
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Содержание
- •I. Пояснительная записка
- •II. Тематический план дисциплины (очное отделение)
- •Часть 1. Стилистика
- •2 Часть. Литературное редактирование
- •Заочное отделение
- •Часть 1. Стилистика
- •2 Часть. Литературное редактирование
- •III.Содержание дисциплины
- •Темы и содержание практических занятий. Часть 1.
- •Занятие 1
- •Введение. Объект и предмет стилистики. Основные понятия курса
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическая часть
- •Занятие 2 Стилистические ресурсы лексики
- •Задержан хакер, крутивший порно на Садовом кольце
- •Позабавил людей
- •Занятие 3 Стилистические ресурсы лексики
- •1. Подберите художественный или публицистический текст и проиллюстрируйте следующие параметры:
- •Занятие 7 Разговорно-обиходный стиль Вопросы для обсуждения:
- •Занятие 8
- •Примерная схема анализа функционального стиля
- •1. Проанализируйте тексты, выявите отличительные признаки биографии и автобиографии, составьте на основе предлагаемой автобиографии биографию:
- •Текст 2 Сергей Павлов: Пришло время созидать!
- •Занятие 10 Официально-деловой стиль
- •2. Проанализируйте выдержки из Закона о сми, докажите принадлежность к официально-деловому стилю.
- •Занятие 11 Научный стиль
- •Как сооружались курганы
- •Понятие о лексикологии и фразеологии
- •Занятие 12 Научный стиль
- •Социокультурные особенности брачной рекламы
- •Занятие 13 Публицистический стиль Вопросы для обсуждения:
- •Практическая часть
- •Пусть слон работает, он большой…
- •Осенний фьюжн
- •Берегите здоровье
- •Занятие 15 Взаимодействие стилей в средствах массовой коммуникации
- •Секретный фактор красоты и стройности
- •Занятие 16 Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение
- •Климат Иссык-Куля
- •Занятие 17 (обобщающее)
- •Должностная инструкция Заместителя директора по административно-хозяйственной работе
- •I. Общие положения
- •4.1.Конституцию Российской Федерации.
- •4.3.Конвенцию о правах ребенка.
- •II. Должностные обязанности
- •3.Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств колледжа.
- •6.Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности колледжа, своевременному заключению необходимых договоров.
- •III. Права
- •Теоретические аспекты редактирования
- •Занятие 4
- •Что такое корректурная правка ? Когда она применяется?
- •Какие корректурные знаки Вы знаете?
- •Занятие 5
- •Материал для вставки Что такое нанотехнологии?
- •Занятие 6
- •В Поднебесной при всекитайской переписи у людей обнаружены удивительные и редкие фамилии
- •Состав потребительской корзины
- •Стоимость потребительской корзины: данные за 3 года
- •Занятие 9
- •Выполните предлагаемые задания:
- •Составьте интервью с послом Германии в России Хансом-Фридрихом фон Плетцем, используя следующие вопросы (не забудьте подготовить заголовок для Вашей публикации):
- •Вопросы к экзамену (2 часть курса)
- •Темы курсовых работ
- •Тестовые задания для самостоятельной работы Тест 1
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •VI. Методические рекомендации для студентов
- •VII. Словарь терминов
II. Тематический план дисциплины (очное отделение)
Часть 1. Стилистика
№ п/п |
Наименование тем и разделов |
Аудиторные занятия
|
Самост.работа |
|
|
|
лекции |
практ. зан. |
|
1 |
Введение. Стилистика как наука. Стили языка и стили речи. Литературное редактирование как учебная дисциплина. История вопроса. Основные теоретические понятия литературного редактирования.. |
4 |
4 |
8 |
2 |
Разговорно-бытовой стиль. |
2 |
2 |
2 |
3 |
Особенности книжных стилей, общая их характеристика. |
2 |
2 |
4 |
4 |
Официально-деловой стиль. Типы документов. |
4 |
4 |
4 |
5 |
Научный стиль. Собственно-научный, научно-учебный, научно-популярный подстили. |
4 |
4 |
8 |
6 |
Публицистический стиль и язык прессы. Общая характеристика и основные разновидности. |
4 |
4 |
8 |
7 |
Литературно-художественный стиль. Эстетическая функция языка художественной литературы. |
4 |
4 |
8 |
8 |
Художественные средства выразительности. Использование их в языке СМИ. |
4 |
4 |
8 |
9 |
Функционально – смысловые типы речи. Повествование, описание, рассуждение. |
6 |
6 |
12 |
|
Всего часов |
34 |
34 |
68 |
2 Часть. Литературное редактирование
№п/п |
Наименование тем и разделов |
Аудиторные занятия
|
Самост.работа |
|
|
|
лекции |
практ. зан. |
|
1 |
Текст как объект литературного редактирования. Редакторская оценка текста |
2 |
2 |
4 |
2 |
Типы и виды чтения в литературном редактировании |
2 |
2 |
4 |
3 |
Правка как вид редакторской деятельности. |
2 |
2 |
4 |
4 |
Правка-вычитка. |
4 |
4 |
4 |
5 |
Правка-сокращение. |
4 |
4 |
8 |
6 |
Правка-обработка. |
4 |
4 |
8 |
7 |
Правка-переделка. |
4 |
4 |
8 |
8 |
Компьютер в редактировании. Основные технические требования к правке |
2 |
2 |
4 |
9. |
Оценка логики текста. Логические ошибки. |
2 |
2 |
4 |
10 |
Фактические ошибки и работа над их устранением. |
2 |
2 |
4 |
11 |
Работа над композицией текста. |
4 |
4 |
8 |
12 |
Редактирование текстов различных функционально-смысловых типов речи. |
4 |
4 |
8 |
13 |
Речевые погрешности и работа над их устранением |
2 |
2 |
4 |
|
Всего часов |
36 |
36 |
72 |