Задание для самостоятельной работы:

1. Выполните лабораторную работу по теме в фонокабинете.

2. Выполните пересказ текста на французском языке.

3. Подготовьте диалог по теме.

Урок 8. Еда

LES REPAS

Упражнения для устной работы в аудитории.

Задание №1. Предтекстовые упражнения:

la salle à manger столовая

une serveuse официантка

faire une longue promenade совершить долгую прогулку

la cuisine кухня

la nappe blanche белая скатерть

le couvert прибор

le sel соль

le poivre перец

la moutarde горчица

la carte меню

la soupe aux choux борщ

une glace мороженое

le concombre огурец

manger de bon appétit кушать с аппетитом

l'addition счет

la monnaie сдача

coûter стоить

la cuillère ложка

la fourchette вилка

la soucoupe блюдце

le couteau нож

l’assiette тарелка

la tasse чашка

Задание№2. Прослушайте текст и переведите его:

LES REPAS

LE PETIT DÉJEUNER

Nous entrons dans la salle à manger de l'hôtel pour pren­dre le petit déjeuner. Nous nous installons à une table. Sur la table il y a des tasses, des soucoupes, des cuillères et des couteaux, des fourchettes et de petites assiettes. Une serveuse s'approche de nous. Nous commandons du thé, du pain avec du beurre, des œufs et du jambon. La serveuse revient avec un plateau. Elle nous sert tout ce que nous avons commandé.

AU RESTAURANT

II est trois heures. Pierre et André ont fait une longue promenade. Ils ont faim. Ils entrent dans un petit restaurant où la cuisine est très bonne et pas chère.

Dans la vaste salle, il y a de petites tables couvertes de nappes blanches. Sur chaque table il y a quatre couverts, du sel, du poivre et de la moutarde. Pierre prend la carte. Les deux amis lisent le menu. Ils appellent la serveuse et com­mandent le dîner. Pierre prend de la salade de tomates, de la soupe aux choux, un bifteck aux pommes (de terre) et une glace comme dessert. Il demande aussi de la bière. André commande une salade de concombres, de la soupe au vermi­celle, du poisson aux pommes frites (du poulet) et de la compote. La serveuse sert le dîner. Elle sert les clients. Les deux amis mangent de bon appétit.

Le repas est fini. La serveuse apporte l'addition. Le dî­ner coûte un rouble cinquante copecks. Pierre règle l'addition. La serveuse lui rend la monnaie.

1. Расскажите, что вы поняли, прослушав этот текст.

2. Выпишите из текста все незнакомые слова, дайте их значения и запомните их.

3. Прочитайте текст вслух, обращайте внимание на слова, приводимые в упражнениях.

4. Переведите текст.

Работа по выработке навыков устной речи.

1. Чтение и перевод текста.

2. Выполнение упражнений на усвоение лексики, умение правильного построения вопросительных, повествовательных и повелительных предложений.

Задание №3. Переведите письменно следующий диалог на русский язык, закройте книгу и сделайте обратный перевод:

Au buffet

A. — Allons déjeuner. As-tu faim ?

B. —Oui, j'ai grand faim. (S'adressant à la serveuse.) Qu'y a-t-il de bon aujourd'hui?

La serveuse. — II y a de la crème, du beurre, du fromage, du jambon, du saucisson (des saucisses), de la salade.

A. — Donnez-moi, s'il vous plaît, du beurre, des saucisses, de la salade et un verre de thé. Combien cela fait-il en tout ?

La serveuse. — Cela fait trente copecks.

B. — Et moi, je voudrais du jambon, de la salade de tomates et une tasse de café. Cela fait trente-cinq copecks, n'est-ce pas ?

La serveuse. — Oui, voici votre monnaie.

G. — C'est mon tour maintenant. Donnez-moi, s'il vous plaît, des sandwichs au jambon, deux œufs durs et un verre de thé. J'ai soif.

A. — Mettons-nous à cette petite table, près de la fenêtre. Il y a trois places libres. Mangeons vite pour avoir encore le temps de nous reposer un peu avant la fin de l'intervalle (de la récréation).

Задание №4. Ответьте на следующие вопросы:

1. A quelle heure prenez-vous votre petit déjeuner? 2. Où prenez-vous votre petit déjeuner? 3. Que mangez-vous à déjeuner (à dîner)? 4. Quel est le menu de votre dîner? 5. Que commandez-vous comme dessert? 6. Qui est-ce qui sert le dîner? 7. Qu'y a-t-il de bon au buffet?

Задание №5. Дополните фразы:

1. Nous versons du café dans nos ... . 2. Nous finis­sons notre dîner par un ... . 3. Comme dessert, nous pre­nons des ... . 4. D'habitude, les Français prennent leur ... vers huit heures du matin. 5. Ils prennent le ... vers midi. 6. Ils prennent leur ... vers quatre heures de l'après-midi. 7. Ils ... vers 7 heures 30 ou 8 heures du soir. 8. Quelque­fois ils ... après le théâtre.

Задание №6. Замените точки подходящими по смыслу словами:

1. Il ne faut pas se servir de couteau pour couper le ... ou une ... . 2. Il ne faut pas souffler sur son potage s'il est trop ... . 3. Il ne faut pas ... son pain, mais le rompre. 4. Je ne lis jamais quand je ... . 5. Je n'oublie jamais de dire ... quand on me passe le sel, le poivre, la moutarde, etc. 6. Quand j'ai besoin de pain, de sel, de poivre, etc., je dis ... . 7. Quand je refuse de manger un mets qu'on m'offre, je dis ... . 8. Je ne mange pas avec une cuillière ce qu'on doit manger avec une ... . 9. Quand je veux prendre un morceau de pain, je ne le prends pas avec ma fourchette, mais avec ... .

Слова: non, merci,je n'ai pas faim; passez-moi, s'il vous plaît, le pain (le sel, le poivre); prendre avec sa main; le poisson; la côtelette; chaud; être à table; couper; merci; la fourchette.

Задание №7. Поставьте 2 вопроса к каждому предложению:

1 . Tu prends une tasse de café au lait et tu manges un sandwich. 2. J'aime le thé fort. 3. Quant à moi, je préfère le thé léger. 4. Cette brioche est bien appétissante(délicieuse). 5. J'achète ces brioches à la grande pâtisserie, rue Gorki. 6. Je veux goûter cette tarte. 7. C'est ma mère qui a fait ces gâteaux. 8. Pierre et André entrent dans un restaurant. 9. Pierre consulte la carte. 10. André commande le dîner. 11. La serveuse sert les hors-d'œuvre et le dîner, elle sert Pierre et André. 12. Nous demandons un potage aux concombres salés et des côtelettes avec de la purée de pommes (de terre). 13. Le dîner est très bon(excellent) aujourd'hui. 14. Pierre et André finissent leur repas par une tarte aux fruits. 15. Ils demandent l'addition et paient leur dîner. 16. Dans la salière îl y a du sel. 17. La moutarde est dans le moutardier. 18. Le tire-bouchon sert à ouvrir les bouteilles. 19. L'ouvre-boîtes sert à ouvrir les boîtes de conserves.

Question directe	Question indirecte
Qu'avez-vous commandé pour votre dîner ? Qu'est-ce que vous avez com­mandé pour votre dîner?	Je voudrais savoir ce que vous avez commandé pour votre dîner. Dites ce que vous avez commandé pour votre dîner.

Задание №8. Переведите на французский язык:

а) 1. Вы голодны? 2. Вам хочется пить? 3. Кому вы налили чай? 4. Ты выпьешь кофе? 5. Что вы пьете (пили, будете пить) за завтраком? 6. У вас (у тебя) хоро­ший аппетит? 7. Кто заказал (закажет) обед? 8. Что вы заказали (закажете) на обед? 9.Что бы вы хотели заказать? 10. Почему не подают обед? 11. Когда вы принесете счет?

б) 1. Принесите, пожалуйста, еще один прибор (тарелку, ложку, вилку, нож, рюмку). 2. Передайте мне, пожалуй­ста, соль (горчицу, перец, сахар, чай, лимон, кусок белого, черного хлеба). 3. Я хотел бы заказать суп (бульон, рас­сольник), отбивную (бифштекс, курицу, котлеты), салат из огурцов (помидор), пирожное, мороженое. 4. Мы возь­мем (взяли, берем) сметану (масло, сыр, ветчину, колбасу, белый и черный хлеб.) 5. Возьмете ли вы сосиски? 6. Возьми (возьмите) бутерброды с колбасой (сыром). 7. Я пью (пил, выпью) чай, кофе. 8. Они пьют (пили) мине­ральную воду. 9. Мы выпьем (выпили) молока. 10. Когда я голоден, я ем. Когда мне хочется пить, я пью воду. 11. Я не хочу есть, мне хочется пить. 12. Я предпочи­таю мясные (овощные, рыбные) блюда (пирожки, булочки). 13. Где вы питаетесь: дома или в столовой? 14. Дайте мне, пожалуйста, стакан холодной воды.