
- •Оглавление
- •Введение
- •Техника проведения экспертизы проекта
- •Программа экспертизы проекта школ и школ-интернатов
- •Нормы проектирования школ и школ-интернатов
- •Программа экспертизы проекта дошкольной организации
- •Нормы проектирования детских дошкольных учреждений
- •Некоторые нормы проектирования естественного освещения в школах и дошкольных организациях
- •Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным организациям
- •Принципы организации до и комплектования групп
- •Комплектование групп в дошкольной организации общеразвивающей направленности
- •Медицинский контроль за выполнением санитарно-гигиенического и противоэпидемиологического режимов в до
- •Санитарные правила устройства и содержания до
- •Нормы площади помещений в дошкольном учреждении (м2)
- •Основные размеры столов и стульев
- •Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях
- •Требования к размещению общеобразовательных учреждений
- •Требования к участку общеобразовательных учреждений
- •Гигиенические требования к максимальным величинам
- •Требования к организации медицинского обслуживания обучающихся
- •Требования к организации питания
- •Комплекс упражнений физкультурных минуток (фм)
- •Комплекс упражнений гимнастики для глаз
- •Список рекомендуемой литературы
- •150040, Г. Ярославль, пр. Октября, 34/21. Тел. 97-69-22, 25-54-85
Нормы проектирования школ и школ-интернатов
Число учащихся |
Площадь участка, га |
Число учащихся |
Площадь участка, га |
40 80 192 320 392 464 |
0,3 0,5 1,2 1,7 2,0 2,0 |
624 784 1176 1586 1960
|
2,0 2,2 2,8 3,0 4,0 |
Пришкольный участок должен быть зонирован – выделяются: зона застройки, спортивная, учебно-опытная, хозяйственная и зона отдыха. Площадь застройки не должна превышать 12% участка. Спортивная зона – 35-40%, эта зона не должна размещаться со стороны окон учебных помещений.
Зона отдыха включает отдельные площадки для подвижных игр 1-2-х, 3-4-х, 5-8-х и 9-10-х классов, а также площадки для тихого отдыха
Под учебно-опытную зону отводят 10% площади участка. Хозяйственный двор располагают вдали от спортивных и игровых площадок, он должен иметь отдельный въезд с улицы.
Зеленые насаждения занимают 40-50% площади участка, размещены по его периметру полосой не менее 1,5 м, а со стороны улицы не менее 6 м. Расстояние от здания школы до деревьев не менее 10 м, а до кустарников – 5 м.
Этажность здания школы не более 3 этажей.
Основные помещения
Классная комната должна иметь площадь 50 м2, на одного учащегося – 2 м2, при глубине 6-6,3 м, длине 8,0-8,4 м, высоте не менее 3 м. Учебные кабинеты имеют те же габариты, кроме кабинета черчения и рисования – 66 м2.
Лаборатории физики, химии, биологии – 66 м2, на одного учащегося – 2,6 м2. При каждой лабораторной комнате предусматривается дополнительная комната площадью 15-24 м2.
Площадь военного кабинета – 72 м2. Мастерские по обработке дерева и металла – 66 м2. При мастерской проектируется инструментальная – 16 м2. Кабинет домоводства 53 м2. Помещения для трудового обучения следует размещать на первом этаже в торцах здания или в отдельном блоке, причем мастерская по обработке дерева должна иметь дополнительный выход из здания.
Спортивный зал в неполных средних школах и средних школах на 10-16 классов имеет площадь 162 м2 (9-18 м) при высоте 5,4 м. Школы большей вместимости должны иметь зал – 288 м2 (12-24 м), высотой 6 м. В школах на 40-50 классов проектируют по два зала: 144 и 288 м2 или 144 и 450 м2 соответственно. При спортивном зале предусматривается снарядная комната площадью 12-24 м2, две раздевальни (по 16 м2 каждая) и две душевые.
Помещения для организации продленного дня
В школах на 8-12 классов предусматривается одна комната площадью 60 м2 и инвентарная 5 м2. В школах на 16-20 классов проектируется две комнаты по 52 м2. Далее на каждые 10 классов добавляется по одному помещению площадью 50 м2 .
Вспомогательные помещения
Гардероб проектируется централизованный при вестибюле и децентрализованный по учебным секциям вблизи входов и лестниц. Площадь гардероба на одного учащегося не менее 0,25-0,35 м2.
Рекреационные помещения проектируются или в виде односторонне застроенных коридоров шириной не менее 2,8 м, или в виде залов, куда входят 3-6 классных комнат. На каждого учащегося должно приходиться не менее 0,6 м2 рекреационных помещений. Столовая должна иметь обеденный зал от 0,65 до 1,0 м2 на одно посадочное место; при посадке не более чем в 4 очереди.
Актовый зал рассчитывают по 0,6 м2 на одного учащегося при одновременном размещении не менее 25% от общего числа школьников.
Библиотека-книгохранилище проектируется из расчета 0,05-0,08 м2 на учащегося, желательно на первом этаже.
Туалетные комнаты размещают на каждом этаже, их площадь должна составлять не менее 0,1 м2 на одного учащегося. Для персонала школы предусматривают отдельный туалет. Количество санитарных устройств: один унитаз на 30 девочек, один унитаз на 40 мальчиков, один писсуар на 40 мальчиков, один умывальник на 60 мальчиков и один умывальник на 60 девочек.
Служебные помещения
Учительская рассчитывается по 2-2,5 м2 на одну классную комнату.
Кабинет врача размещают на первом этаже. В школах на 320-784 учащихся проектируют одну комнату 14 м2, в школах большей вместимости – две смежные комнаты (вторая 12 м2 оборудуется под кабинет зубного врача). Глубина медицинской комнаты не менее 7 м.