Занятие № 1. Тема: Школа и педагогика античного мира.

Цель: ознакомление с историей развития философско-педагогической мысли античности.

План

Зарождение и развитие педагогической теории в Древней Греции.

1. Педагогическая система и воззрения Сократа.

2. Педагогические идеи Платона.

3. Философские предпосылки педагогической системы Аристотеля.

4. Воспитание и обучение в эпоху эллинизма.

Теория и практика древнеримской педагогики.

1. Катон как представитель древнеримского просвещения (III – II вв. до Р.Х.)

2. Педагогические идеи Цицерона.

3. Римская теоретическая педагогика (Сенека, Плутарх, псевдо-Плутарх)

4. Вопросы воспитания в сочинениях Марка Фабия Квинтиллиана.

Литература:

1. Джуринский А.Н. История педагогики. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2000.

2. Джуринский А.Н. Педагогика: история педагогических идей. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

3. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. – М., 1963: С. 138-160 (к в.1), С. 174-230 (к в. 2), С. 231-351 (к в. 3), С. 251-295 (к в. 4), С. 306-312 (к в. 5), С. 330-340 (к в. 6), С. 384-402 (к в. 7), С. 403-414 (к в. 8).

4. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / Под ред. З.И. Васильевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

5. История педагогики /под ред. Пискунова А.И.

6. Константинов Н.А. и др. История педагогики. – М., 1982. – С.14 (к в. 1-2), С. 15 (к в. 5), С. 18 (к в.8).

7. Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – С. 18-32 (к в. 2), С. 33-38 (к в. 3), С. 11-17 (к в. 7), С. 39-45 (к в. 8).

Методические рекомендации к выполнению работы

При подготовке ответов на вопросы используйте указанную литературу. Ответы должны сопровождаться презентациями. При выполнении презентации обратите внимание на заполнение слайда: шрифт заголовка и текста должен быть ярким и крупным (на темном фоне – светлый шрифт, на светлом – темный), приветствуется использование иллюстраций, схем и графиков; информация текста слайда краткая, сжатая, отражающая основную мысль. Примерная структура ответа: годы жизни, краткая биографическая справка, основные труды, философские взгляды и воззрения как основа педагогических концепций, цель образования, воспитания, обучения, периодизации (возрастные, педагогические, если такие имеются), организационно-методические основы образования обучения, воспитания. Примерная структура ответа на 4 вопрос раздела «Зарождение и развитие педагогической теории в Древней Греции»: характеристика эпохи (особенности политического, экономического, социального развития), развитие философско-педагогической мысли (с указанием персоналий), практика воспитания и обучения.

Занятие № 2.

Тема: Школа и педагогическая мысль в эпоху средневековья. План

1. Византийская цивилизация – наследница культурной традиции эллинизма.

2. Система образования Византии.

3. Влияние Византийской цивилизации на культуру соседних народов (славян).

4. Практика образования в странах арабского Востока VI–XIII вв.

5. Педагогическая мысль Ближнего и Среднего Востока в эпоху средневековья.

6. Экономические, политические и культурные особенности средневекового периода в Западной Европе.

7. Развитие церковной культуры и образования в V–X вв.

8. Педагогическая мысль Средневековой Европы V–X вв.

9. Воспитание светского феодала.

10. Кризис образования XIII в. Схоластика.