- •Методические рекомендации для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы студентов к практическим занятиям по фармакологии
- •Практическое занятие №1
- •Практическое занятие №2
- •Практическое занятие №3
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Задания для самоконтроля.
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №8
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №9
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Задания для самоконтроля
- •Cитуационные задачи
- •Практическое занятие №10
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №11 Итоговое занятие по разделу «Средства, влияющие на функции вегетативной нервной системы».
- •Практическое заниятие № 12
- •Задания для самоподготовки
- •Задания для самоконтроля
- •Практическое занятие №13.
- •Задания для самоподготовки
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №14
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Практическое заниятие № 15
- •Задания для самоподготовки
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Практическое заниятие № 16
- •Задания для самоподготовки
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №17
- •Практическое занятие №18
- •Задания для самоконтроля
- •Практическое заниятие № 19 Тема занятия: гормональные препараты и их антагонисты
- •Задания для самоконтроля работы:
- •Выписать:
- •Практическое заниятие № 20
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Выписать:
- •Рекомендуемая литература
- •Сокращения
Задания для самоконтроля работы:
I. Гонадотропин хорионический:
1) препарат лютеинизирующего гормона; 2) стимулирует овуляцию; 3) стимулирует развитие фолликулов в яичниках; 4) стимулирует выработку половых гормонов; 5) применяется при бесплодии у женщин; 6) применяется при крипторхизме.
______________________________
II. Окситоцин:
1) гормон задней доли гипофиза; 2) увеличивает тонус и сократительную активность миометрия; 3) наиболее активен в ранние сроки беременности; 4) наиболее активен в поздние сроки беременности и в раннем послеродовом периоде; 5) применяется для стимуляции родов.
______________________________
III. Как влияют глюкокортикоиды на обмен веществ в организме?
1) повышают содержание глюкозы в крови; 2) снижают содержание глюкозы в крови; 3) стимулируют процессы распада белка в мышцах; 4) угнетают процессы распада белка; 5) вызывают перераспределение жировой ткани; 6) повышают реабсорбцию ионов натрия; 7) способствуют выведению ионов калия.
______________________________
IV. Побочные эффекты, развивающиеся при длительном применении глюкокортикоидов:
1) периферические отеки; 2) артериальная гипертензия; 3) гиперглике
мия; 4) гипогликемия; 5) атрофия коры надпочечников; 6) обострение
инфекционных заболеваний; 7) нарушение жирового обмена. ______________________________
V. Препараты минералокортикоидов:
1) повышают реабсорбцию ионов натрия и воды в почечных канальцах; 2) увеличивают выделение ионов калия; 3) повышают диурез; 4) повышают сократительную активность скелетных мышц; 5) применяются при болезни Аддисона.
______________________________
IV. Препараты эстрогенов:
1) стимулируют развитие вторичных половых признаков; 2) вызывают гиперплазию эндометрия; 3) применяются при недостаточной функции яичников; 4) входят в состав комбинированных оральных контрацептивов; 5) подавляют кальцификацию костей; 6) вызывают остеопороз.
______________________________
VII. Анаболические стероидные средства:
1) стимулируют синтез белка; 2) угнетают синтез белка; 3) увеличивают мышечную массу; 4) применяются при кахексии, длительной терапии глюкокортикостероидами, остеопорозе; 5) могут вызывать маскулинизацию у женщин.
______________________________
Выписать:
Гормон гипофиза для стимуляции родов.
Гормональный препарат для лечения аутоиммунных заболеваний.
Гормональный препарат для подавления реакции отторжения трансплантата.
Гормональный препарат для лечения бронхиальной астмы.
Препарат минералокортикоидов.
Анаболическое стероидное средство.
Практическое заниятие № 20
Тема занятия: ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.
Базовые знания, необходимые для изучения темы:
Физиология дыхания.
Патофизиологические механизмы кашля.
Патофизиологические механизмы бронхиальной обструкции.
Студент должен знать: |
Литература: |
1. Стимуляторы дыхания: классификация, механизмы действия, применение. |
1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник.- 8-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа. 2005.- С. 257. 2. Болиева Л.З., Чочиева А.Р., Бязрова С.С. Лекарственные средства, влияющие на функции исполнительных органов, воспаление и метаболизм // Учебно-методическое пособие для студентов. Гриф УМО №17-28/676 от17.12.2008. Владикавказ.- 2008. |
2. Противокашлевые средства: классификация, механизмы действия, применение. Отхаркивающие и муколитические средства: классификация, механизмы действия, применение. |
1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник.- 8-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа. 2005.- С. 259 2. Там же. |
3. Бронхолитические средства: классификация по механизму и продолжительности действия, особенности применения бета-адреномиметиков, М-холиноблокаторов, комбинированных препаратов. |
1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник.- 8-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа. 2005.- С. 262 2. Там же. |
4. Препараты ингаляционных глюкокортикоидов, механизм действия, применение. |
1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник.- 8-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа. 2005.- С. 268 2. Там же. С. 29-30, 32. |
5. Стабилизаторы мембран тучных клеток: механизм действия, применение. Антилейкотриеновые средства: классификация, механизмы действия, применение. |
1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник.- 8-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа. 2005.- С. 268 2. Там же. |
6.Метилксантины: механизм действия, применение. Основные принципы терапии острой дыхательной недостаточности.
|
1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник.- 8-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа. 2005.- С. 267 2. Там же. |
Студент должен уметь: |
Литература: |
Выписывать рецепты на препараты изучаемых групп |
Джиоев Ф.К., Басиева Т.С., Гонобоблева Т.Н. и др. Общая рецептура // Учебное пособие, гриф УМО-693 от 24.10.2007.- Владикавказ.- 2006.- С. 4-5. |
