- •2. Що означає бути громадянами україни?
- •3.Чому і як можна навчитись в цьому курсі?
- •Розділ і. Я і ми: як жити разом на шляху до успішного спілкування
- •1. Жити у суспільстві – означає спілкуватись
- •2. Від чого залежить успішність спілкування людей?
- •3.Чому треба навчитись, щоб спілкуватись краще?
- •Вміння висловлюватись і переконувати: що це означає * чи завжди нас розуміють інші люди? * як мені зрозуміти інших? * що означає бути переконливим? * як навчитися говорити “ ні”?*
- •1. Чи завжди нас розуміють інші люди?
- •2. Як мені зрозуміти інших?
- •3. Що означає бути переконливим?
- •4. Як навчитися говорити “ні”?
- •Листок оцінювання уміння висловлюватись
- •Як люди сперечаються і ведуть переговори
- •1.Чому і як потрібно сперечатися?
- •2. Що таке толерантність?
- •3. Що розуміють під консенсусом та компромісом?
- •4. Як навчитися вести переговори?
- •2 Етап. Прояснення інтересів
- •3 Етап. Визначення порядку денного
- •4 Етап. Висування пропозицій
- •5 Етап. Вибір рішення і формулювання угоди (домовленості)
- •6 Етап. Виконання домовленості
- •Як поводитись в конфліктній ситуації
- •1. Що таке конфлікт?
- •2. Три підходи до розв’язання проблем і конфліктів
- •3. Як допомогти ровесникам помиритися?
- •Як виникають та впливають на життя людей стереотипи
- •1. Що таке стереотипи?
- •3. Яку роль відіграють стереотипи в житті людини і суспільства?
- •Що таке дискримінація
- •1. Як виникають упередження?
- •2.Що ми розуміємо під дискримінацією?
- •Як здобувати інформацію та як її аналізувати
- •1. Чи варто бути інформованою людиною?
- •2. Які джерела інформації існують в сучасному світі?
- •3.Як аналізувати інформацію?
- •Розв’яжемо конфлікт разом
- •1.Чому виникають екологічні проблеми?
- •Наслідки рішення
- •Як людство йшло до демократії * що таке демократія, демократична держава? * довгий шлях до демократії * світові пам’ятки демократії *
- •1. Що таке демократія?
- •2.Довгий шлях до демократії
- •Як зароджувалися і розвивалися права людини
- •1. Як зароджувалися і розвивалися права людини?
- •2.Що таке загальна декларація прав людини?
- •4. Які права людини закріплені в міжнародних документах?
- •Розділ ііі.
- •Демократія сьогодні: що це таке
- •1. Якими є основні принципи сучасної демократії?
- •Документи розповідають…
- •3. Що таке розподіл влади?
- •Кому належить влада
- •1. Які форми правління можливі за умов демократії?
- •Документи розповідають…
- •2.Система державної влади в україні
- •Як в конституції україни відображені права і свободи людини
- •1. Якими є права і свободи людини і громадянина в україні?
- •2. Що таке конституційні обов”язки?
- •3. Які проблеми можуть виникати при реалізації наших прав?
- •Як працює місцеве самоврядування в україні
- •1. Що таке самоврядування?
- •Документи розповідають…
- •Органи самоврядування місцевих та об’єднаних територіальних громад
- •2. Якими є завдання місцевого самоврядування?
- •Що таке засоби масової інформації та як їх використовують громадяни в демократичному суспільстві
- •2. Як засоби масової інформації можуть впливати на громадян і суспільне життя?
- •3.Чи є інформація змі правдивою?
- •Як знайти шлях до країни демократії
- •Вирішуємо безпосередньо і через представників
- •2. Що таке референдум?
- •Як зробити найкращий вибір
- •2. Як формуються представницькі органи влади за допомогою виборів?
- •Як громадяни можуть бути активними
- •1. Чому варто бути активними?
- •2. Чому люди об’єднуються в політичні партії?
- •Ліві – ліберали – помірковані(центристи) - консерватори – праві
- •3. Що таке громадські організації?
- •Як громадяни беруть участь в житті суспільства
- •1. Як захистити свої права в нашій країні?
- •2. Які засоби впливу на громадське життя можливі в україні?
- •Звернення
- •Громадяни, зробімо щось…
- •1. Як територіальні громади вирішують свої проблеми?
- •2. Як можна брати участь в житті громади?
- •Демократія починається зі школи
- •1. Навіщо школі потрібно самоврядування?
- •Міжнародна шкільна конституція
- •2.Як розбудувати органи самоврядування в твоїй школі?
- •Навіщо люди господарюють
- •1. Для чого громадянам потрібні економічні знання?
- •Що таке ринок та ринкова економіка
- •Допоміжна інформація
- •2. Попит і пропозиція
- •3. Ознаки і функції вільного ринку
- •Податки і бюджет: навіщо вони потрібні
- •1. Податки – чинник рівноваги між особистими і суспільними інтересами
- •2. Сутність і цілі бюджету
- •Як громадяни і держава співпрацюють у досягненні економічних цілей
- •1. Цілі економіки в громадянському суспільстві
- •2. Як громадянин може вирішити власні соціальноекономічні проблеми?
- •3. Безробіття: проблема чи стимул?
- •Видатки бюджету та рівень безробіття в Україні
- •Український народ і українська держава
- •2. Україна – багатонаціональна держава
- •Україна – наш спільний дім
- •1. Що таке культура і полікультурне суспільство?
- •2.Що таке національні меншини?
- •Що таке патрiотизм
- •1. Що означає бути патріотом?
- •2.Еміграція - право кожної людини чи дезертирство?
- •Проект “громадянин”
- •1. Що таке проект “Громадянин”?
- •Конституція україни розділ іі
2. Які засоби впливу на громадське життя можливі в україні?
Конституція України та її законодавство надають громадянам можливість здійснювати вплив на громадське життя. Вони надані нам, наприклад, в Конституції та Законах України “Про друковані засоби масової інформації” та “Про звернення громадян”.
ДОКУМЕНТИ РОЗПОВІДАЮТЬ…
Стаття 2 Закону України “Про друковані засоби масової інформації”
Свобода слова і вільне вираження у друкованій формі своїх поглядів і переконань гарантується Конституцією України і відповідно до цього Закону означають право кожного громадянина вільно і незалежно шукати, одержувати, фіксувати, зберігати, використовувати та поширювати будь-яку інформацію за допомогою друкованих засобів масової інформації.
Із Закону України “Про звернення громадян”
Громадяни України мають право звернутися до органів державної влади, місцевого самоврядування, об’єднань громадян, підприємств, установ, організацій незалежно від форм власності, засобів масової інформації, посадових осіб відповідно до їх функціональних обов”язків, із зауваженнями, скаргами та пропозиціями, що стосуються їх статутної діяльності, заявою або клопотанням щодо реалізації своїх соціально-економічних, політичних та особистих прав і законних інтересів та скаргою про їх порушення.
Звернення громадян можуть бути індивідуальні чи колективні, усні чи письмові, передані особисто чи відправлені поштою. Громадянам слід брати до уваги, що надсилати письмові звернення треба з повідомлення про вручання, або реєструвати у відповідної посадової особи. Термін розгляду звернень громадян – від 15 до 30 днів з дня надходження, у випадку переадресування іншим посадовим особам – не більше 45 днів.
Забороняється пересилати скарги чи зауваження на розгляд тим посадовим особам, яких вони стосуються. Анонімні звернення не розглядаються. Неправильно оформлені звернення відсилаються адресату. Посадові особи зобов’язані письмово повідомити громадянина про результати перевірки заяви чи скарги і суть прийнятого рішення. Звернення пишуться за наступною формою:
Адреса органу або посадової особи
Прізвище, ім’я по-батькові, місце проживання громадянина
Звернення
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
(суть порушеного питання, зауваження, пропозиції, заяви чи скарги, прохання чи вимоги)
Дата Підпис
Виконайте та обміркуйте
Уявіть собі, що ви живете в містечку Зеленогай на красивій тихій вулиці, де багато дерев і квітів. Одного ранку на вулиці з’являються будівельники, які повідомляють вас, що вашу вулицю будуть розширювати і перетворять на велику міжміську автомобільну трасу. Вам не подобається ця ідея. Щоб захистити свої права, разом з іншими громадянами ви вирішуєте звернутись до місцевої влади, а також до засобів масової інформації.
Об`єднайтеся в малі групи і вирішіть, куди ви можете звернутись в такому випадку. Користуючись наведеними документами і зразком звернення складіть відповідні звернення і поясніть, які наслідки буде мати ваше звернення та які ще кроки можна зробити в такому випадку.
Але якщо ці засоби використані або неможливі, то застосовуються недержавні, ненасильницькі методи впливу, серед яких:
мирні демонстрації, марші та походи – їх учасники висувають різні конкретні вимоги;
збори та мітинги, вони також пов’язані з певними вимогами;
пікетування – чергування невеликих груп людей біля урядових будинків або біля закладу, де відбувається страйк, щоб поінформувати населення;
кампанії в засобах масової інформації – масові публікації статей в газетах, передачі на радіо, телебаченні, з метою привернути увагу, сформувати громадську думку в країні та за кордоном;
бойкоти – відмова від певних дій, наприклад від участі у виборах, від купівлі імпортних товарів тощо;
громадянська непокора (бойкот несправедливих законів та політики дер-жави) – відмова від виконання цих законів і розпоряджень державних органів;
акції протесту проти певних рішень і солідарності з певними подіями в країні та за кордоном;
громадянська ініціатива - не завжди треба боротися проти чогось або когось. Інколи для вирішення проблеми достатньо щось зробити самим.
лобіювання – сприяння проходження проекту, його відхиленню чи зміні існуючого закону; зазвичай використовує доведення переконливої інформації до законодавців, щоб схилити їх до бажаних для лобіюючої особи дій;
страйк – крайній засіб вирішення колективних трудових суперечок (конфліктів) з метою захисту соціально-економічних прав та інтересів. Згідно з Конституцією України, політичні страйки заборонені.
Всі ці методи – не що інше, як можливості реалізації різних прав людини: свободи думки, слова, друку, права на інформацію, права на мітинги, демонстрації асоціації та об’єднання.
Виконайте та обміркуйте
Поділіться на 6 груп, і продемонструйте різні легальні форми рішення (чи протесту) щодо суспільно значущої проблеми.
Це може бути, наприклад, будівництво промислового об’єкту на території парку, впровадження нового місцевого податку з господарів домашніх тварин, приватизація приміщення музичної школи тощо.
1 група готує і організовує демонстрацію;
2 група пише лист в офіційні органи влади;
3 група готує серію плакатів або повідомлення (статтю) в пресу;
4 група готує страйк;
5 група представляє місцевих урядовців, які повинні зреагувати на громадську активність, одночасно перевіряючи законність вимог і процедури.
6 група – це представники органів місцевого самоврядування, які готують відповідну табличку, визначаючи, який орган вони представляють, а потім оцінюють різні форми впливу на владу, що демонструють інші групи з точки зору того, наскільки вони дійсно можуть вплинути на вирішення проблеми.
Після завершення вправи оцініть, який шлях найефективніший, в чому переваги та недоліки кожного методу впливу.
Через вибори до парламенту, громадські ініціативи, звернення до президента та уряду, громадяни можуть вплинути на суспільне життя. На жаль, українські громадяни за час відсутності своєї власної незалежної держави звикли до думки про те, що від них нічого не залежить, і стали байдужими до суспільних справ. Сьогодні, насамперед через історичні обставини, є не надто багато людей, які не тільки хочуть змінити життя на краще, скористатися правами людини і громадянина, але і знають, як це зробити. Особливо важливо це знати і вміти на місцевому рівні, в своїй територіальній громаді.
Перевірте себе
Обговоріть питання.
Які можливості мають громадяни для впливу на владу?
Чи є взаємодія між політичними партіями, громадськими організаціями та громадянами свідченням демократичності суспільства? Чому?
Що потрібно для успішної взаємодії державної влади і громадян?
Поняття і терміни: * незалежні суди * Уповноважений Верховної Ради з прав людини * Європейський суд * Рада Європи * мирні демонстрації марші та походи * збори та мітинги * пікетування * кампанії в засобах масової інформації * бойкоти * громадянська непокора * акції протесту і солідарності * громадянська ініціатива * лобіювання * страйк *
Це Ви зможете зробити самі
Уявіть собі, що ви щойно приїхали до новоствореної демократичної країни. Раптом ви почули розмову між громадянами, що живуть в цій країні.
- Демократія означає, що уряд забезпечить їжею та житлом всіх!
- Я це бачу не так! Демократія забезпечить кожного можливістю мати роботу та житло. І буде залежати від кожного особисто, чи скористається він цією можливістю.
- Я вважаю, що демократія зробить багатьох лінивими. Якщо уряд забезпечить всім необхідним, хто захоче працювати? Люди зазвичай працюють заради задоволення своїх потреб.
- В демократичній державі ті, хто має власність, повинні підтримувати тих, хто не нічого не має. Демократія – це один із шляхів перерозподілу громадського добробуту.
- Демократія не може вирішити всі проблеми країни за один день. Це займе деякий час, але свобода, надана людям, врешті-решт принесе свої плоди.
- Демократія повинна забезпечити краще життя людям інакше її треба замінити на інший суспільний порядок.
Напишіть коротке есе, відповідаючи на запитання: Що ви думаєте про кожну з цих думок?
Який з поглядів відповідає вашому уявленню про демократію?
Що ви очікуєте від демократії для України?
Що ви очікуєте від демократії для себе?
