- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Содержание
- •I. Пояснительная записка
- •II. Тематический план дисциплины (очное отделение)
- •Часть 1. Стилистика
- •2 Часть. Литературное редактирование
- •Заочное отделение
- •Часть 1. Стилистика
- •2 Часть. Литературное редактирование
- •III.Содержание дисциплины
- •Темы и содержание практических занятий. Часть 1.
- •Занятие 1
- •Введение. Объект и предмет стилистики. Основные понятия курса
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическая часть
- •Занятие 2 Стилистические ресурсы лексики
- •Задержан хакер, крутивший порно на Садовом кольце
- •Позабавил людей
- •Занятие 3 Стилистические ресурсы лексики
- •1. Подберите художественный или публицистический текст и проиллюстрируйте следующие параметры:
- •Занятие 7 Разговорно-обиходный стиль Вопросы для обсуждения:
- •Занятие 8
- •Примерная схема анализа функционального стиля
- •1. Проанализируйте тексты, выявите отличительные признаки биографии и автобиографии, составьте на основе предлагаемой автобиографии биографию:
- •Текст 2 Сергей Павлов: Пришло время созидать!
- •Занятие 10 Официально-деловой стиль
- •2. Проанализируйте выдержки из Закона о сми, докажите принадлежность к официально-деловому стилю.
- •Занятие 11 Научный стиль
- •Как сооружались курганы
- •Понятие о лексикологии и фразеологии
- •Занятие 12 Научный стиль
- •Социокультурные особенности брачной рекламы
- •Занятие 13 Публицистический стиль Вопросы для обсуждения:
- •Практическая часть
- •Пусть слон работает, он большой…
- •Осенний фьюжн
- •Берегите здоровье
- •Занятие 15 Взаимодействие стилей в средствах массовой коммуникации
- •Секретный фактор красоты и стройности
- •Занятие 16 Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение
- •Климат Иссык-Куля
- •Занятие 17 (обобщающее)
- •Должностная инструкция Заместителя директора по административно-хозяйственной работе
- •I. Общие положения
- •4.1.Конституцию Российской Федерации.
- •4.3.Конвенцию о правах ребенка.
- •II. Должностные обязанности
- •3.Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств колледжа.
- •6.Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности колледжа, своевременному заключению необходимых договоров.
- •III. Права
- •Теоретические аспекты редактирования
- •Занятие 4
- •Что такое корректурная правка ? Когда она применяется?
- •Какие корректурные знаки Вы знаете?
- •Занятие 5
- •Материал для вставки Что такое нанотехнологии?
- •Занятие 6
- •В Поднебесной при всекитайской переписи у людей обнаружены удивительные и редкие фамилии
- •Состав потребительской корзины
- •Стоимость потребительской корзины: данные за 3 года
- •Занятие 9
- •Выполните предлагаемые задания:
- •Составьте интервью с послом Германии в России Хансом-Фридрихом фон Плетцем, используя следующие вопросы (не забудьте подготовить заголовок для Вашей публикации):
- •Вопросы к экзамену (2 часть курса)
- •Темы курсовых работ
- •Тестовые задания для самостоятельной работы Тест 1
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •VI. Методические рекомендации для студентов
- •VII. Словарь терминов
Занятие 17 (обобщающее)
С какими дисциплинами связана стилистика как научный предмет?
Что является предметом функциональной стилистики?
Определите следующие термины: стилистические синонимы, подстиль, стилистическая маркированность, стилистическое значение, стилеобразующий фактор, монолог, диалог. Какие критерии используются при выделении книжной и разговорной лексики?
Какие разновидности разговорной речи Вы знаете?
Подберите примеры слов, с учетом следующих помет:
Шутл.
Неодобр.
Иронич.
Презрит.
Ласкательное
Уменьшительно-уничижительное
Высокое
Канц.
Сниж.
Груб.
Что такое «именительный темы», конструкция добавления? Приведите примеры
Какие группы разговорной речи Вы знаете. Приведите примеры.
Каково назначение официально-делового стиля?
Что такое языковой стандарт? Приведите примеры.
В чем проявляются композиционные особенности текстов официально-делового стиля?
Что такое «канцеляризмы», «канцелярит».
Рассмотрите текст документа, дайте полную характеристику стиля, сообщите данную информацию в разговорном стиле (5-7 предложений)
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Директор ___________
_________________ (ФИО)
«___» __________ 200_ г.
Должностная инструкция Заместителя директора по административно-хозяйственной работе
«__»__________200__ г. №__
I. Общие положения
1.Заместитель директора по административно-хозяйственной работе (далее - АХР) относится к категории руководителей.
2.На должность заместителя директора по АХР назначается лицо, имеющее высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 3 лет.
3.Назначение на должность заместителя директора по АХР и освобождение от нее производится приказом директора.
4.Заместитель директора по АХР должен знать:
4.1.Конституцию Российской Федерации.
4.2.Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания студентов.
4.3.Конвенцию о правах ребенка.
4.4.Педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики.
4.5.Основы физиологии, гигиены.
4.6.Теорию и методы управления образовательными системами.
4.7.Основы экономики, права, социологии.
4.8.Организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения.
4.9.Административное, трудовое и хозяйственное законодательство.
4.10.Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
4.11.Теорию и практику управления персоналом.
5.Заместитель директора по АХР подчиняется непосредственно директору.
6.На время отсутствия заместителя директора по административно-хозяйственной работе его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.