2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Программа изучения дисциплины должна обеспечить приобретение компетенций в соответствии с государственным образовательным стандартом.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• свободно владеть основным содержанием программы курса;

• научиться самостоятельно пользоваться учебной методической и справочной литературой по дисциплине; уметь работать с первоисточниками (анализ и интерпретация); работать с монографиями, научными статьями, периодической печатью; составить доклад или реферат по заданной проблеме; аргументировано излагать материал по заданной теме с использованием различных точек зрения, имеющихся в научной литературе.

• иметь представление о содержании основных разделов философского значения: онтология, антропология, аксиология, социальная философия, праксиология.

• сформировать компетенции, связанные с работой по философским первоисточникам и проведением исследовательской работы.

• свободно владеть основными философскими категориями, иметь опыт выступлений с докладами по философским темам.

3. Содержание курса

3.1. Предмет философии, ее место в культуре и роль в обществе

Философия как мировоззрение. Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Мироощущение и миропонимание. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия. Их особенности, сходство и различие. Философское мировоззрение. Основные проблемы и основной вопрос философии. Природа философских проблем. Философия в системе культуры. Функции философии. Философия и наука. Научная обоснованность философского разума и ориентация на социальные ценности. Философское познание и нравственность. Философия и искусство. Человек как высшая ценность. Философия, политика, современность.

3.2. Исторические направления и типы философии

Философия Древнего Египта. Древнеиндийская философия: чарвака, джайнизм, буддизм. Философские школы в древнем Китае: конфуцианство, даосизм.

Античная философия. Космоцентрический характер древнегреческой философии. Учение о бытии: Демокрит, Платон, Аристотель. Проблема человека и общества, нравственных и правовых норм. Становление античной диалектики.

Философия Средневековья. Религиозный характер философской мысли. Философия Фомы Аквинского. Проблема разума и веры, сущности существования. Спор о природе общих понятий: реализм и номинализм.

Философия Возрождения. Характерные черты эпохи, их отражение в философской мысли. Антропоцентрический характер философии Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности.

Диалектика Николая Кузанского. Рождение новой науки.

Философия Нового Времени. Критика средневековой схоластики. Научная революция XVII в., создание механически-материалистической картины мира (И. Ньютон). Проблема метода познания в философии (Ф. Бекон, Р. Декарт). Эмпиризм и рационализм. Французский материализм XVII века: природа, общество, человек (Ж. Ламетри, К. Гельвеции, П. Гольбах, Д. Дидро).

Классическая немецкая философия. Активно-деятельностное понимание человека в немецком идеализме. Понятие свободы. Философские позиции И. Канта. Философская концепция Г.В.Ф. Гегеля. Идеалистическая диалектика. Антропологический материализм Л. Фейербаха и гуманизм.

Возникновение и развитие марксистской философии в XIX в. Разработка концепции материалистической диалектики в творчестве К. Маркса и Ф. Энгельса.

Отечественная философия. Русская философия XIX в., ее связь с литературой. Историософия П. Чаадаева. Славянофилы и западники. Философские воззрения А. Герцена, Н. Чернышевского. Религиозная философия (Ф. Достоевский, В. Соловьев).

Философия XX века. Человек в мире и мир человека: экзистенциализм, персонализм, философская антропология. Человек в условиях отчуждения, социальных кризисов и "пограничных ситуаций". Существование человека и его сущность. Бытие человека и бытие мира. Проблема жизни и смерти (С. Кьеркегор, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр).

Эволюция религиозной философии в XX в. Принципы и современное состояние неотомизма. Противоречия и критицизм в рамках современной религиозной философии (П. Тейяр де Шарден).

Исторические формы позитивизма. Борьба неопотивизма против "метафизики" (Б. Рассел, К. Поппер). Неопотивизм: анализ языка и методов науки и философии (Л. Витгенштейн). Постпозитивизм и его роль в современной науке и философии (Т. Кун, И. Лакатос).

Отечественная философия XX века. Особенности русской религиозной философии начала века (Н. Бердяеев, Л. Шестов, П. Флоренский). Ее роль в развитии культуры и современное значение. Русский космизм (Н. Федоров, В. Вернадский). Анализ философских трудов В.И. Ленина. Философская мысль в советский период.

3.3. Бытие

Основные формы бытия. Диалектика бытия. Бытие вещей, процессов и состояний природы. Бытие человека в мире природы. Специфика человеческого бытия. Бытие духовного (идеального) и его формы (индивидуализированное и внеиндивидуализированное духовное). Бытие сознания и бессознательного. Бытие социального как единство индивидуального и общественного бытия.

Философия об единстве и многообразии мира. Проблема субстанции. Монизм и плюрализм, материалистический и идеалистический монизм. Фундаментальная роль категории материи в системе философского материализма. Методологическое значение этого понятия для познания природы, общества, практической деятельности.

Фундаментальная роль категории сознания в философии. Методологическое значение этого понятия для познания природы, общества и человеческой деятельности.

Философское мировоззрение и научная картина мира. Философское мировоззрение и религиозная картина мира. Их различие, взаимосвязь и исторически преходящий характер. Эволюция научных картин мира. Современная научная картина мира.

Современная наука о сложной системной организации материи. Основные уровни организации неживой и живой природы. Связь различных уровней организации материи, их качественная специфика и несводимость друг к другу.

Понятие движения. Движение и развитие. Основные формы движения, их соотношение, качественная специфика и взаимосвязь. Современная наука и проблема классификации форм движения.

Пространство и время. Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени, их мировоззренческая и методологическая основы. Проблема размерности и бесконечности пространства - времени. Специфика пространственно-временных отношений в природных и социальных процессах.

3.4. Диалектика

Универсальные связи бытия и их выражение в категориях диалектики. Единичное и общее. Явление и сущность. Диалектические закономерности. Структурные связи'. Часть бытия. Элементы и структура. Понятие системы. Типы системных объектов. Принцип системности. Связи детерминации. Причинные связи. Принципы причинности/ Случайность и необходимость. Возможность и действительность. Концепция детерминизма.

Диалектика количественных и качественных изменений. Качество и свойство. Скачки. Противоречивость бытия и познания. "Противоречивость" изменения. Диалектические противоположности. "Единство-и-борьба" противоположностей. Основные типы противоречий. Диалектические отрицания и синтезы. "Отрицание отрицания". Цикличность и поступательность изменений.

Понятие развития. Развитие и прогресс. Прогресс и регресс. Диалектика и социально-научные теории развития. Принцип историзма. Критерии прогресса.

3.5. Познание

Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Субъект и объект познания. Чувственное отражение как деятельность социально-исторического субъекта и его роль в познании. Единство образного и знакового в чувственном отражении. Формы чувственного познания. Рациональное познание как качественно новая ступень отражения действительности. Формы мышления. Единство чувственного и рационального в познании. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания.

Проблема истины в философии и науке. Объективность истины. Диалектика абсолютной и относительной истины. Конкретность истины. Критерии истины: практика как основной и всеобщий критерий истины. Научное и вненауное формы познания: обыденное, религиозное, художественное познания; проблемы соотношения мнения, веры, понимания, интерпретации и знания. Специфические признаки научного познания: специализированные языки науки, средства и методы деятельности,; системность и обоснованность научных знаний, ориентированность на объективную истинность как высшую ценность науки. Основания научного познания: идеалы и нормы исследований, научная картина мира, философские и общенаучные принципы и предпосылки. Структура и динамика научного знания и деятельности. Эмпирический и теоритический уровни познания, их различение по предмету, методам и формам знания. Научные революции и смена типов рациональности.

Особенности естественно-научного, технического и социального знания. Субъект и объект, эмпирическое и теоретическое в техническом знании. Техническая теория и ее особенности. Взаимосвязь технического знания и экспериментальной науки. Знания и техническая деятельность.

Специфика социального познания. Общество, человек как объекты социального познания. Роль социальных интересов и установок в познании общественных явлений. Соотношение познания и оценки. Проблема объективной истины и ее критериев в ценностно-ориентированном познании. Особенности социального эксперимента. Роль философских принципов в построении социальной теории. Соотношение исторических и логических методов в социальном познании. Системный подход в обществознании.

Роль подсознания в познавательной деятельности. Формы подсознательной деятельности. Сущность интуиции. Талант и творчество. Пути повышения эффективности творчества. Алгоритмы и эвристика. Развитие творческих способностей и мышления человека. Специальные методики творческой деятельности, методы работы с информацией.

3.6. Человек

Бытие человека как проблема философии, специфика и актуальность философского рассмотрения проблемы человека. Природа, сущность, предназначение человека.

Труд, сознание, коллективность - воплощения родовой сущности человека. Идея, концепция, идеал гармонического человека. Гармоничность и дисгармония человеческого существования. Самоценность человеческой жизни. Смысл жизни.

Конечность индивидуального существования человека, проблема жизни и смерти как предмет эмоционального восприятия и размышления. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Социальная и биологическая продолжительность человеческой жизни, смерть и бессмертие.

Человек и человечество. Планетарная общность судьбы, интернационализация общественной жизни, упрочение хозяйственно-экономических взаимосвязей в современную эпоху как объективные основания становления и развития единого мирового сообщества. Гуманистическая традиция в философии и политике.

Деятельная сущность человека.

Натуралистическое и созерцательное отношение человека к миру, идея деятельностной сущности человека в истории философии.

Практика - основа всех форм жизнедеятельности человека. Адаптивное поведение и творческая деятельность. Целесообразность и целеполагание. История общества как процесс развертывания творческой деятельности человека, построения новых программ и способов жизнедеятельности. Интегративная функция практики по отношению ко всем видам человеческой жизнедеятельности. Гуманистический смысл категории практики.

Структура практической деятельности. Единство объективных и субъективных сторон практики. Практика как единство предметно-практического изменения объема и развития человека - субъекта деятельности. Формы практики: производственная, общественно-историческая, научный эксперимент. Техническая деятельность как форма практики. Духовно-практическое освоение мира человеком (духовное производство) и его виды: нравственное, эстетическое, религиозное).

Проблема личности, ее место в философии и значение для современной общественной практики.

Содержание понятия личность, его соотношение с понятием человек. Роль социальной среды в формировании личности. Интериоризация общественных отношений, культуры, сущностных сил человечества в процессе воспитания и деятельности.

Относительная автономия личности от общества - необходимое условие становления личности.

Личность как объект и субъект общественной жизни. Интеграция личностью выполняемых ею социальных ролей, осознание их места и значения в жизни общества.

Личность в ходе истории. Роль общественного разделения труда и частной собственности в формировании личности. Сущность идеологии индивидуализма и ее историческая роль. Объективные и субъективные основы конформизма. Всестороннее развитие личности как гуманистический идеал и смыслообразующее начало человеческой истории.

Диалектика исторической необходимости и свободы личности в общественном развитии. Необходимость и свобода выбора. Свобода и ответственность.

Разработка в философии проблемы внешней и внутренней свободы. Философский анализ отчуждения: причины, сущность и исторические формы. Свобода как процесс снятия отчуждения. Труд и свобода. Творчество как способ самореализации личности.

3.7. Общество

Общество как социальный способ бытия человека, продукт взаимодействия

людей, результат созидания и творчества человека. Деятельность как специфический способ существования социального.

Проблема построения теоретической модели общества. Теоретическая модель и реальность. Философские основания теоретической модели общества: натурализм, идеализм, материализм.

Два подхода к проблеме "человек и общество" (Э. Дюркгейм и М. Вебер), попытка примирения обоих взглядов (К. Маркс, Н. Элис, П. Бурдье).

Общество и общественные отношения. Человек в системе социальных связей. Структура общества. Сферное членение общества на подсистемы: экономическую, социальную, политическую, нравственную и др., их философский анализ.

Человек и природа. Природа как необходимое условие существования человека и общества. Экологические проблемы современности, их причины, пути и способы их решения.

Понятие общественного производства, его структура и роль в жизни человека. Материальное духовное производства. Способ производства, его структура и диалектика развития.

Социальная сфера общества, ее основные элементы. Понятие социальной группы. Принципы типологии социальных групп и виды их взаимодействия. Классы как исторические общности, их роль в обществе в разные периоды истории. Проблема стабильности и нестабильности групп в концепциях Г. Зиммеля, Э. Дюркгейма, М. Вебера.

Политическая сфера общества. Ее сущность и контуры. Человек и государство. Гражданское общество и государство. Философские концепции государства. Правовое государство, его философское обоснование.

Основные идеи и актуальные проблемы философии права.

Проблемы возникновения и развития нравственности. Природа этического: добродетели и нормы как основные формы проявления морали. Понятие добра и зла, долга, совести, чести, счастья и др. Тенденции возрастания роли морального фактора в общественной жизни.

Понятие этического. Художественная деятельность и искусство. Красота как условие гармонии и полноты человеческого существа. Искусство как возвышение над натуральностью обыденного.

Роль искусства в приобщении личности к эмоциональному, нравственному опыту других людей, духовным ценностям народов.

Религиозная сфера общества.

Вера в существование и главенствующую роль сверхестественных сил в жизни людей. Представление о добре и зле. Идея Бога. Общественно-историческая природа и социальные функции религии. Мировые религии.

Религиозная ситуация в России наших дней. Противоречие и критицизм в современной религиозной философии. Свобода совести, религии и убеждений.

Духовная жизнь общества. Понятие общественного сознания, его структура. Формы и уровни общественного сознания.

3.8. Культура

Культура как предмет философского анализа. Философское понятие культуры. Общество и культура. Внешняя и внутренняя детерминация культуры. Культура и разделение труда. Всеобщий характер труда в сфере культуры. Социальные функции культуры. Культура и идеология. Культура и научно-технический прогресс. Развитие культуры: традиции и новаторство. Проблемы "массовой" и "элитарной" культуры.

Культура как мир человека, как способ самоопределения и развития личности. Культура и творчество. Самосознание и самооценка, образованность и культурность. Духовность и интеллигентность. Культура общения: полемика и плюрализм мнений. Культура и демократия.

Единство, многообразие и взаимодействие культур. Национальное и интернациональное в культуре.

3.9. Ценности

Понятие ценности. Сущностная природа ценности. Философские концепции ценности: • натуралистический психологизм, аксиологический трансцендентализм, культурно-исторический релятивизм. Содержание и структура ценности. Виды ценностей.

Духовные ценности как регуляторы развития познания, науки и техники. Ценность и истина.

Моральная и нравственная ценности. Иерархия нравственных ценностей. Ценностная характеристика добра и зла. Проблема формирования и обновления нравственных ценностей. "Моральный закон" в нас (И. Кант) - ядро ценностного сознания, главный ориентир в выборе цели, оценке поступков и самой жизни человека.

Модификация эстетических ценностей. Особенности эстетического способа освоения действительности.

Ценностные ориентации, их типология и эволюция. Соотношение понятий "ценность", "значение", "оценка", "смысл". Смысл существования человека в концепции религиозной философии материализма, экзистенциализма. Духовно-нравственная ориентация деятельности.

Актуальные проблемы ценностей человека и общества.

3.10. История и будущее человечества

Исторический характер общественной жизни. Смысл истории. Формационный и цивилизационный подходы к истории. Вариантность конкретных исторических процессов (прогресс, регресс, цикл, забегание, отставание, отклонение, тупиковый вариант). Проблема необходимости (закономерности) и сознательности, их соотношение и специфика в истории.

Современная цивилизация, ее особенности и противоречия. Информационное общество, его специфики и перспективы (М. Белл, А. Тоффлер). Технократизм и его критики (М. Хайдеггер, Н. Бердяев). Философские обоснования целей, средств и пределов научно-технического прогресса, его гуманистический потенциал.

Сущность научно-технической революции, ее возможные последствия, взаимосвязь новейшей техники и технологии с демократическим общественным строем - социальный императив современной эпохи. Ограниченность и опасность технократического мышления.,

Человек и исторический прогресс. Изменение роли человека в ходе истории. Личности и массы в истории. Насилие и ненасилие: их разновидности.

Современные глобальные ситуации. Политехнические, экологические, демографические, экономические проблемы и необходимость их решения для выживания человечества в условиях взаимосвязанного и целостного мира.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед лицом исторического выбора. Концепция устойчивого и безопасного развития мирового сообщества и России.

Ускорение темпов истории - объективная закономерность. Стимулы и потенциалы социального развития.