Тема 4. Учение о развитии: диалектика

1. Общий характер диалектики как научного метода. История диалектики.

2. Основные принципы диалектики. Принцип всеобщей связи. Принцип развития: движение и развитие; понятие развития; прогресс и регресс.

3. Основные законы диалектики. Закон перехода количества в качество и обратно. Закон единства и борьбы противоположностей. Закон отрицания отрицания.

4. Основные категории диалектики. Количество, качество, мера. Противоречие, противоположность. Общее, особенное, единичное. Необходимость и случайность. Явление и сущность. Форма и содержание. Возможность и действительность. Причина и следствие.

5. Парадигмы развития. Эволюционная, религиозная, циклическая теории развития. Схоластика. Конкретно-всеобщая теория развития.

Основные понятия: развитие, диалектика; законы диалектики, категории диалектики (противоречие, противоположность и т.д.); парадигмы развития.

Контрольные вопросы и задания

1. Как связаны между собой принцип единства мира и принцип развития?

2. Можно ли признавать движение материи, в то же время отрицая ее развитие?

3. Укажите соотношение между понятиями развитие, прогресс и регресс. Может ли развитие быть регрессивным?

4. Могут ли у одной вещи быть несколько качеств? Могут ли две разные вещи иметь одно качество?

5. Объективны ли так называемые оценочные свойства предметов? Прав ли шекспировский Гамлет, когда утверждает, что «сами по себе вещи не бывают ни плохими, ни хорошими, а только в нашей оценке»?

6. В чем различие между понятиями противоположность и противоречие?

7. В каких из приведенных ниже афористическихвыражений можно увидеть отражение тех или иных сторон закона единства и борьбы противоположностей?

   1. Крайности сходятся

   2. Нет худа без добра.

   3. Не было бы счастья, да несчастье помогло.

   4. Наши недостатки есть продолжение наших достоинств.

   5. Чем хуже – тем лучше.

   6. Клин клином выбивают.

Темы для рефератов

1. Основные принципы диалектики.

2. Основные законы диалектики.

3. Основные категории диалектики.

4. Парадигмы развития.

Литература

1. Гегель Г. В. Ф. Система наук. Ч.1. феноменология духа // Собрание сочинений. Т. 4. – М., 1959.

2. Джеймс У. Дилемма детерминизма // Воля к вере. М., 1997. – С. 95 – 118.

3. Диалектика в науках о природе и человеке. – М., 1989.

4. История диалектики. – М., 1980.

5. Кедров Б. М. Беседы о диалектике. – М., 1989.

6. Князева Е.Н. Курдюмов С.П. Синергетика: нелинейность времени и ландшафты коэволюции. – М., 2007.

7. Лопатин Л.М. Аксиомы философии. Типические системы философии. – М., 1996.

8. Моисеев Н. Н. Алгоритмы развития. – М., 1987.

9. Мур Д.Э. Доказательство внешнего мира // Аналитическая философия: Избранные тексты. – М., 1987. – С. 247 – 265.

10. Орлов В.В. Основы философии. Общая философия. Пермь, 2012. Вып. 2.

11. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М.: ЛКИ, 2008.

Тема 5. Учение о познании: гносеология

1. Познание как предмет философии: история вопроса. Знание и вера.

2. Теория познания: гносеология как наука. Сущность процесса познания.

3. Субъект и объект познания. Знаковость человеческого знания. Проблема абсолютного и относительного знания: истина как процесс. Проблема истины в истории философии. Эмпиризм, рационализм, априоризм.

4. Структура научного познания. Отличие научного познания от других типов познания: обыденное, религиозное, художественное, псевдонаучное знание.

5. Формы научного познания. Гипотеза, теория. Методы научного познания. Теория и практика. Факты как источник научного знания. Эволюция человеческого знания.

Основные понятия: познание, знание, вера, гносеология, Субъект и объект познания, истина; типы познания; гипотеза, парадигма, теория и практика, научный метод.