3.Чи є інформація змі правдивою?

Виконайте та обміркуйте

Центральна школа міста збирається святкувати 10-річний ювілей, з приводу якого відбудеться вечір. Його будуть рекламувати по радіо.

Складіть текст 1-хвилинної реклами (це приблизно 10-15 речень), обравши одну із запропонованих позицій:

- ви просто повідомляєте глядачів про вечір з метою максимально широкого інформування їх про всі події у вашому місті;

- ви намагаєтесь представити вечір надзвичайно веселим і фантастично привабливим, для того, щоб зібрати якомога більше народу (не забувайте про відомі вам прийоми пропаганди);

- ви не можете не подати інформацію про вечір в своїй програмі, але у той самий час ви намагаєтесь запросити можливих відвідувачів на інші міські заходи, в яких зацікавлені ваші спонсори.

Після представлення ваших реклам обговоріть: в чому полягає необ’єктивність кореспондентів? Як її можна розпізнати? Які пропагандистські прийоми використала кожна група? Наскільки вони ефективні?

Перевірте себе

Як не дати обдурити себе нашим ЗМІ? Спробуйте спочатку парами, а потім всім класом сформулювати декілька порад споживачу інформації ЗМІ.

Зверніть увагу!

 Коли інформація є для вас важливою або цікавою, намагайтеся отримати її з декількох різних джерел.

 Якщо інформація стосується конфлікту – шукайте висвітлення позицій різних, обов’язково всіх сторін;

 Пам’ятайте, що інколи ЗМІ виставляють маленькі факти як великі – і навпаки, тільки задля того, щоб завоювати читачів;

 Обираючи джерело сучасної інформації, не витрачайте часу: зараз в Україні існує багато видань, що відволікають читача від проблем сучасності або розраховують на його низький смак і культуру. Вони привертають увагу сенсаційними інформаціями про вбивства та інші злочини, про черговий візит НЛО, плітками про життя “зірок” тощо.

Поняття і терміни: * засоби масової інформації *

Це Ви зможете зробити самі

Проаналізуйте інформацію в двох газетах з будь-якої актуальної проблеми сучасного життя в України, що є для вас цікавою.

Зверніть увагу на такі речі: чи вказані журналістами джерела використаної інформації? Чи є інформація повною, тобто чи можна зрозуміти з неї сутність проблеми, місце, час, перебіг подій, що відбувалися? Якщо повідомлення описує конфлікт, чи висвітлені позиції всіх сторін конфлікту? Чи в тексті є власні оцінки журналіста, автора повідомлення? Чи можна їх відрізнити від фактів?

Позначте в тексті статей різними двома кольорами виключно інформацію про події та оцінки і коментарі, погляди автора тексту або редакції.

Зробіть висновок: яка із статей є найбільш грунтовною? Об’єктивною? Цікавою? Чи завжди ці характеристики співпадають? Чому?

Підготуйтеся до короткого представлення своїх думок у класі.

Як знайти шлях до країни демократії

“Запорожці, по суті, не визнавали над собою жодного чужоземного володаря. Я вже згадував, що в своїй невеликій республіці вони обирали лише тимчасових отаманів, майже завжди на час їхнього військового походу. Пристрасно віддані ідеї самостійності, вони захищали право кожної людини коритися лише власним бажанням.”

П.Меріме

“... всі люди мають дотримуватись закону природи, який є один мірою їхньої свободи і рабства, прав і обов’язків; дотримання законів – не обмеження, а запорука справжньої свободи”.

Станіслав Оріховський:

“Дотримання закону і наявність влади встановлюють порядок, порушення закону і відмова від влади призводять до безладу”

Хань-Фей

Після цього уроку ви зможете:

 застосовувати знання про основи та принципи демократії;

 визначати, якими є умови та чинники для побудови справді демократичного суспільства;

 розпізнавати та пояснювати на прикладах, які небезпеки можливі на шляху до демократії

Подумайте і дайте відповідь

За словами відомого політика ХХ ст., прем’єр-міністра Великобританії часів Другої світової війни та післявоєнного періоду У.Черчілля, «демократія – поганий спосіб правління, але людство кращого не придумало». Чому британський політик так висловився? Чи погоджуєтеся ви з ним?

Виконайте та обміркуйте

По дорозі до демократії

Об’єднайтеся в малі групи. Зараз кожна з груп буде подорожувати в

країну ідеальної демократії, малюючи власну мапу, що відобразить ваш шлях.

Пам’ятайте!

1)На мапі повинні бути позначені вихідний і кінцевий пункт вашої подорожі.

Дайте назву своїй країні демократії.

2)Правильний шлях до нашої країни веде через ознаки демократії, умови її розвитку, демократичні цінності та закони.

На окремому аркуші випишіть все, що, на вашу думку, допомагає на шляху до ідеальної демократії. Намалюйте впродовж дороги дорожні знаки, які про це інформують. Вони мають нести назви основних елементів, які повинні існувати в державі з ідеальною демократією.

3)На будь-якій дорозі ми зустрічаємося з річками, озерами, болотами, горами, лісами тощо. Вони можуть бути небезпечними. Існує можливість невірних поворотів та заїздів в тупики.

Випишіть фактори, які заважають вам дістатися до ідеальної демократії. Тепер позначте всі знаки про невірні повороти, перешкоди та небезпеки впродовж дороги. Ці знаки показують труднощі на шляху досягнення демократії. Все це для того, щоб ті, хто подорожує за нами, міг уникнути цих ускладнень.

4) Підготуйтеся до представлення своєї мапи у класі.

Виконайте та обміркуйте

Розгляньте в групах подані ситуації, що складаються в країні, та вирішіть, чи є кожна з них ознакою того, що ця країна знаходиться на дорозі до демократичної держави. По черзі представте у класі свою обгрунтовану відповідь.

1. Парламент країни прийняв закон про загальну середню освіту, який вимагає від всіх дітей віком від 6 до 18 відвідувати школу. Державні школи забезпечені всім необхідним.

2. Президент країни проголосив промову, в якій закликав громадян підтримати його на наступних виборах

3. Політична партія, що програла на виборах, вимагає негайного проведення повторних виборів.

4. В будинку, де засідає Парламент, є спеціальна зала з балконами, з яких звичайні громадяни - відвідувачі можуть спостерігати за засіданнями.

5. Конституція твердить, що президентські вибори в країні повинні проводитися кожні 5 років.

6. Президент у країні може обиратись на свою посаду стільки разів, скільки його буде підтримувати населення країни.

7. Вчителям шкіл країни не подобаються їхні умови праці і вони вирішили страйкувати.

8. В Конституції сказано, що брати участь у виборах можуть тільки громадяни, яким виповнилося 18 років та які проживають на території країни більше 5 років.

9. Закон вимагає від всіх працюючих громадян вступати до профспілок.

10. Конституція зобов’язує всіх працюючих дорослих сплачувати невеличку суму грошей з метою отримання фінансової допомоги для проведення виборів.

11. Якщо людина в своєму житті, хоча б один раз була позбавлена волі, вона не може бути обраною до органів державної влади.

12. Президент зобов’язаний кожен рік подавати звіт народові, в якому він (чи вона) звітуються, що зроблено за рік та розповідають про плани на майбутнє.

Поняття і терміни: * демократія * демократична держава *