Учебные задания

1. Какие жанры относятся к учебно-научной речи?

2. Какие языковые формулы используются при определении предмета?

3. Как осуществляется введение термина?

4. Какие выражения используются для классификации предметов?

5. Чем различаются объяснение-пояснение и объяснение-толкование?

6. Какова структура отличного ответа?

7. Охарактеризуйте ответ-анализ, ответ-обобщение, ответ-группировку.

Учебный словарь

Объяснение-пояснение - объяснение, комментирующее выдвигаемое положение.

Объяснение примера - анализ примера, который производится для того, чтобы разъяснить, прокомментировать, доказать выдвинутое положение. Объяснение примера показывает, насколько сознательно усвоен материал, как учащийся соотносит общее и частное, умеет доказывать выдвинутое положение, что в свою очередь характеризует степень овладения учебно-научным стилем изложения.

Объяснение-толкование - объяснение, раскрывающее существо рассматриваемого положения.

Ответ-анализ - ответ, который формирует умение строить рассуждение от общего к частному. В основе такого ответа лежит описательная характеристика, в нем указываются признаки, свойства, части описываемого предмета, раскрывается содержание понятия, обязательно используются определения понятия, которые комментируются, поясняются примерами, дополняются какими-либо сведениями.

Ответ-группировка - ответ, который требует систематизации и обобщения знаний. Такие ответы формируют умение выделить какие-либо признаки предмета и сделать вывод-обобщение, подобрав соответствующие языковые средства, умение систематизировать признаки, используя соответствующие языковые средства и речевые конструкции.

Ответ-обобщение - ответ, который формирует умение назвать предмет, описать его признаки, подобрать соответствующие языковые средства для решения этих задач.

Пример языковой - начало доказательной части ответа, на основании которой можно судить об истинных знаниях учащегося.

Речь учебно-научная - использование учебно-научного стиля в педагогическом общении.

§ 1.Квалификационная работа бакалавра:краткая характеристика структуры и содержания § 2.Квалификационная работа магистра: краткая характеристика структуры и содержания § 3. Логика научного изложения содержания квалификационной работы (смысловая структура квалификационной работы как учебно-научного текста) § 4.Цитирование.Система ссылок § 5.Оформление библиографического аппарата § 6.Представление отдельных видов текстового материала:сокращенные обозначения     Учебные задания     Учебный словарь

§ 1. Квалификационная работа бакалавра: краткая характеристика структуры и содержания

 

 

 

Квалификационная работа бакалавра завершает подготовку специалиста (I ступень высшего образования) и демонстрирует его готовность решать теоретические и практические задачи в сфере будущей профессиональной деятельности. В квалификационной работе студент должен показать прочные теоретические знания по избранной теме, умение проблемно изложить теоретический материал, умение изучать и обобщать литературные источники, решать практические задачи, делать выводы и предложения, проводить анализ и выполнять необходимые расчеты. Основные цели квалификационной работы следующие:

• систематизация и углубление теоретических и практических знаний по избранной специальности, их применение при решении конкретных профессиональных задач;

• приобретение навыков самостоятельной работы;

• овладение методикой исследования, обобщения и логического изложения материала.

Квалификационная работа должна отвечать общим требованиям, основными из которых являются следующие:

• целевая направленность;

• четкость построения;

• логическая последовательность изложения материала;

• глубина исследования и полнота освещения вопросов;

• конкретность изложения результатов работы;

• доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

• грамотное (соответствующее требованиям) оформление.

Тематикаквалификационных работ бакалавров разрабатывается выпускающими кафедрами высших учебных заведений и должна отвечать профилю специальности студентов-выпусников, быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития науки и техники и способствовать решению конкретных задач, стоящих перед организациями и предприятиями. Как правило, тема дипломной работы является продолжением исследований, проводимых в процессе написания курсовых работ.

Квалификационная работа бакалавра имеет, как правило, четкую структуру, включающую обязательные элементы.

Структурными элементами дипломной работы являются:

1. Титульный лист.

2. Содержание (оглавление).

3. Введение.

4. Основная часть.

5. Заключение.

6. Список литературы.

7. Приложения (факультативно).

8. Графический материал (факультативно).

Титульный лист является первой страницей квалификационной работы и заполняется по строго определенным правилам. В верхнем поле указывается полное наименование министерства (ведомства), в системе которого функционирует данное учебное заведение, полное наименование вуза, факультета и кафедры, на которой выполнена работа. В среднем поле указываются фамилия, имя, отчество автора работы (в именительном падеже), курс, группа, заглавие квалификационной работы, которое должно быть по возможности кратким, точным и соответствовать основному содержанию работы. Далее - ближе к правому краю титульного листа - указывается фамилия, имя, отчество, ученая степень, ученое звание, должность научного руководителя или консультанта данной работы. В нижнем поле титульного листа указывается место выполнения работы и год ее написания.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ  РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

ФАКУЛЬТЕТ: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ  КАФЕДРА: ОБЩЕГО И РУССКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ  КУРС: 4  ГРУППА: ФЯБ-41

ВЕРХОТУРОВА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА

ТИПОЛОГИЯ МНОГОЗНАЧНОСТИ В ЛЕКСИКЕ

РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ

Научный руководитель: кандидат филологических наук,  доцент М.В. Лысякова

МОСКВА - 2002

В содержании (оглавлении) последовательно приводятся все заголовки квалификационной работы: названия глав, разделов, параграфов, кроме подзаголовков, даваемых в под-бор с текстом, и указываются страницы, с которых начинаются каждая глава, раздел или параграф. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте и точно отражать содержание относящегося к ним текста. Не допускаются сокращения или изменения формулировок, их последовательности или соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте квалификационной работы.

Образец оформления содержания квалификационной работы бакалавра (приводится с изменениями по изданию: Научные работы: Методика подготовки и оформления / Авт.- сост. И.Н. Кузнецов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск: Амалфея, 2000. С. 397).

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..............………………………………………………………3-7