципів та способів організації виробництва призводить до зміни на краще в усьому житті суспільства, створює умови для найповнішої реалізації прав, свобод, особистих запитів і потреб кожного грома-дянина. Саме тому кожен член громадянського суспільства повинен не тільки володіти необхідними знаннями з основ виробництва, але й брати участь у еко-номічному житті держави, сприяти підвищенню ефективності господарювання.

Виконайте та обміркуйте

Об’єднайтеся в групи, розгляньте схему “Складові виробництва”, скори-стайтеся поясненням термінів, обговоріть і дайте відповідь на запитання:

- Які є складові (або етапи) виробництва? Як вони взаємопов’язані?

- Чому ці складові розташовані саме в такій послідовності?

- Що, на вашу думку, означає поняття “процес виробництва”?

- Чи можна визначити якусь складову виробництва важливішою за інші? Чому?

- Які етапи виробництва є безпосередньо пов’язаними з особистими та професійними якостями громадян?

Сировина – предмети природи, корисні копалини

Поняття “праця” включає робочу силу, професійні вміння працюючих та їх діяльність по переробці сировини

Капітал – заводи, фабрики, підприємства, устаткування (тобто засоби виробництва) та гроші, необхідні для виробництва продукції

Менеджмент – організація будь-якої діяльності. Мета менеджменту – досягнення найвищих результатів

Продукція – кінцевий результат виробництва, предмети (або послуги), корисні для людей

Подумайте і дайте відповідь

За статистичними даними, основні виробничі фонди (тобто приміщення, устаткування, обладнання) за період з 1990 до 2000 року скоротилися в Україні на 12,2%. За той же час виробництво промислової продукції зменшилося на 56,9%.

- Який висновок можна зробити на підставі наведених цифр?

- Які ще фактори, крім скорочення виробничих фондів негативно впливають, на вашу думку, на обсяги виробництва?

Розуміння принципів виробництва і економічних зв’язків необхідні громадянину для вироблення власного ставлення до господарської діяльності у селі чи місті, де він живе, до економіки в Україні загалом. Тільки зрозумівши, як функціонує виробництво, можна активно впливати на його удосконалення.

2. ЯКА ЕКОНОМІКА І ЧОМУ ПОТРІБНА ДЛЯ ДЕМОКРАТИЧНОГО СУСПІЛЬСТВА?

Виконайте та обміркуйте

Розгляньте у групах таблицю “Типи економічних систем”. Підберіть і запишіть у третю колонку 2-3 назви відомих вам держав (сучасних або з історичного минулого), які відповідають кожному типу економіки.

Заповнивши таблицю, обговоріть і дайте відповіді на запитання:

- Який тип економіки, на вашу думку, дає можливість утверджувати демократичні принципи в суспільстві? Чому?

- Чи можна беззастережно віднести сучасну економіку України до якогось одного визначеного типу економічної системи?

Який тип економіки відповідає вашим особистим життєвим цілям?

Економісти стверджують, що у більшості країн сучасного світу існує індустріальне суспільство, яке має досить широкі можливості для задоволення потреб, але разом з цим тут існують гострі проблеми в економічній сфері. В Україні розвиток індустріального суспільства відбувається одночасно з подоланням залишків командної економіки та переходом до ринкових механізмів виробництва. В той же час найбільш розвинені країни Європи, США, Японія вже формують постіндустріальне (або інформаційне) суспільство, яке характеризується надзвичайно високою ефективністю розподілу результатів виробництва в інтересах кожного громадянина.

Економічна система кожної країни розглядається як комплекс, у якому взаємодіють дві основні підсистеми: мікро- та макроекономіка. З вивченого у школі, ви напевно, пам’ятаєте, що грецькою мовою “мікро“ означає “дрібний, маленький”, а “макро” – “великий”. Знаючи, що таке економіка, можна пояснити, що означають поняття “мікроекономіка” та “макроекономіка”.

Мікроекономіка – це економічна діяльність окремих осіб та підприємств, макроекономіка – зв’язки між виробниками в межах держави, національна економіка в цілому.

Виконайте та обміркуйте

Порадьтеся у групах і з’ясуйте, чи можна повністю організувати вироб-ництво самостійно, без зв’язків з іншими підприємствами чи окремими особами.

На яких етапах виробництва будуть потрібні такі зв’язки?

Чи будуть інші виробники зацікавлені у співпраці? Які умови потрібні для того, щоб вони були зацікавлені?

Організовуючи виробництво, необхідно вирішувати проблеми, що постають перед підприємством на рівні мікроекономіки. Одночасно виробник повинен вступати в макроекономічні відносини з іншими підприємцями, щоб забезпечити себе сировиною, устаткуванням, продати власну продукцію.

Наприклад, виготовляючи цукерки, виробник має налагодити виробничий процес, розробити рецептуру, створити умови для ефективної роботи підприємства (мікроекономіка). Крім того, треба придбати цукор, шоколад у інших виробників, визначити, як саме і кому буде організовано збут готової продукції (макроекономіка).

Ми можемо порівнювати як живе і господарює та чи інша людина, та чи інша сім’я, які продукти вони отримують внаслідок власної економічної діяльності, як ці продукти споживаються. Аналогічно в глобальному (тобто загальносвітовому) масштабі можна і необхідно порівнювати рівень господарювання окремих країн. Таке порівняння економісти роблять, оцінюючи економіку суспільства загалом.

Мікро- та макроекономіка не можуть існувати одна без одної, оскільки вони органічно доповнюють одна одну. Тому завдання нашої держави – створювати необхідні умови для економічної діяльності як окремих підприємств, так і для встановлення зв’язків між виробниками.

3. ВЧИМОСЯ “ВИРОБЛЯТИ” ТОВАРИ

Подумайте і дайте відповідь

Пригадайте речі, які належать особисто вам і спробуйте поділити їх на дві групи: 1) вироблені вами (чи членами вашої сім’ї) особисто та 2) вироблені іншими людьми.

Як предмети з другої групи потрапили до вас?

Який висновок можна зробити на підставі ваших міркувань?

Жодна людина не спроможна самотужки виготовити всі продукти, які необхідні їй для життя. Тому виробляючи ту чи іншу продукцію, особа, підпри-ємство, суспільство змушені продукувати їх більше, ніж необхідно для власного споживання, щоб надлишок обміняти на інші товари, які люди або суспільні групи не виробляють чи не можуть виготовити через незалежні від них обставини.

Більшість речей переходить від людини до людини внаслідок продажу. Товар є продуктом економічної діяльності людини, який виготовляється для продажу

Товари є корисними для людей. При цьому слід мати на увазі, що корисними товари є не тільки для того, хто виробляє, але в першу чергу – для тих, хто їх споживає. Крім того, товари є предметами обміну, завдяки чому виробник може задовольняти власні потреби, обмінюючи свою продукцію на іншу шляхом продажу її на ринку.

Отже, економічна діяльність окремої особи, груп людей та суспільства в цілому є взаємопов’язаними та доповнюють одну. Активні громадяни шукають власне місце в економічній системі, щоб якнайповніше використати власні уміння і навики, задовольнити особисті інтереси, сприяти суспільному прогресу.

Виконайте та обміркуйте

Ви є виробниками. У кожній групі визначте продукцію, яку будете “виробляти”. Складіть список сировини, необхідної для виготовлення продукції, перелік професій працюючих на підприємстві (не більше 3-4 найважливіших) та основного устаткування для організації виробництва.

Використайте схему “Складові виробництва” і скористайтеся досвідом, набутим людством, який свідчить, що:

1) Виробляти слід таку продукцію, яка користується попитом у інших.

2) Виробляти необхідно те, що має найвищу якість і продається за низькими цінами.

3) Виробляти необхідно для споживача, який має змогу купити вашу продукцію.

Обговоріть і поясніть класу:

- На чому грунтується ваш вибір?

- Як у виробництві називається діяльність, яку ви тільки що зробили?

- Ознаки якого типу економічної системи притаманні для вашого “виробництва”?

Ви, напевно, переконалися, що у демократичному суспільстві економіка відіграє роль матеріального підгрунтя для розвитку особи і нації. Розпочавши самостійне життя, ви будете змушені постійно вступати в економічні відносини з іншими громадянами, підприємствами, державою. Тому важливо добре орієнтуватися у виробничих процесах, щоб вміти відстоювати власні та суспільні інтереси.

Перевірте себе

Для чого громадянам потрібні економічні знання?

Якими є основні складові виробництва? Яка його мета?

Чому демократія нерозривно пов’язана з ринковою економікою?

Чи можна назвати будь-яку продукцію товаром? Що потрібно зробити для перетворення продукту виробництва у товар?

Назвіть кілька прикладів мікро- та макроекономічної діяльності в Україні. За якими ознаками ви їх відібрали?

Поняття і терміни: * економіка * виробництво * товар * мікроекономіка * макроекономіка *