- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Программа изучения дисциплины должна обеспечить приобретение компетенций в соответствии с государственным образовательным стандартом.
- •3. Содержание курса
- •4. Методичекие рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Общая литература
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Философия, ее смысл и ценность
- •Литература
- •Тема 2. Сущность бытия и отношение его форм
- •Литература
- •Тема 3. Философское понимание материи
- •Литература
- •Тема 4. Атрибуты материальной субстанции: движение, пространство, время
- •Литература
- •Тема 5. Природа сознания
- •Литература
- •Тема 6. Основные принципы и законы диалектики
- •Литература
- •Тема 7. Философское учение о познании
- •Литература
- •Тема 8. Общество как предмет философского анализа
- •Литература
- •Тема 9. Природа как объект философского осмысления
- •Литература
- •Тема 10. Общество как саморазвивающаяся система
- •Литература
- •Тема 11. Культура и цивилизация. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Литература
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Литература
- •Тема 13. Личность. Свобода. Ответственность
- •Литература
- •Тема 14. Сущность и структура общественного знания
- •Литература
- •5. Практические задания для самостоятельного изучения курса
- •Тема 1. Предмет философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Учение о развитии: диалектика
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Учение о познании: гносеология
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 6. Сознание как основа познания мира
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 7. Человек и его место в мире
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Общество
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 9. История и будущее человечества .
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Рекомендуемые учебные пособия по всему курсу
- •6. Тесты по курсу для самопроверки знаний студентов
- •7. Вопросы для подготовки к экзамену
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература основная
- •8.2. Литература дополнительная
- •9. Методическое обеспечение дисциплины
Тема 1. Предмет философии
Структура научного знания. Критерии научности.
Место философии в структуре научного знания. Философия и естественные науки.
Предмет философии. Структура философской науки.
Этимология и семантика слова «философия». Основные подходы к определению философии.
Язык философии. Соотношение реальности и сознания.
Функции философии. Значение философии в познании.
Основные понятия: философия, мировоззрение, сущность, структура, предмет, категория; научное знание; критерии научности.
Контрольные вопросы и задания
Проанализируйте приведенные ниже высказывания о предмете философии. Определите, какие этапы развития философии и какие ее направления нашли в них отражение.
Философия – это эпоха, схваченная в мыслях (В. Гегель).
Философия – это сжатое изложение науки своего времени (О.Конт).
Предмет философии – логический анализ языка науки (Л.Витгенштейн).
Главный вопрос философии – это вопрос о том, стоит ли человеку жить (А. Камю).
В то время, как научное познание идет к отдельным предметам, в философии речь идет о целостности бытия (К. Ясперс).
Что, на ваш взгляд, принципиально отличает философию от теологии и религии?
Каково отношение между философией и мировоззрением? Всякая ли философия является мировоззрением? Всякое ли мировоззрение есть определенная философия?
Бельгийский философ Л. Флам утверждает: « Философия не должна служить никому: ни теологии, ни науке, ни социальному движению. Требовать от философа, чтобы он служил социальному движению, - значит требовать, чтобы он перестал быть философом…» ( Цит. по: Ойзерман Т. И. Главные направления философии. М., 1984. С. 274).
Сравните это высказывание с мнением К. Ясперса, который утверждает, что « нет философии без политики и политических выводов». Кто, по вашему мнению, прав?
Темы для рефератов
Философия и мировоззрение.
Особенности языка философии.
Литература
Алексеев П.В. , Панин А.В. Философия.– М., 2008. Раздел I.
Белов М. В. Философия как она есть. – Пермь, 1996.
Белов М. В. Философия философии. – Пермь, 2003.
Дильтей В. Сущность философии. – М., 2001.
Зиммель Г. Сущность философии. – М., 2000.
Каратини Р. Введение в философию. – М., 2003.
Лопатин Л.М. Аксиомы философии. Типические системы философии. – М., 1996.
Нагель Т. Что все это значит? Очень краткое введение в философию. – М., 2001.
Никифоров А. Л. Философия как личный опыт // Заблуждающийся разум: Многообразие вненаучного знания. – М., 1990.
Орлов В.В. Основы философии. Общая философия. Пермь, 2012. Вып. 1.
Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? – М., 1991.
Рикерт Г. О понятии философии // Рикерт. Г. Науки о природе и науки о культуре. – М., 1998.
Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
Суркова Л.В. Философия в мире: поиск методологических оснований // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2004. № 1.
Франк С.Л. Введение в философию в сжатом изложении. – СПб,. 1993.
Черникова И.В. Современная наука и научное познание в зеркале философской рефлексии // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2004. № 6.
Шестакова М.А. Индивидуальное мышление в контексте принципа плюрализма // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2005. № 4.
Ясперс К. Введение в философию. – Минск, 2000.
