Нормы площади помещений в дошкольном учреждении (м2)

Вид помещения	Ясельные группы	Дошкольные группы
Раздевальная	Не менее 18м2	Не менее 18м2
Групповая	2,5м2 на 1 ребенка	2,0м2 на 1 ребенка
Спальня	1,8м2 на 1 ребенка	2,0м2 на 1 ребенка
Туалетная	Не менее 12м2	Не менее 16м2
Буфетная	Не менее 3,0м2	Не менее 3,0м2

Кроме того, в здании ДО имеются зал для физкультурных и гимнастических занятий, зал для музыкальных занятий, уголки живой природы, бассейн, медицинский блок (медицинский кабинет, процедурная, изолятор) и др.

Групповые ячейки ясельного возраста располагаются преимущественно на первом этаже и должны иметь отдельный вход в каждую ячейку. Групповые ячейки для детей дошкольного возраста могут располагаться, как на первом, так и на втором этажах; для дошкольного возраста допускается иметь общий вход не более чем на 4 группы.

В приёмной для детей ясельного возраста до одного года выделяют место для раздевания родителей и кормления грудных детей матерями. Спальню этих групп следует разделять на две зоны, остекленные перегородкой.

В каждом помещении групповой ячейки должны быть созданы благоприятные пространственные условия для размещения оборудования и создания максимума удобств для различной деятельности детей и работы персонала. Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту детей, учитывать гигиенические и педагогические требования. Оборудование и мебель при наличии неисправности или дефектов не используются.

Приемные и раздевальные должны быть оборудованы индивидуальными шкафчиками для верхней одежды детей и персонала с устройством для подсушки одежды и обуви. Шкафы должны иметь полки для головных уборов и крючки для верхней одежды. Каждый индивидуальный шкаф маркируется. В раздевальной устанавливают специальный стеллаж для игрушек, используемых на прогулке.

В групповых для детей с 1,5 лет и старше устанавливаются столы и стулья по числу детей в группах:

• для детей младших и средней групп – столы 4-х местные;

• для старшей и подготовительной групп – столы 2-х местные с изменяющимся наклоном крышки до 30⁰.

Стулья должны быть в комплекте со столом, т.е. одной группы и маркировки. Подбор мебели для детей следует проводить с учётом антропометрических показателей (таблица 4).

Таблица 4

Основные размеры столов и стульев

для детей ясельного и дошкольного возрастов

Группа роста детей (мм)	Группа мебели	Высота стола (мм)	Высота стула (мм)
до 850	00	340	180
850 – 1000	0	400	220
1000 – 1150	1	460	260
1150 – 1300	2	520	300
1300 – 1450	3	580	340
1450 – 1600	4	640	380

Набор мебели для детских групп подчинён требованиям учебно-воспитательного процесса. Определённую часть времени дети проводят сидя за столом.

Дети в дошкольном возрасте растут быстро, поэтому мебель подбирается в течение года дважды. При рассаживании детей учитывается состояние их здоровья: дети с пониженной остротой зрения должны сидеть у стены с окнами, где освещённость выше; с пониженным слухом – за первыми столами; часто болеющие – дальше от окон.

Правильная поза за столом способствует нормальному кровообращению в конечностях, грудная клетка при этом не сдавливается, и поэтому не нарушаются функции сердечно-сосудистой и дыхательных систем. Таким образом, предупреждается утомление, нарушение осанки, зрительные и другие расстройства. Правильно ребёнок будет сидеть тогда, когда размер мебели соответствуют его росту, и когда мебель имеет правильный показатель дифференции – соотношение высоты стола и стула (рисунок 1).

Рисунок 1. Положение тела ребенка при правильном показателе дифференции

Для детей 1,5 -3 лет в групповых следует предусмотреть физкультурное оборудование: лестницу – стремянку (высота 1,0 м, ширина 0,9 м, расстояние между перекладинами 0,15 м), снаряды для пролезания, ребристые доски, гимнастические скамейки и т. п.

Физкультурное оборудование и инвентарь для детей ясельного и дошкольного возрастов следует группировать в виде спортивного уголка.

При оборудовании групповой соблюдают следующие требования:

• столы для занятий устанавливают вблизи светонесущей стены при обязательном левостороннем освещении рабочего места;

• для леворуких детей индивидуальные рабочие места организуют с правосторонним освещением рабочего места;

• четырёхместные столы устанавливают не более чем в 2 ряда;

• двухместные столы устанавливают не более чем в 3 ряда;

• расстояние между рядами столов – не менее 0,5 м;

• расстояние первого ряда столов от светонесущей стены – 1,0 м;

• расстояние от первых столов до настенной доски – 2,5 - 3 м (угол рассматривания должен составлять не менее 45°).

В групповой комнате предусматривается буфетная. Рядом с буфетной должны размещаться шкаф для хранения посуды и раздаточный стол.

Спальня оборудуется стационарными кроватями:

• для детей до 3-х лет длина кровати 120 см, ширина 60 см; с переменной высотой ложа от пола – на уровне 30-50 см и высотой ограждения от пола – 95см;

• для детей 3 - 7 лет длина кровати I40см, ширина 60 и высота 30см.

В дошкольных группах допускается использовать раскладные кровати с жёстким ложем при отсутствии отдельных спален. Во избежание травматизма детей стационарные двухъярусные кровати в детских учреждениях не используют.

Кровати расставляют с соблюдением минимальных разрывов: между длинными сторонами кроватей – 0,65 м, от наружных стен – 0,6 м, от отопительных приборов – 0,2 м, между изголовьями двух кроватей – 0,3 м.

Каждый ребенок должен иметь индивидуальную постель. Необходимо иметь три комплекта постельного белья и две смены наматрасников. Все белье (наволочка, простыня, пододеяльник, полотенце) должно быть промаркировано, т.е., при его смене надписано карандашом имя и фамилия ребенка. Пододеяльник и простыню маркируют у ножного края, чтобы не спутать с головным. Смена постельного белья и полотенец производится по мере загрязнения, но не реже 1-го раза в неделю. Чистое белье доставляется в мешках и хранится в шкафах. Постельное белье может служить источником загрязнения воздуха не только пылью и микроорганизмами, но и яйцами глистов, поэтому постельные принадлежности – матрацы, подушки, одеяла, спальные мешки – следует проветривать непосредственно в спальнях при открытых окнах во время каждой генеральной уборки, периодически выносить на воздух. Раз в год постельные принадлежности должны подвергаться химической чистке.

В туалетных для групп ясельного возраста устанавливаются 3 детских умывальника и 1 взрослый (для персонала), 1 детский унитаз, слив, душевой поддон, 1 полотенце-сушитель. Туалетная комната дошкольных групп включает уборную и умывальную.

В уборной устанавливается не менее 3-х унитазов в открытых кабинах с экранами высотой 1,2 м, не доходящими до пола на 0,5 м. В старшей и подготовительной группах уборные для мальчиков и девочек рекомендуется делать раздельными. В умывальной размещаются 4 умывальника, 1 поддон с душевой сеткой на гибком шланге, 1 полотенце-сушитель.

Высота установки детских санитарных приборов, считая от пола помещения до борта прибора, должна быть:

• умывальников для детей ясельного и младшего возрастов – 0,4 м;

• умывальников для детей среднего и старшего дошкольного возрастов – 0,5м;

• ванн на постаментах – 0,6 м;

• душевого поддона для детей дошкольного возраста при высоте расположения душевой сетки над днищем поддона 1,6 м – 0,3 м.

Температура воды, подводимой к душам и умывальникам, должна быть не ниже 37,5⁰С.

В ясельных группах устанавливаются шкафы с отдельными промаркированными гнёздами для горшков и слив для их обработки, детская ванна, хозяйственный шкаф.

Горшки также должны быть промаркированы. Полы в туалетных выстилаются керамической, мозаичной шлифовальной плиткой.

Полотенца для рук и ножные хранятся в шкафчиках с перегородками, где они не соприкасаются друг с другом; первые – вблизи умывальных раковин, вторые – у душевых поддонов.

Для сбора грязного белья в туалете ставится бак с крышкой либо клеенчатый мешок, в котором бельё ежедневно относится в прачечную.

Уборка туалетов проводится 2 раза в день: полы промывают горячей водой с добавлением моющего средства и дезинфицирующего раствора. Унитазы два раза в день промывают проточной водой с помощью квачей с применением моющего средства и дезинфицирующего раствора. Горшки моют после каждого использования при помощи квачей и моющих средств. В ясельных группах пол в туалетных комнатах моют после каждого высаживания детей на горшки. Ванны и раковины чистят дважды в день квачами или щетками с использованием моющих и дезинфицирующих средств. Сиденья на унитазах, ручки сливных бочков и ручки дверей моют теплой водой с мылом ежедневно с использованием ветоши.

Для хранения квачей в туалете устанавливают две ёмкости: «для чистых» и «для использованных». После каждого использования квачи обрабатывают дезинфицирующим раствором в течение 30 минут, после чего их помещают в чистую ёмкость (следует иметь 4-6 квачей на группу).

В отдельных помещениях или в отдельно выделенных местах возможна организация уголков и комнат природы, фитоогорода, фитобара и других. При их организации соблюдают следующие требования:

• животные и растения должны быть безопасны для детей и взрослых;

• недопустимы больные, агрессивные и непредсказуемые в своем поведении животные, а также ядовитые и колючие растения;

• животных принимают с разрешения органов ветеринарного надзора (постановка на учет, своевременные прививки, гигиенические процедуры);

• недопустимо принимать бродячих животных;

• уборка за животными и уход за растениями осуществляется ежедневно и только персоналом дошкольной организации. Полив растений могут осуществлять дети.

Комнату природы оборудуют подводкой горячей и холодной воды, канализацией, стеллажами для хранения инвентаря и корма. Корма для животных следует хранить в местах, недоступных для детей.

Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается.

Гигиенические требования к водоснабжению, отоплению, воздушному режиму и проветриванию

Здания дошкольных организаций оборудуют системами холодного и горячего водоснабжения, канализацией. Учреждения должны быть обеспечены водой, отвечающей требованиям к питьевой воде. Водоснабжение и канализация должны быть централизованными.

Здания ДО оборудуют системами центрального отопления. Средняя температура поверхности нагревательных приборов не должна превышать 80⁰C. Во избежание ожогов и травм у детей отопительные приборы, конструкция которых не имеет защитных устройств, следует ограждать съемными решетками из дерева или термостойких материалов, разрешенных к применению в установленном порядке.

Относительная влажность воздуха в помещениях с пребыванием детей должна быть в пределах 40-60%

Воздух помещений, где находятся дети, должен быть чистым и свежим, поэтому нужно обеспечить его обмен за счёт естественного сквозного и углового проветривания путём притока воздуха через фрамуги, форточки и окна.

Сквозное проветривание проводится не менее 10 минут через каждые 1,5 часа в отсутствии детей. При проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на 2-4⁰С (с учетом возраста детей). Длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра, эффективности отопительной системы и заканчивается за 30 минут до возвращения детей в групповые.

Минимальная кратность сквозных проветриваний группового помещения в течение дня:

• утром, за 30 минут до прихода детей;

• после завтрака перед началом занятий;

• во время прогулки (перед обедом);

• во время тихого часа (когда дети находятся в спальне);

• во время вечерней прогулки (перед ужином).

Кроме того, дополнительные сквозные проветривания можно проводить при необходимости, когда дети уходят из группы на занятия в другие помещения детского сада (физкультурный зал, музыкальный зал, бассейн и т.д.).

В групповой, рассчитанной на 20 детей, воздух необходимо обновлять в течение часа дважды. Поэтому необходимо время от времени проводить одностороннее проветривание в присутствии детей. Чтобы не допустить их охлаждения, открывают фрамуги на противоположной ветру стене. В тёплое время года рекомендуется непрерывная широкая аэрация помещений, в холодное – допускается кратковременное снижение температуры воздуха до 18,5⁰С для старших и до 19,5⁰С для младших дошкольников. Удаляется воздух по вытяжным каналам через вентиляционное отверстие с решёткой. Очень важно, чтобы движение воздуха проходило только из основных, чистых помещений во вспомогательные с более загрязнённым воздухом: из групповой и спальни – в туалетную и раздевальную. Проветривание через туалетную комнату не допускается, так как наружный воздух вытесняет из неё загрязненный в групповую комнату.

Прогулки детей на открытом воздухе должны проводиться не реже двух раз в день при условии рациональной одежды детей, обеспечивающей высокую двигательную активность.

Требования к освещению в ДО

Основным показателем, характеризующим естественное освещение, является коэффициент естественной освещённости – КЕО. Он предусматривает собой выражение в процентах освещённости в данной точке внутри помещения к одновременно измеренной освещенности под открытым небом. Для основных помещений в дошкольных организациях его норма составляет 1,5%, в раздевальной – не менее 1,0%.

На величину КЕО влияют:

• ориентация окон (наилучшей является южная, юго-восточная и восточная);

• окружающие здание ДО постройки (расстояние между ними должно быть не менее трехкратной высоты этих учреждений), зеленые насаждения (минимальное расстояние от окон составляет 10 м);

• величина светового потока, проникающего через окна.

Чем больше площадь остекления, тем светлее помещение. Для ДО соотношение между площадью остекления и площадью пола должно быть в пределах 1:4 – 1:5. Имеют значения не только размеры окна, но и его конфигурация. Шторы на окнах в групповых помещениях не должны снижать естественного освещения.

Высота подоконников для детских учреждений рекомендуется не более 60 см, чтобы дети имели возможность, находясь в группе, рассматривать предметы через окно на далеком расстоянии, что является хорошим отдыхом для глаз.

При проведении занятий в условиях недостаточного естественного освещения необходимо дополнительное искусственное освещение. Источники искусственного освещения должны обеспечивать достаточное равномерное освещение всех помещений. В основных помещениях предусматривается преимущественно люминесцентное освещение с использованием ламп по спектру цветоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый.

Требования к уборке помещений в ДО

Дважды в день в групповых ячейках и других помещениях ДОУ проводится текущая уборка. Она проводится в отсутствии детей влажным способом, с использованием моющих и дезинфицирующих средств при открытых фрамугах и окнах.

В дошкольных организациях используют игрушки, безвредные для здоровья детей и отвечающие гигиеническим требованиям к товарам детского ассортимента, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве дидактических пособий. В каждой группе ДО должен быть свой набор игрушек, не рекомендуется также выносить игрушки из помещений для игр на участке. Нельзя допускать, чтобы дети приносили индивидуальные игрушки из дома (дудки т. п.) Мягкие игрушки не рекомендуются в группах до 2 лет.

Наиболее простым и эффективным способом обработки игрушек является мытье. Для мытья игрушек в каждой группе должен быть выделен специальный таз, который вместе с щеткой маркируется и хранится в недоступном для загрязнения месте. В ясельной группе игрушки должны мыться 2 раза в день в горячей воде (50⁰С), щеткой с мылом или 2% раствором соды, промываться под проточной водой и высушиться. В старших группах игрушки моют ежедневно в конце дня. Мягкие игрушки следует выбивать.

Гигиенические требования к режиму дня

Режим дня – чёткий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствование и сна. Режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет составляет 5,5-6 часов.

Правильный, соответствующий возрастным возможностям ребёнка режим:

• укрепляет здоровье;

• обеспечивает работоспособность;

• обеспечивает успешное осуществление разнообразной деятельности;

• предохраняет от переутомления.

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4-4,5 часа. Прогулки проводят 2 раза в день:

• в первую половину дня – до обеда;

• во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой.

Во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические упражнения, причем подвижные игры следует организовывать в конце прогулки перед возвращением детей в помещение ДО. При температуре воздуха ниже минус 15⁰С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 15⁰С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4-х лет, а для детей 5-7 лет – при температуре воздуха ниже минус 20⁰С и скорости ветра более 15 м/с (для средней полосы).

Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12-12,5 часов, из которых 2-2,5 часа отводится дневному сну. Для детей от 1 года до полутора лет дневной сон организуют дважды – в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часов, с полутора до 3-х лет – однократно, продолжительностью не менее 3-х часов.

Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена и др.) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2