
- •Курс русского языка и культуры речи для учащихся вузов
- •§ 1. Специфика русского речевого этикета
- •§ 2. Техника реализации этикетных форм
- •3. Взаимодействие речевого и поведенческого этикета
- •§ 4. Речевые дистанции и табу
- •5. Комплименты. Культура критики в речевом общении
- •§ 6. Невербальные средства общения
- •§ 7. Эргономика среды как составная часть речевого этикета
- •Учебные задания
- •Учебный словарь
- •§ 2. Лексика научного стиля речи
- •3. Морфологические особенности научного стиля речи
- •4. Синтаксические особенности научного стиля речи
- •Учебные задания
- •Учебный словарь
- •§ 1. Разновидности научного стиля речи
- •§ 2. Особенности собственно научного общения
- •§ 3. Особенности научно-информативного общения
- •Учебные задания
- •Учебный словарь
- •Нормы учебно-научной речи
- •Учебные задания
- •Учебный словарь
- •Глава 1. Экономическое содержание основных производственных фондов и система показателей их использования……................………........8-25
- •Глава 2. Анализ уровня использования основных производственных фондов…………….....…….....................25-42
- •Глава 3. Основные направления улучшения использования основных производственных фондов……............................................................……........................42-60
- •§ 2. Квалификационная работа магистра: краткая характеристика структуры и содержания
- •Глава 1. Семантические процессы в лексике газеты новейшего периода………………..……………………....…......................10-27
- •Глава 2. Словообразовательные процессы в лексике газеты………………………………..................................………..........................28-51
- •Глава 3. Стилистические изменения лексики современной прессы…………………...................……...........…………….52-65
- •Глава 4. Иноязычная лексика в языке газеты…….......….....…...66-84
- •§ 3. Логика научного изложения содержания квалификационной работы (смысловая структура квалификационной работы как учебно-научного текста)
- •§ 4. Цитирование. Система ссылок
- •§ 5. Оформление библиографического аппарата
- •§ 6. Представление отдельных видов текстового материала: сокращенные обозначения
- •Учебные задания
- •Учебный словарь
- •§ 2. Культура делового общения
- •§ 3. Этикет как составная часть культуры делового общения
- •§ 4. Риторика как составляющая культуры делового общения
- •Учебные задания
- •§ 5. Оформление библиографического аппарата
- •§ 5. Оформление библиографического аппарата
- •§ 1. Функции делового стиля
- •§2. Официально-деловой стиль и язык документов, деловой переписки
- •§ 3. Лексические особенности официально-делового стиля речи
- •§ 4. Грамматические особенности официально-делового стиля
- •Учебные задания
- •Учебный словарь
- •§ 2. Особенности употребления морфологических норм в деловой речи
- •§ 3. Особенности синтаксических норм в деловой речи
- •§ 4. Особенности фонетических норм в деловой речи
- •Учебные задания
- •Учебный словарь
Глава 1. Семантические процессы в лексике газеты новейшего периода………………..……………………....…......................10-27
1.1 Изменения идеологических коннотаций…………...……………….............….….10
1.2 Переориентация номинаций…………..…………………….…………............…..16
1.3 Детерминологизация лексики…..……………………………………….............…19
1.4 Актуализация некоторых лексических групп………………....……...…..........…..23
Глава 2. Словообразовательные процессы в лексике газеты………………………………..................................………..........................28-51
2.1 Морфологические способы словообразования……………….………...............…28
2.2 Универбация. Способы образования универбов…………..………..................….35
2.3 Способы образования сложных слов…………………..…………..................…....40
2.4 Инициальная аббревиация……….………………………….……….................…..43
2.5 Неузуальное словообразование. Окказионализмы в современной публицистике……………………………………………..……………….…..................46
Глава 3. Стилистические изменения лексики современной прессы…………………...................……...........…………….52-65
3.1 Употребление стилистически сниженных, негативно оценочных лексических средств….……………………………………………………….................52
3.2 Эвфемизмы в газетных текстах………………………………….….........................60
Глава 4. Иноязычная лексика в языке газеты…….......….....…...66-84
3.3 Условия активизации заимствования иноязычной лексики….…..…...................66
3.4 Экстралингвистические и языковые причины заимствования….….....................72
3.5 Изменения семантики заимствованных слов……………………….................…..79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………….…………………………...………........85-94
БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………………...........95-99
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ……………………………………….…. ………..........100
Важной, ответственной частью магистерской диссертации является введение, которое содержит квалификационные характеристики исследования, ориентирует читателя в ходе дальнейшего изложения материала, раскрытия темы диссертации. Введение обычно занимает 5-10 страниц машинописного текста и характеризует следующие аспекты содержания:
актуальность темы исследования;
проблема исследования;
цель исследования;
объект исследования;
предмет исследования;
гипотеза исследования;
методологическая основа исследования;
методы исследования;
научная новизна;
теоретическая значимость исследования;
практическая значимость исследования;
база исследования, характеристика фактического материала;
экспериментальная база исследования;
основные этапы исследования;
положения, выносимые на защиту;
достоверность основных положений и выводов;
апробация (факультативно);
внедрение результатов (факультативно);
структура и объем диссертации.
Актуальность темы - обязательное требование к диссертации магистра, поэтому введение магистерской работы должно начинаться обоснованием актуальности выбранной те-мы. Являясь квалификационной работой, диссертация магистра демонстрирует умение автора выбрать тему исследования, вскрывает степень его понимания данной научной проблемы, умение оценить ее с точки зрения современности и социальной значимости. Обоснование актуальности не должно быть многословным: в пределах 1-2 машинописных страниц соискатель должен вскрыть суть проблемы, однозначно ее сформулировать, показать, где проходит граница между изученным и еще неизвестным. Специфической чертой научной проблемы, в отличие от требующего разрешения вопроса, является то, что для ее решения необходимо выйти за рамки уже достигнутого знания. Поэтому для обоснования актуальности и научной новизны своего исследования диссертант должен сообщить о степени изученности выбранной темы, составив краткий обзор литературы, цель которого - показать недостаточную разработанность темы и своевременность предпринятого исследования. От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть проблемы, которая стала темой диссертации, еще не получила разработки или достаточно глубокого освещения в специальной литературе, необходимо перейти к формулировке цели исследования, а также указать конкретные задачи, которые стоят на пути ее решения. Формулировки задач должны быть содержательными, четкими и точными, так как именно эти формулировки становятся названиями глав и параграфов, а описание решения поставленных задач составляет содержание глав диссертационной работы.
Обязательной частью введения является формулировка объекта и предмета исследования. Являясь категориями научного процесса, объект и предмет соотносятся как общее и частное: объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения, а предмет - это то, что находится в границах объекта. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования и определяет тему диссертации, обозначенную на титульном листе как ее заглавие.
Значительную часть введения диссертационной работы составляет описание различных элементов научного процесса. Прежде всего, это указание на методологические основы проведенного исследования, а также характеристика методов исследования, являющихся инструментом достижения поставленной цели. В этой части введения указывается, на каком конкретном материале выполнена работа, характеризуются основные источники получения научной и практической информации (официальные, научные, литературные, библиографические и пр.). Введение завершается описанием структуры диссертации: дается перечень структурных элементов работы (указываются количество и названия глав и частей), обосновывается последовательность их расположения.
Содержание глав основной части должно соответствовать теме диссертационной работы и полностью ее раскрывать. Эти главы демонстрируют умение соискателя логично, аргументированно, последовательно и в то же время сжато излагать материал. Изложение и оформление содержания основной части должно соответствовать требованиям, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени магистра.
После глав основной части диссертации следует заключение, обусловленное логикой проведения исследования и описания его результатов. Это синтез научной информации, накопленной в основной части работы: последовательное, логически стройное изложение полученных результатов и анализ их соотношения с общей целью и конкретными задачами исследования, сформулированными во введении. Основное содержание заключительной части диссертации составляет новое по отношению к исходному, "выводное" знание, выносимое на обсуждение, и оценку в процессе публичной защиты диссертации. В заключении необходимо дать оценку проделанной работы, указать, какие запланированные и побочные научные результаты были получены, каковы перспективы данного исследования и какие научные задачи встают в этой связи. Ценность теоретических данных может быть повышена, если автор выскажет практические предложения по применению полученных результатов. Составленное по такому плану заключение продемонстрирует уровень профессиональной зрелости и научную квалификацию соискателя степени магистра наук.
После заключения следует библиография или список использованной литературы, отражающие самостоятельную творческую работу диссертанта. Каждый включенный в список литературный источник должен иметь отражение в рукописи диссертации. Если диссертант цитирует работы других авторов или заимствует данные, полученные другими исследователями, он должен во внутритекстовых или подстрочных ссылках указывать на их источник. Не рекомендуется включать в библиографию работы, на которые не ссылается диссертант в основном тексте и которые фактически не были использованы соискателем.
Защита выпускной работы - магистерской диссертации обычно происходит в завершающем семестре магистратуры. Соискатель степени магистра представляет в Государственную аттестационную комиссию диссертационную работу и отзыв научного руководителя. Процедура защиты магистерской диссертации, в отличие от защиты диссертации кандидата наук, не требует назначения официальных оппонентов. Однако работа направляется на рецензирование специалисту в данной области науки, как правило не являющемуся сотрудником той кафедры высшего учебного заведения, на которой проходила подготовка студента-магистра и по которой будет проводиться защита магистерской диссертации. Защита магистерской диссертации в высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию, происходит публично на заседании Государственной аттестационной комиссии.