Берегите здоровье

«Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер; посеешь характер – пожнешь судьбу». Так говорили древние. И в этой фразе заложен глубокий смысл.

В самом деле, состояние организма, здоровье человека, его работоспособность, а в конечном счете и его судьба зависит от множества мелочей, которые окружают нас дома и на работе, в семье и производственном коллективе.

Начать хочется с совета: будем вежливы. Отрицательные эмоции, конфликты на работе, в быту, в магазине, на транспорте дорого обходятся организму. Они порождают неврозы, а неврозы, в свою очередь, - истоки тяжелых, хронических, неинфекционных заболеваний (атеросклероз, гипертония). Не бойтесь добрых, приветливых слов!

Бичом современности является недостаток мышечной активности. Отсюда вывод…Движение – жизнь! Современные виды спорта позволяют вести активный здоровый образ жизни. Стоит лишь этого захотеть.

А как мы питаемся? Бурное переедание и изнуряющие диеты. Не сумасшествие ли все это? На памятнике одного 152-летнего гражданина было написано: «Он ел и пил в меру». Задумайтесь над этой эпитафией!

Я не перестаю удивляться «новшествам» нашего времени: стало приличным пить пиво «из горла», да еще на скамейках в парке. И что удивительно, никакие постановления правительства при этом не работают. Не говоря уже, об этических требованиях…Ведь часто вокруг дети, да и сами матери иногда на прогулке с ребенком дополняют картину сигаретой…

«Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер; посеешь характер – пожнешь судьбу». Так говорили древние…Наверное, нам у них надо поучиться и, может быть, кто-то уже должен начинать новую жизнь?»

Занятие 14

Литературно-художественный стиль

Вопросы для обсуждения:

1. Как в языке художественной литературы проявляется субъективность, образность, выразительность, авторская установка, авторская логика, полисемантичность? Приведите примеры из художественных текстов, с помощью которых можно проиллюстрировать данные признаки.

Практическая часть

1. Выполните сопоставительный стилистический анализ научного и художественного описания:

Лилия – род луковичных растений семейства лилейных. Луковица лилии представляет собой подземный побег, на котором сидят листья в виде черепитчатых чешуек. Цветки – воронковидные, чашевидные или колокольчатые. Плод – коробочка, с много численными крупными семенами. (Большая советская энциклопедия).

«Что это за чудо? Прелесть… Точно изваяние, - но из какого чудесного материала! Ведь она не мраморная, не алебастровая, а живая, но какая холодная. Как она покоится на воде, чистая строгая, равнодушная… Она белая , но сколько в ней оттенков – желтоватых, розоватых, каких-то небесных… она жемчужная, просто ослепительная, - у людей таких и красок и названий нет!…»

Так говорила Ульяна Громова…сама она походила на эту лилию, отразившуюся в темной воде. (А.Фадеев. Молодая гвардия)

2. Отредактируйте предлагаемый материал, подготовьте 2 варианта текста: рекламного характера и научно - популярного стиля.

«Удивительная Франция занимает четвертое место в списке самых богатых государств мира. Эта самая большая страна в Западной Европе – 551 тыс. кв., включая Корсику. Французская республика разделена на 22 экономических региона с характерным ландшафтом, которые в свою очередь разбиты на 96 департаментов. По стране змеятся 806 тыс. км дорог , 7 тыс. км автострад и 50 тыс. км замечательных магистральных дорог. С севера на юг и с запада на восток Франция протянулась почти на 1000 км. После России это самая большая европейская страна. Погода во Франции прекрасная! Климат северных областей – мягкий и влажный. Весной погода изменчива, тепло и солнце сменяются дождями и ветрами. Но «у природы нет плохой погоды». Столица Франции – Париж с населением более 2 млн. человек. Следующие по величине города: Марсель, Лион, Тулуза, Ницца. Кстати, А.П.Чехов считал, что русский человек должен жить в Ницце – прекрасном курортном месте».

3. . Повторите материал по художественно-изобразительным средствам и риторическим фигурам. Выпишите в тетрадь определения эпитета, метафоры, синекдохи, метонимии, сравнения, повтора, параллелизма, анафоры, эпифоры, гиперболы, литоты, парафраза, инверсии и т.д.

Выделите все художественно-изобразительные средства в стихотворении М. Цветаевой "Байрону".

Я думаю об утре Вашей славы,

Об утре Ваших дней,

Когда очнулись демоном от сна Вы

И богом для людей.

Я думаю о том, как Ваши брови

Сошлись над факелами Ваших глаз,

О том, как лава древней крови

По Вашим жилам разлилась.

Я думаю о пальцах - очень длинных -

В волнистых волосах,

И обо всех - в аллеях и в гостиных -

Вас жаждущих глазах.

И о сердцах, которых - слишком юный -

Вы не имели времени прочесть

В те времена, когда всходили луны

И гасли в Вашу честь.

Я думаю о полутемной зале,

О бархате, склоненном к кружевам,

О тех стихах, какие бы сказали

Вы - мне, я - Вам.

Я думаю еще о горсти пыли,

Оставшейся от Ваших губ и глаз...

О всех глазах, которые в могиле.

О них и нас.

Ялта, 24 сентября 1913 г.