ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра иностранных языков
ПРАКТИКУМ
ПО УСТНОЙ РЕЧИ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ
Le
Français
Ставрополь 2011
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра иностранных языков
ПРАКТИКУМ
ПО УСТНОЙ РЕЧИ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ
Ставрополь 2011
УДК
ББК
ПРАКТИКУМ ПО УСТНОЙ РЕЧИ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ. Учебное пособие для студентов-медиков. – Ставрополь: Изд-во: СтГМА. – 2011. – с.
Составители:
Знаменская Стояна Васильевна, к. пед. н., доцент, заведующая кафедрой иностранных языков, декан факультета иностранных студентов СтГМА.
Петросян Виктория Суреновна, преподаватель кафедры иностранных языков СтГМА.
Учебное пособие по устной речи предназначено для студентов-медиков, изучающих французский язык. Оно включает основные профилированные медицинские темы, а также наиболее распространенные темы повседневно-обиходной устной речи.
Учебное пособие составлено в соответствии с рабочими учебными программами по дисциплине и является дополнением к централизованным учебникам по французскому языку.
УДК
ББК
Рецензенты:
Шибкова О. С., д. ф. н., профессор, заведующая кафедрой иностранных языков естественнонаучных и экономических специальностей Ставропольского государственного университета.
Маяцкая Н.К., к. пед. н., доцент, заведующая кафедрой русского языка как иностранного Ставропольской государственной медицинской академии.
Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом Ставропольской государственной медицинской академии
Ставропольская государственная медицинская академия, 2011
Предисловие
Учебное пособие предназначено для развития навыков устного общения студентов по обиходной и медицинской тематике в качестве дополнения к централизованным учебникам по французскому языку.
Учебное пособие включает 15 уроков по устным темам, необходимым для обучения студентов литературно-медицинскому говорению на французском языке, которым пользуются французы в официальных и неофициальных ситуациях общения.
Структура урока по устной теме:
Каждый урок по устной речи состоит из 4 частей.
I часть включает фонетическое упражнение на чтение труднопроизносимых слов, предтекстовые речевые упражнения на первичное усвоение новых слов, словосочетаний и выражений.
II часть включает один или два текста, а также послетекстовые упражнения на выработку навыков устной речи по данной теме.
ΙΙI часть предназначена для закрепления языкового материала, изученного в Ι части, и состоит из тренировочных упражнений к одному или нескольким диалогам, построенным на знакомой лексике.
Каждый урок завершается перечнем заданий по самостоятельной работе над устной темой, включая выполнение лабораторной работы в лингафонном классе.
При изучении тем по устной речи студентам предлагается просмотр учебных фильмов или видеосюжетов на французском языке в лингафонном классе.
1. Перечень устных тем по французскому языку:
Коротко о моей жизни
Наша медицинская академия
Поездка
Гостиница
Франция
Медицинское образование в России
Магазин. Покупки
Еда
Тело человека
У врача
Дом. Квартира
Город
Медицинское обслуживание в России (Поликлиника. Аптека).
Больница
Почта. Телефон
2. Актуальность темы:
Выбор каждой темы обусловлен требованиями программы по французскому языку по обучению устной речи. Тематика бытовых тем соответствует наиболее частотным сферам повседневно-обиходной тематики.
3. Учебные и воспитательные цели:
3.1. Цель: Развитие навыков устного общения по повседневно-обиходной и медицинской тематике.
3.2. Частные цели:
– уметь правильно произносить трудные слова темы;
– знать слова и словосочетания, представленные в теме;
– выполнить адекватный перевод темы и диалога к ней;
– выполнить упражнения к теме;
– уметь участвовать в беседе по теме;
– уметь отвечать на вопросы по содержанию темы;
– уметь понять содержание нового озвученного текста по изученной тематике (аудирование).
Вопросы для самостоятельной работы студентов во внеаудиторное время:
4.1. Формулировки заданий:
– Отработайте правильное произношение следующих слов.
– Запомните значение следующих слов и словосочетаний.
– Прослушайте тексты темы и постарайтесь понять их содержание.
– Выполните адекватный перевод текста темы и диалога.
– Выполните упражнения к теме.
– Подготовьте монолог по теме.
– Подготовьтесь к участию в беседе по теме.
– Ответьте на вопросы по содержанию темы.
5. Рекомендуемая литература студенту:
Французско-русский словарь, справочник по грамматике французского языка.
6. Аннотация к теме занятия:
Каждая тема предназначена для обучения студентов-медиков устной речи по частотной обиходной или профилированной медицинской тематике. В теме использована лексика, речевые модели, характерные для конкретной сферы общения. Тема прорабатывается под руководством преподавателя на аудиторных занятиях, дома и при выполнении лабораторной работы в лингафонном классе.